琵琶行中的「主人下馬客在船」一句運用了什麼修辭手法？

1樓：匿名使用者

正確，互文。

互文」常常不能簡單地從文字形式去理解，而要體察上下文義摸清意思脈絡。

這句意思是「主人、客人上馬、下船」；「主人」和「客」作為「上馬」、「下船」的主語，這才能連線下句「舉酒欲飲無管絃」。如果只是「主人」（指作者）下馬而不在船，就無從產生下邊「舉酒欲飲無管絃」的興趣；如果只是「客在船」，卻又無從交代客人是怎麼下船的。

互文」有乙個特點，即它的實際含義遠遠大於字面義。

閱讀古文特別是閱讀古代詩詞，要留意「互文」，否則會把意思理解錯了。如王昌齡《出塞詩》「秦時明月漢時關」，意思是「秦漢時明月秦漢時關」，並非「明月」只指「秦時」、「關」只指「漢時」。從煉字說，「互文」可以簡縮用字，但又以不產生誤會為宜。

2樓：匿名使用者

互文，主人和客人都下了馬，然後上船。這和《木蘭辭》中的「將軍百戰死，壯士十年歸」互文。

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭將軍百戰死，壯士十年歸。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡。

當窗理雲鬢，對鏡帖黃花的修辭方式是一樣的。

主人下馬客在船是什麼修辭手法？

3樓：關關說教育

用的是：互文手法，也叫互辭。

互文是古詩文中常採用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是：「參互成文，含而見文。

具體地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。有上下文義互相交錯，互相滲透，互相補充來表達乙個完整句子意思的修辭方法。

主人下馬客在船,舉酒欲飲無管絃修辭

4樓：最愛娛樂秀

主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃運用了「互文」的修辭手法。主人下馬和客在船互文見義，互相應和補充，並非只有主人下馬，也不是隻有客人在船上而，是主人和客人都下馬到了船上，因此才有了下文「舉酒欲飲無管絃」。

出自唐朝詩人白居易的《琵琶行》。原文節選：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。翻譯：

秋夜我到潯陽江頭送一位歸客，冷風吹著楓葉和蘆花秋聲瑟瑟。我和客人下馬在船上餞別設宴，舉起酒杯要飲卻無助興的**。酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時夜茫茫江水倒映著明月。