1樓：雜談趣事
教科總主編回應了語文變難的問題，應該說語文確實有難度的略微的上公升，但自己覺得這個難度上公升沒有網上傳的那麼可怕，就是多了幾篇古詩文，對古詩文的要求進一步提高了，估計未來還會進一步提高的，而且提高是面向所有人的，這你覺得這個並沒有什麼大的問題。<>
你在參加高考語文答題的時候，你能確定自己哪一部分的分數是肯定能拿到嗎？確切的來說你除了那6分的古詩文默寫，剩下你都不能確定自己能拿到那個分數作文，你只能知道乙個大概的分數，我只要按照自己正常的思路去寫，不跑題的話起碼60分我拿到40分應該不是什麼問題。但是這些都是你不確定的，只有古詩文默寫是你能確定的，只要你確定自己背的對字寫的對，那你就能拿到這個分數。
所以說古詩文默寫儘管它佔的分值比例並不大，但是古詩文默寫仍然是很重要的一部分，要知道古詩文默寫你要強行去對比的話，那就是語文閱讀裡面的兩道選擇題，但你能保證兩道選擇題能對嗎？不能的就自己的經驗來說，語文得選擇者得天下，語文如果閱讀有關的這個選擇題，你能夠達到80%以上的正確率，但語文達到110左右的分數不是這麼難理解，但如果說閱讀選擇題將近30分的這個分數連24分都拿不到，那你想拿到110分難度太高了。<>
為什麼這句總強調這個110分呢？就是因為你想考乙個一本，甚至說想考乙個221985，你語文起碼你得拿到110，要不然其他學科壓力太大，不是說你語文拿不到這個分數就不行，而是說你想一想語文你要拿到100分，你數學和英語必然得有乙個達到130，但是130哪有那麼好考的呀，那存在很大的不確定性語文努努力你可以拿到更高的分數的。
2樓：不西娛樂
科書總主編溫儒敏作出了回應， 在古文的內容方面，只是適當地增加了古詩文的比例，但是並未進行大幅度的增加；中小學語文因為內容的覆蓋面和閱讀量增加，使得大家感覺中小學語文難度增加了，但是相應的是死記硬背的知識點減少了。
3樓：依依很美的
主要是表明了現在大多數的人都並不是非常的重視語文，所以在這方面加大難度也是為了能夠讓人們更加的重視，而且在這個過程中也是乙個非常好的乙個促進作用。
4樓：pp今天也要開心
她回應說古文確實是適當增加了，但是並沒有大幅增加，而且現在要求閱讀廣，並沒有像以前那樣死記硬背了。
5樓：行樂樂樂行
這個主編針對這種情況表示，這樣的話就可以提高孩子們的學習積極性，也可以使他們的閱讀量以及內容的掌握程度有所提高，也可以激發興趣。
6樓：春季的風啊
是想進一步提高人們的水平，並且想讓語文回到最原本的基礎，語文難度提高，我覺得是一件很好的事情。
7樓：懶得可愛的小李
對方回應說難度並沒有變得如此高，而且只是適當提高了，所以也是可以接受的程度。
8樓：每日話題心說
科書總主編表示只是略微進行提公升，並沒有網友所說的高難度。
教科書總主編如何回應語文變難？
9樓：生活常識愛分享
中小學語文教科書總主編、北京大學中文系教授溫儒敏近日接受**專訪。針對批評者提出的中小學語文古詩文內容太多、增加學生負擔的質疑，溫儒敏一一歷數了中小學的必修古詩文篇數，認為負擔並沒有大幅增加。溫儒敏說，有些家長認為學習古詩文既不能「造晶元」，也不能「造飛機大炮」，「沒有用」，白耽誤工夫，指出這種看法很功利，沒有認識到古詩文學習有「無用之大用」，塑造審美方式、認知方式、思維方式等。
此前，網上熱傳「溫儒敏說高考語文要讓15%的考生做不完卷子」。溫儒敏對此回應說，高考是選拔性考試，試題材料大部分不會選自教材，要拉開距離才能起到分流選拔的效果，但現在許多學校的期中、期末考試也模仿高考，出一些比較難甚至脫離教學內容的題。這樣不僅起不到檢測教學效果的作用，還會造成學生的緊張焦慮。
語文變難惹爭議的原因
相比過去，而今的中考、高考科目的學習內容增加，考試考察難度加大，這確屬事實。有意思的是，哪怕是數學、物理、化學等科目的考試難度提高很明顯，家長們卻很少發出抱怨。而當語文的課本內容擴充套件，考試難度提高，家長們就表現得不是那麼容易接受。
