1樓：實用文章分享
1） 推陳出新訓練法。
當看到、聽到或者接觸到一件事情、一種事物時，應當儘可能賦予它們的新的性質，擺脫舊有方法束縛，運用新觀點、新方法、新結論，反映出獨創性，按照這個思路對學生進行思維方法訓練，往往能收到推陳出新的結果。
2） 聚合抽象訓練法。
把所有感知到的物件依據一定的標準「聚合」起來，顯示出它們的共性和本質，這能增強學生的創造性思維活動。這個訓練方法首先要對感知材料形成總體輪廓認識，從感覺上發現十分突出的特點；其次要從感覺到共性問題中肢解分析，形成若干分析群，進而抽象出本質特徵；再次，要對抽象出來的事物本質進行概括性描述，最後形成具有指導意義的理性成果。
3） 循序漸進訓練法。
這個訓練 法對學生的思維很有裨益，能增強領導者的分析思維能力和預見能力，能夠保證領導者事先對某個設想進行嚴密的思考，在思維上藉助於邏輯推理的形式，把結果推匯出來。
4） 生疑提問訓練法。
此訓練法是對事物或過去一直被人認為是正確的東西或某種固定的思考模式敢於並且善於或提出新觀點和新建議，並能運用各種證據，證明新結論的正確性。這也標誌著乙個學生創新能力的高低。訓練方法是：
首先，每當觀察到一件事物或現象時，無論是初次還是多次接觸，都要問「為什麼」，並且養成習慣；其次，每當遇到工作中的問題時，儘可能地尋求自身運動的規律性，或從不同角度、不同方向變換觀察同一問題，以免被知覺假象所迷惑。
5） 集思廣益訓練法。
此訓練法是乙個組織起來的團體中，藉助思維大家彼此交流，集中眾多人的集體智慧，廣泛吸收有益意見，從而達到思維能力的提高。此法有利於研究成果的形成，還具有潛在的培養學生的研究能力的作用。因為，當一些富個性的學生聚集在一起，由於各人的起點、觀察問題角度不同，研究方式、分析問題的水平的不同，產生種種不同觀點和解決問題的辦法。
通過比較、對照、切磋，這之間就會有意無意地學習到對方思考問題的方法，從而使自己的思維能力得到潛移默化的改進。
2樓：懂你的遠方
理性思維，邏輯推理思維，反省思維，創意思維都是刻意訓練過得。
為什麼呢？！
理性思維，是在經歷過許多挫折磨難之後，總結了很多經驗和道理之後，形成的一種深度思考的思維，以使下次再遇到類似或完全相同的問題時，能根據過去的慘痛的錯誤或失敗教訓而形成理智的思維模式，不再衝動和直覺行事。
邏輯推理思維，是根據表象看本質的思維，這是一種平時隨著時間閱歷的增加，人因為經驗和思維訓練形成的推理思維。
即，當我們看到某個表象時，我們不再直觀的就去立刻定義，而會去透過表象經行，環環相扣的關聯邏輯推理分析，也是一種分析思考時邏輯推理思維。我們可以通過做數學題，理科類問題的推理訓練，獲得思維鏈結關聯的能力。
反省思維，是種自我倒推去回顧自我感受和經歷過程的思維習慣，這是需要刻意培養的反省思維。
讓我們形成一種，遇到問題，先從自身內在找問題的根本原因，然後在根據根本原因尋求解決問題的方法。這種反省思維，某些人，他們沒有長期訓練自己這種自省思維，他們就沒有這種思維方式。
遇到問題，第一反應往往是抱怨外界他人，而不會去先反省自己。而這種人就需要刻意訓練自己，掌握這種思維成習慣。
創意思維，往往都是比較天馬行空的，就是能憑空創造出一些新的靈感。
這種也是需要訓練的！
如何訓練的呢？！
就是不給自己的思維設立過多的條條框框，認為應該如何應該怎樣。不給自己設立一定必須答案只乙個，方法僅一條這樣子。
讓自己的思維時常能如脫韁的野馬崩騰或放肆，這樣更容易形成思維產生創意火花。
這也是需要訓練的，訓練自己的思維不被禁錮和侷限，也敢於突破各種一成不變的傳統和規則，敢於打破陳舊腐朽的不合時宜的條條框框，而形成天馬行空的創意思維。
3樓：一柱擎天大牛
假如說你是乙個左腦強右腦弱的人，如果在學習活動中，你多接觸些**美術，激發右腦與左腦合作，則你的總體思考能力和效率會增強數倍以上，你的智力也會有驚人的增長。
