1樓：
簡述了小溪在困難面前，堅定自己的理想，不畏險阻，勇往直前，志高存遠
二年級課文《小溪》告訴我們什麼哲理，古詩()說明這個道理
2樓：我的雲盤
說明以前環境好，現在的汙染嚴重。保護環境，人人有責。
二年級課文小溪體現了什麼哲學道理
3樓：匿名使用者
小溪這篇課文前兩段告訴我們一個哲理是什麼
二年級課文小溪用那首古詩比喻他的道理
4樓：匿名使用者
小溪邁開細小卻十分堅定的步伐向遠方走去。
它被河水衝到了一個小鎮上，有一個婦人來打水，把它帶走了，她回家生火做飯，剛要把小溪倒進鍋裡，不料，手一顫小溪流了出來，它遇到了一汪更大的水窪，於是小溪疑惑地問：「你是誰啊？」大水窪笑著說：
「你好，我叫亮亮，一直在這裡流浪，你叫什麼名字呢？」「我沒有名字，你可以叫我小水珠。」「那你為什麼要來這裡呢？
」「我是一個住在山裡的小溪，我想到這裡開眼界、長知識。」亮亮帶著小溪遊覽了各個地方，使小溪感到十分新奇。過了一陣之後，小溪對亮亮說：
「亮亮我要走了，我還想去別的地方看一看。」第二天早上，亮亮送走了小溪。
小溪來到了另一座城市，那裡的人們都穿著黑色的鞋子，讓小溪有點害怕，它再也找不到朋友了，沒有一個它認識，小溪急得哭了起來，它旁邊來了一條狗，小溪親切地說：「你好啊！狗哥哥。
」誰知道那狗汪汪地向它叫了起來，小溪嚇得撒腿就跑，跑了不遠，它停了下來，一位老奶奶見它氣喘吁吁地，就把它帶回了家。小溪向老奶奶打聽一翻才知道，原來這裡叫做「寂寞城」，這裡的人都沒有朋友，也很冷漠無情，就連這兒的貓、狗也不聽主人的話，亂咬人、亂傷人，小溪聽了這樣的話，對這兒更害怕了，覺得還是山裡比較安全，於是長途跋涉，終於回到了自己的家鄉。動物們見到小溪回來十分高興，足足舉行了兩天歡迎會。
從此小溪幸福地生活在山裡。
教科版二年級語文組怎樣教學生區分同音字
5樓：小丫頭洛慧
教學生區分同音字
先用講故事的形式告訴他們什麼是同音字
你可以用他們有大小名一樣，
大名，小名就好比是不同的字，但都代表這個人，也就是同一個音寓教於樂，明白這個以後，先從簡單的教起同音字
二年級語文沿著長長的小溪，順著彎彎的小路，乘著溫暖的春風，我們四
6樓：匿名使用者
順著沿著長長的小溪，順著彎彎的小路，橙子溫暖的春風，四處尋找著雷鋒叔叔
7樓：匿名使用者
我們四處尋覓，啊終於找到了那裡虛要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在那裡
8樓：匿名使用者
人教版小學語文二年級下冊第6課沿著長長的小溪, 尋找雷鋒的足跡. 雷鋒叔叔,你在**, 你在**? 小溪說：
昨天,他曾路過這裡, 抱著迷路的孩子, 冒著濛濛的細雨. 瞧,那泥濘路上的腳窩, 就是他留下的足跡. 順著彎彎的小路, 尋找雷鋒的足跡.
雷鋒叔叔,你在**, 你在**? 小路說：昨天,他曾路過這裡, 揹著年邁的大娘, 踏著路上的荊棘.
瞧,那花瓣上晶瑩的露珠, 就是他灑下的汗滴. 乘著溫暖的春風, 我們四處尋覓. 啊,終於找到了—— **需要獻出愛心, 雷鋒叔叔就出現在**
9樓：匿名使用者
沿著長長的小溪順著彎彎的小路尋找雷鋒的足跡
10樓：匿名使用者
處尋找雷鋒叔叔的足之亦
11樓：吃貨萌比愛多肉
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小學二年級課文《我是什麼》中「水」還可以變成什麼？
12樓：匿名使用者
小學二年級課文《我是什麼》中「水」還可以變成 汽、雲、雨、雹子、雪。
《我是什麼》原文：
我會變。太陽一晒，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。
有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫「雲」。
我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫「雪」。
平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞，唱歌，開大會。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
小朋友，你們猜猜，我是什麼？
13樓：驀然陌
小學二年級課文《我是什麼》中「水」還可以變成 汽、雲、雨、雹子、雪。
原文 ：我會變。太陽一晒，我就變成汽。
升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在天空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫「雲」。
我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。
到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管叫「雪」。平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞，唱歌，開大會。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我讓我光做好事，不做壞事。 小朋友，你們猜猜，我是什麼？
14樓：沐藍之平
小學二年級課文《我是什麼》中「水」還可以變成 汽、雲、雨、雹子、雪。
二年級語文《做什麼事最快樂》閱讀分析
15樓：啥名字好呢呢呢
做什麼事最快樂
小青蛙想，做什麼事最快樂呢？
他跳到大樹下問啄木鳥：「叔叔，做什麼事最快樂？」啄木鳥說：「 最快樂。」
他跳到田野裡問水牛：「爺爺，做什麼事最快樂？」水牛說：「 最快樂。」
他跳到花叢中問蜜蜂：「小妹妹，做什麼事最快樂？」蜜蜂說：「 最快樂。」
他回到家裡問媽媽：「媽媽，做什麼事最快樂？為什麼啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？」
媽媽笑著說：「做對別人有用的事，你就會覺得最快樂。」
1．選一選。
a．耕地 b．採蜜 c．捉蟲子
(1)啄木鳥：「 最快樂。」
(2)水牛說：「 最快樂。」
(3)蜜蜂說：「 最快樂。」
2．連一連。
大樹下問 蜜蜂
小青蛙跳到 田野裡問 啄木鳥
花叢中問 水牛
3．請按照第2，3，4自然段的格式，再自己設計一問。
蘇教版二年級上冊語文古詩，蘇教版二年級下冊必背古詩文有哪些
古詩bai 春雨 杜甫 好雨知du時節,當春乃發生.隨風潛入zhi夜,潤物細無聲dao.春曉 孟浩然內 春眠不覺曉,處處 容聞啼鳥.夜來風雨聲,花落知多少.遊子吟 孟郊.慈母手中線,遊子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰言寸草心,報得三春暉.江南好 白居易 江南好,風景舊曾諳.日出江花紅勝火,春來江...
二年級上冊語文《我是什麼》教案二年級上冊語文《我是什麼》教案怎麼寫？
一 學習目標 1 會認12個生字,會寫10個字.2 正確 流利地朗讀課文.3 有收集詞語的興趣.教學重點 識字寫字.教學準備 自制生字卡片 收集關於秋天的詞語.教學過程 一 匯入新課 孩子們,過了炎熱的夏天,我們走進了涼爽的秋天.秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的圖畫.二 讀中識字.1 學生自由試讀詞...
二年級語文填空小學二年級語文填空題
可愛的孩子 美麗的雲海 青澀的蘋果 金黃的秋色 堂堂正正的站 興高采烈的說 冉冉地升起 痛苦地挨著 飛的縱橫交錯 笑得十分燦爛 紅底閃閃發光 吃的津津有味 可愛的孩子 飄渺的雲海 好吃的蘋果 美麗的秋色 筆直的站 激動的說 慢慢的升起 緊緊地挨著 飛的快小的開心 紅底請帖 吃的很多 可愛 的孩子 遙...