究其原因，一方面，主要由數學、物理、化學等科目銜接的高等教育理工科專業，以及職業技術教育的工科專業，就業前景大大好於文史類專業，所以以未來就業為導向的重要性更大。
另一方面，數學、物理、化學等科目能不能學好，考試中可能拉開的分數差距很大，有的學生能拿下接近滿分，而不在少數的孩子甚至只能拿到科目總分值三分之一以下的分值。這意味著，無論是學生還是家長，能夠比較清楚地得出數理化在考分為導向的比較中，重要性更大。
教科書總主編回應語文變難，有必要這麼做嗎？
10樓：晨霧的植物印象
據**報道，2021年5月5日，中小學語文教科書總主編、北京大學中文系教授溫儒敏回應語文變難的問題，其認為應該改變高考作文閱卷評分趨中率太高的問題，貼近學生的生活實際和認知特點。他的回應在社交平臺上廣為發酵。
部分網民認為，語文變難，實質上增加了學生的學習壓力，並不利於學生的全面發展；也有部分網民認為，當前我國實行三個自信，學好語文對於文化自信有重要的助力作用。那麼語文變難有沒有必要呢？筆者認為有必要。
一、重英語輕語文字末倒置<>
在1978年改革開放之後的40餘年裡，在我國的學科教育中存在著重英語，輕語文的本末倒置的現象。但是實際上英語只是我們瞭解世界，與世界進行溝通的乙個工具。而語文才是我們之所以為人的乙個重要人文學科，增大語文的難度也正是扭轉這種錯誤現象的必要一步。
二、重視人的本質理性而非工具理性<>
在當前社會上有一種觀念即是學好數理化，走遍天下都不怕。但是如果只重視理工科的學習，最終一味的技術發展只會導致其對人的異化，對於各類學生都要重視其人文素養的提高，要重視他們的本質理性，而非只限制於重視他的工具理性。因此語文變難實際上更加有利於乙個人發展成為全面的人。
三、體現了我國的文化自信<>
因為近百年以來我國所遭受的各種屈辱，使得在現在我們的社會還存在有「外國的月亮更圓」這樣的一種想法，現在國家提倡三個自信，我國要建設好文化自信，制度自信，道路自信。而建設好文化自信，那麼就需要從語文這個科目入手，通過提高人們的人文素養，以增加人們對於我國文化的自信。
11樓：網友
並沒有必要，因為現在的學生擁有了非常強的自我學習能力，所以我覺得沒必要。
12樓：行樂先生
還是有必要的，畢竟考試本身就是為了讓孩子們檢驗自己學習的是否紮實，肯定是要有一定難度的。
13樓：依依很美的
沒有必要這樣做，因為這樣學生很難會在短時間內進行適應，所以說也會出現一系列的偏科情況，後果也是非常的嚴重，這個時候就應該去進行乙個改變。
14樓：春季的風啊
有必要的，因為文科生現在太多了，我們現在缺理科生，所以語文變難之後，人們的選擇慎重考慮偏向哪一科。
15樓：樂樂在此呢
沒有必要，反而會增加學生的乙個反感，太難的東西讓學生學起來有些吃力，反而不利於他們的乙個學習狀況。
16樓：阿樂秋季雨
應該是沒有必要這樣做的，因為之前的語文課本就已經非常的難了，沒有必要變得這麼深，會難懂。
17樓：行樂樂樂行
有必要，這樣的話就可以提高人們對於傳統文化知識的能力，而且也可以達到很好的傳承效果，同時也可以提高文化知識儲備量。
18樓：李佳楠那男
有必要的，因為現在很多年輕人對於中國傳統文化其實沒有非常的瞭解，所以通過學習來調整這個難度，我覺得是很棒的乙個決定。
教科書總主編回應語文學科變難一事，你怎麼看待語文難度增加？
19樓：芷菲小小
很多經歷過高考的人都覺得語文是拉不開分值的，不像數學那樣，容易拉開差距。因為數學試卷，你不會就是不會，做不出來就得不到分。而語文試卷，即便是寫得不在點子上，也是可以得一點分的，比如作文。
近日，有關「語文教材越改越難，學生求放過」、「高考語文題型出現調整，或淘汰15%考生」等話題，頻繁衝上熱搜。正值中高考季，很多家長和學生都表示了焦慮。
對此，全國中小學語文教科書總主編溫儒敏回應稱：「總的來說，古詩文是適度增加了，但並非大幅度增加」。
我覺得語文難度增加，尤其是古詩文內容佔比的增加，是個好事情。
首先，語文是關於母語知識和應用的學科，所有學科的考試、各種知識的闡述論證等等，都離不開對語文的正確使用。<>