4樓：月亮糖
有時候換位思考是需要刻意訓練的。因為人總是第一時間站在自己的角度去考慮問題，首先會考慮自己的情緒，自己的利益。這個時候會容易激化矛盾。
如果能夠站在對方的角度去考慮問題，就能夠更加的理解對方。
5樓：yg談文化
換位思考的思維方式是我刻意訓練過的，比如說在日常的生活工作中，與他人產生了矛盾或摩擦，我會站在他人的角度，來思考分析他為什麼會這樣做或有這種表現，從而思考怎麼更好地解決矛盾或問題等。
6樓：雨衡寶寶
其實我們受教育的過程，也是思維方式被訓練的過程。我們在學等式的時候學過等量代換，所以我們對比兩支沒有交過手的球隊a阿森納和b廣州恒大的實力的時候，會想到找一支跟他們都交過手的球隊c拜仁慕尼黑作對比。阿森納a和c拜仁慕尼黑相比，戰績稍佔劣勢，b廣州恒大和c拜仁慕尼黑相比，差距很大，所以a的實力在b之上。
7樓：小婷阿姨
你好希望這個問題的可以幫助到您，我的數學思維是我刻意訓練過，因為高中的數學真的很難，所以我刻意的刷了很多套卷子。希望這個可以幫助到您。
8樓：網友
：1.效用邊際遞減為負時，阻止不理智行為 想象這樣的情況：
你花了300塊點了一桌美食，吃了一半已經吃撐了，雖然撐但你並不想「浪費」，畢竟花了那麼多錢啊。但此時，如果你繼續吃，給你帶來的只能是心理和生理的。
訓練思維的方法有
9樓：半個橘子
訓練思維的方法如下：
1、圓圈圖——解決孩子大腦卡殼的問題。
圓圈圖可以讓孩子拓寬思路，活躍思維。那麼該如何做呢？可以給孩子乙個場景，讓孩子思考由此進行聯想。
比如告訴孩子乙個詞「公園」，孩子第一時間想到的往往都是公園裡有的或者能夠看到的東西。
那麼接下來可以引導孩子，調動身體的各個器官，除了眼睛看到的，還有耳朵聽到的、鼻子聞到的、舌頭嚐到的，以及身體碰觸到的等等。再或者聯想到類似的或者相反的事物等等。
除了這種「五官+感受」的聯想方法，書中還告訴你5w3h的方法等來進行聯想。
2、氣泡圖——讓孩子更加細緻地認識事物。
除了聯想思維能力，孩子觀察意識的培養也是非常重要的。
那麼該如何提公升孩子的觀察能力呢？可以用前面介紹的五官感受的方法，有意識地幫助孩子養成調動五官的習慣，這樣對孩子以後的寫作、表達能力等都非常有好處有意識的 。
3、雙氣泡圖——通過對比讓孩子掌握易混淆的知識點。
很多孩子可以記住周圍的很多事情，但是如果再往更深層次問一下，比如問問他們遇到的事物的相同和不同。
思維訓練有哪些方法？
10樓：匿名使用者
思維訓練，我可能會做乙個身腦心三個維度的溝通，身體要學會放鬆，腦需要提公升自己的認知，擴寬自己對世界的認識，而心我們要時刻保持開心愉悅的狀態，以乙個等邊三角形的形式形成乙個閉環，拿到自己想要的結果，所以說高效人生思維力三元思維對思維訓練是很有好處的。
11樓：網友
這個好辦，找一些邏輯思維的訓練書籍訓練一下。剛開始做不出來可以先研究一下答案，學習一下別人的思維方式，然後再按照這種思維方式去認識和解決新問題，就可以逐步培養起邏輯思維了。
12樓：匿名使用者
人因思想而偉大，思維是思想的乙個分支，確實很重要。
首先，要意識到思維的重要性，有決心訓練；
其次，不妨找一些訓練思維的題集看看，上面有猜謎，訓練邏輯思維之類的練習，通過這些可以打通你思維的任督二脈；
要善於利用一些益智類的遊戲來進行開發自己的思維能力；
另外，就是保持孩童般的對事物的新鮮感，多發現問題，多問為什麼，**事物的本質，從多方面、多層次，多角度找答案。
思維能力的培養因該從小培養，雖然說長大後也可以進行，但是相對的會耗費更多的時間和精力來進行，三俗的時候就可以進行思維能力的啟蒙教育了，可以瞭解一下火花思維，是比較專業全面的思維能力，學習習慣，運算能力的培養課程，適合3-12歲的孩子！
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