作文 要笑中有悲，樂中有哀。
1樓：網友
讀過那麼多的文學作品，《吶喊》文集卻讓人讀過後蕩氣迴腸，久久不能忘懷。科舉制度，八股取士，幾千年來抹殺了多少有識之士，磨去多少個性的稜角，它所塑造的是無數條沒有思想的，滿口之乎者也的封建傀儡。多少人為了那四書五經竭盡了一生所能；多少英雄豪傑為了功名盡折腰。
孔乙己》是繼《狂入日記》後第二篇評擊封建禮教和封建文化的文章。主人翁孔乙扭曲的心靈已被封建文化所骨化，他窮因潦倒，被人們作為笑料；滿口仁義道德，卻為生活所迫也當起「樑上君子」，最終，死是對他最好的解脫，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會，只有死人和瘋子倖免於難，這是多麼諷刺！
孔乙己的人生本來就是一場悲劇，他出生在乙個特殊的年代，有著特殊的經歷，他受著科舉制度的殘害，在他的心中考上科舉是他一生的追求，在我們看來這是再幼稚不過的事情了。但是，在那時候，這卻是人們想要得到榮華富貴的必經之路，孔乙己自認為自己有點文化基礎，與其他的勞動苦工不同，以此來偽裝自己，顯示出一副不上不下、與眾不同的「姿態」。但只有在酒店中他才能覺得自己高人一等，因為平常他都是替別人抄書，跟比自己有錢有勢的人在一起，所以只有到魯鎮的酒店裡去他才能感到滿足，得到一種虛榮心的滿足。
通過對外形的整體描寫揭示孔乙己的特殊身份。通過服飾的細節描寫揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特徵。通過個性化的語言描寫，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。
通過對人物動作、神態的描寫，顯示孔乙己善良的心地。文章擷取孔乙己一生中的一段生活，把最能顯示孔乙己生活、性格和命運的情節濃縮在幾個場面，這樣寫便使故事情節集中而凝練。作者通過小夥計的眼光，用了幾個特寫鏡頭把孔乙己的外貌，他的遭人輕視和奚落的情狀表現出來，然後轉入對孔乙己遭受殘害即將死亡的描寫。
簡簡單單的故事情節依據作者精巧的藝術構思表現出極其深刻的主題。
2樓：楊晨煊
估計意思就是讓你們發揮最大的努力吧！
3樓：端木落漓
好可憐，我今天剛學完這課，不過我們老師沒讓寫作文、、
以樂寫悲的作文
4樓：匿名使用者
謝謝o(∩_o 我有乙個朋友，它有雙重性格，時而令我煩惱，時而讓我快樂，它就是"作文"。
先說說苦吧。記得有一次，我正在看電視，乙個聲音傳到了耳朵裡："去把作文寫了。
原來是媽媽在房間裡對我說。我只好無可奈何地把電視關掉，坐到了可怕的書桌前，開啟了沉甸甸的書包。我的心情也像書包一樣，沉甸甸的。
我看了看題目---難忘的一天"。每天都差不多，沒什麼難忘的。我真想趕快寫完，但卻不知巧嫌道應該寫些什麼。
這下子可難受了，一會兒咬一咬筆頭，一會兒開啟書看一看。就這樣寫了幾行，已經是中午12點了。媽媽叫我吃飯，我頭上的烏雲飄開了，坐到飯桌前，狼吞虎嚥地吃起飯來。
想到吃完飯還得寫作文，剛飄去的烏雲又重新回到了我頭上。
吃完飯，我邊寫作文邊嘀咕："作文啊，作文，什麼時候你能不來惱我。"最後，我東拼西湊，寫好了耐歲一篇字數不上三百的作文。
但不知道教師那一關該怎麼過。要是沒過關，還得重寫，真苦惱啊！
現在來說說樂吧。自從幾個月前，我到鼓樓科藝宮鄭偉老師那裡學了作文以後，我覺得日常生活中什麼都可以寫。就說前不久吧，我又碰上了"難忘的一天"。
這回我可胸有成竹了，揮筆速寫，不到半個小時就打完了草稿。我見爸爸正有空，便把那篇與眾不同的作文給爸爸看。爸爸看的過程，我的心都提到了嗓子眼，生怕爸爸批語我寫得亂七八遭。
可爸爸看完後，石雕般的臉上有了孝畝手一絲微笑。我拿回作文，修改了一下。我數了數字數，總共有603個字。
這對我可算是非常大的進步了。第二天，老師表揚我寫得好，有很大進步。
作文，我的朋友，我是多麼希望你只有乙個快樂的性格，請把你的煩惱的性格忘了吧！
寫』喜『怒』哀『樂其中為作文
5樓：神蹟天空
喜。每當想起春天的風景，那是所麼令人陶醉。作文網。
和諧的春風，吹在人臉上；春天的驕陽，曬在人臉上，那是多麼令人爽朗的感覺。躺在草雀猛地上，靜靜地聽聽鳥叫，高興地聞聞花香，快活地捉捉蝴蝶……那美麗的場景，多麼令人陶醉，多麼令人回味……