乙個科學家寫不好**，乙個戰士看不懂指令，這種事情可以想象嗎？
所以說語文是學好所有其他知識的基礎，審題、提煉重點等等技巧和能力都很有必要。語文難度的增加，從長久來看，對學生是有好處的。
其次，古詩文既是傳統也能更好地提高語文能力。
我們民族有燦爛的古詩文文明，流傳有許多膾炙人口的千古名篇，終其一生也是學不完的。但更多地接觸和學習她們，對增強民族文化自信，提振凝聚力是非常有幫助的。而且，古詩文中大量使用了單音節的字詞，而且多含有幾重意思，對這些字組的掌握，對語文能力的提公升也是很有幫助的。
再者，學好語文能提公升乙個人的氣質和修養。
總的來說，我是支援提高語文難度的，甚至還建議增加對書寫的考察，年輕人不光要認識字，會寫字，還得寫得漂亮好看才應該。
20樓：職場軒子
我覺得語文難度增加，也意味著我們越來越重視語文，越來越重視我們的文化，就是苦了我們的孩子了，越來越難了。
21樓：帳號已登出
我覺得還是不好，只能說我們語文難度不低，不應該繼續增加，這樣只是讓學生更加為難，學生也是想壓力小一點。
22樓：y小王子
我覺得很正常，因為語文是所有學科中相對簡單的。
教科書總主編回應語文變難一事，你對此怎麼看？
23樓：惠華小知識
我認為這是一件好事。根據情況調查，語文變難的原因是因為古詩詞數量的改變，因為在語文課本上增加相應的數量，我認為是一件非常正確的決定。
首先古詩詞作為中華文化的傳承，裡面不僅有豐富的文化知識，而且還有很深厚的哲學原理。當學生們能在課本當中瞭解到古詩詞的魅力，不僅能提高自己的見識和思維高度，更能見證中華文化的博大精深。通過古詩詞瞭解中國歷史文化的形成，對於以後的人生閱歷和知識面的普及，具有深遠且重要的影響。
這一次通過調整古詩詞數量，對於以後教育我認為也有重要的意義。現在的社會觀念太過於重視數理化，一定程度忽視語文所帶來的重要性。因此語文增加古詩詞數量，正好可以改變這種教育思想觀念。
古詩詞的魅力不僅僅能讓學生學到知識，更有利於國家傳統文化的發揚光大。
因為乙個國家的文化是國家發展的基石，中華文化有5000年的歷史，其文化深厚不言而喻，古詩詞更是中華文化的瑰寶之一。學生們通過學習古詩詞瞭解中國文化，對於以後中國文化的傳播與繼承將會起到積極推動作用。當學生們用古詩詞文化看當今社會發展問題時，都會有非常獨特的見解，對於個人成長以及處世，都有很好的成長效果。
總結：語文變難這一事情，我認為暫時可能會讓很多學生無法接受。但是從長遠的角度來看，這種教育方向的改變是一件很好的事情。
不僅可以改變很多家長對孩子的教育方向，也更有利於語文學科的提高。因為語文代表著文化的傳承，在教育當中佔據著很重要的地位，也是乙個國家文化發展的根基所在。
關於口腔科的問題，關於口腔科的問題
有這麼幾種可能 1.環境因素 比如長期空氣渾濁.2.職業因素 比如長期接觸化學制劑.3.飲食習慣 比如經常吃辛辣食物.4.不良嗜好 比如吸菸 嚼檳榔.地圖舌是一種不需要 的疾病,平時要多吃點蔬菜和水果,早晨多鍛鍊鍛鍊身體增加身體的免疫力,慢慢的就會痊癒的.記住千萬不要亂吃藥,不但病沒有好,反而會患上...
關於中考語文問題,急，關於中考語文問題,急
我覺得你應該看那時的考試題目時間絕對夠，你不需要記太多老師說的話，因為就算老師也不可能知道和肯定題目，所以我給你的建議就是到時候認真審題就好了。不，正因為老師偷懶，所以他們看的時候只要看到幾個大概的詞就夠了，多寫他們就會認為你學習態度端正，說不定老師看花了眼，多加了幾分 不，您要看題目要求。中考語文...
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簡述了小溪在困難面前，堅定自己的理想，不畏險阻，勇往直前，志高存遠 二年級課文 小溪 告訴我們什麼哲理，古詩 說明這個道理 說明以前環境好，現在的汙染嚴重。保護環境，人人有責。二年級課文小溪體現了什麼哲學道理 小溪這篇課文前兩段告訴我們一個哲理是什麼 二年級課文小溪用那首古詩比喻他的道理 小溪邁開細...