怒作文。去年夏天，我家把前面的門面租給了一戶孝感人。
那戶人家有乙個小男孩特別討厭頃顫橋，總之我看見他就氣來了。那是暑假的一天，我們全家都出去了，那個小孩偷偷地竄進我的房間，竟然把我的詞典、字典都扔進了後面的河裡，我回家後，看見開啟的房門和空空的書桌，立刻趴在窗戶上向外望去，後面河邊的「小島」上，竟然散落著我的字典！我頓時氣急了，把那個小孩訓了一頓。
作文。哀。我們家後面新建了乙個攪拌站，每天那些車過去過來的聲音很吵人，還總把垃圾倒入後面的河裡，臭死人，車過去過來，灰塵四處飄散，我們連窗戶都不敢開啟了。
樂。每年過年，我們總是要放鞭炮，放鞭炮便是我們覺得最開心最快樂的事情。五顏六色的煙花很是吸引人，每洞棚到春節我們做的第一件事便是放鞭炮，那些小的我們覺得不過癮，總是喜歡放大的鞭炮，再用鞭炮惡作劇。
鞭炮給我們的童年帶來無限快樂。
這，便是我的喜、怒、哀、樂。
可以的話親給好評，謝謝！
作文 喜怒哀樂
6樓：網友
作文 喜怒哀樂] 人間是非，總有喜，總有怒，總有哀，總有樂，作文 喜怒哀樂。哪怕是天上的神仙也會有悲歡離合吧。
所謂心態，忽時像是被微風吹過一般，泛起絲絲漣漪，不禁慨嘆萬分，為此心情大好待人待事怎麼會武斷——柔情似水。
忽時像是被熾熱的熊熊烈火燃燒著一般，平靜的心靈霎時吼起大浪，為此心情大糟對誰都會噴出烈焰——衝冠髮怒。
忽時像是被痛苦的陰影所佔據，慫恿著淚花在眼框裡打轉，不禁苦惱哀嘆，為此心情大跌欲哭無淚——哀感天地，小學五年級作文《作文 喜怒哀樂》。
忽時像是被喜慶的氣氛包圍著，拋開了一切煩惱，留在心裡的只有快樂，為此心情綻開了花——怡然自樂。
不要對自己現在的情緒有所抱怨，人世間若沒有喜怒哀樂、悲歡離合，我們就會被永遠的封存在虛擬裡。
平？第二？小？w五年級：王策。
作文 哀與樂
7樓：網友
作文 哀與樂]每個人都有自己快樂與悲傷的時刻，我是多麼想在快樂是的時間充分一些，在悲傷的時候時間短暫一些，可結果往往相反，作文 哀與樂。 先說悲傷的時候吧。那件事發生在上一年，有一次，我和好朋友何宇嘯一起去問數學試卷考了幾分，剛走下樓梯，就碰見了朱老師，朱老師指著我們說，你考了61分，哎——（聲音延長），我心裡慌了，想：
到底誰才是61分呢？！又想，千萬不要是61分呀，數學課開始上了我急了還對著張洪傑拜佛，報到趙譽匯了，朱老師報分數前，停了一下，說：「跳水分：！
我紅著臉，「光榮的領取了試卷」，我回家不久，爸爸媽媽也回來了，爸爸媽媽知道分數後，狠狠地訓了我一頓，沒想到，爸爸媽媽批評了我四天，直到星期二，爸爸媽媽才肯停住嘴，讓我上課好好聽，下課不要老是玩，小學四年級作文《作文 哀與樂》。我馬馬虎虎的答應了。 快樂的事情也是在上學期，期末考試考完後，我總分在第六名。
爸爸媽媽就拆早表揚了一下，表揚時間也不怎麼長，只不過壓歲錢給的多運枝了一點，也沒有去吃『肯德基\'什麼的。 旅悄雀 作文 我多麼想表揚多，批評少呀！
小學生作文40O字關於笑中有憂的
走向夢想的道路不會是平坦的 這麼一路走來,是多麼的坎坷,多麼不容易.可否想過,為什麼途中的暴風雨吹不倒我們的心,還是如此堅持地走下去?是微笑 途中每個燦爛的微笑攙扶著每顆心堅強地走下去 每一個微笑代表一個希望,每個希望帶著一份光芒,點亮心靈每個暗淡的角落.人生就是如此,要經歷失敗,要經歷挫折.當面對...
作文，心中有愛，作文，心中有愛，700字
思路分析 這一作文的核心是 愛 字，要通過具體的事例，表現出我們身邊的一些體現愛心，友善，助636f707962616964757a686964616f31333361326366人為樂，真誠等的好品質，選材範圍很廣泛。文體適合寫成散文或記敘文。因為心中有 應該是偉大的，讓世人都感覺到溫暖。當然，也...
要作文要求 敘述當中有議論，抒情
先說一個關於愛得例項，然後 當愛像明媚的陽光一樣照耀你寒冷的心房時，你會發現愛本身就像那震顫的絃音，彌散的花香。愛心從一個人傳遞給另一個人，施愛得人便像擦亮一根火柴似的，去溫暖另一顆受了冷落的心。以 收穫 為話題的600字作文，題目自擬，要求 記敘，描寫，議論，抒情相結合。請以 走在成長路上 為題目...