1樓：雨露
常見的修辭手法有：比喻、比擬（分為擬人、擬物）、借代、誇張、對偶鎮鬧陪、排比、御蠢設問、反問（又名激問、反詰、詰問）、引用、反語、對比、反覆彎悔、雙關、聯想、頂真、通感、互文、回環、移情、呼告等。
2樓：哦我是阿倩姐姐
環山皆樹，綠雲合抱，小住即仙鄉。運用了什麼修辭手法。
這句話運用了什麼修辭手法，這樣寫的好處是？
3樓：潭嘉納弓綺
這種屬於修辭手法鑑賞類題目。
答題格式如下：
判斷運用了哪種修辭手法。
指出使用這種修辭手法有什麼好處？寫出了事物的什麼特點？
體現了作者什麼思想感情。
答題示例：比喻：生動形象/形象具體。
答：運用了比喻的修辭手法，將a比作b，形象生動地寫出了a什麼樣的特點，表達了作者的喜愛\讚美之情。
例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
答：運用了比喻的修辭手法，以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞，形象生動地寫出石拱橋形式優美的特點，引起人們美的聯想。
擬人：生動形象/形象具體。
形象生動地寫出了a什麼樣的特點表達了作者的喜愛\讚美之情。
例句：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
答：用擬人的修辭手法，「讓」「趕趟兒」賦予了樹人的生命，形象生動地寫出了春花艷麗、桃李爭春的熱鬧景象，表達了作者對春天的讚美之情。
排比：加強語氣，增強氣勢，更強烈地表現感情。
例句：他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。
答：連用四個「不能」，將主人公什麼都不能做的痛苦寫了出來，表達了作者的同情。
誇張：突出強調。
答：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
例句：大河上下，頓失滔滔。
答：運用了誇張的修辭手法，形象地寫出了黃河封凍之快，突出了北國的嚴寒。
反問：突出強調。
答：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
設問：引起注意，引發讀者思考。
答：引起注意，啟發讀者思考。有助於層次分明，結構緊湊；引出下文；可以更好地描寫人物的思想活動。
4樓：貫湛恩戈源
整體是用了排比的手法，表現出草原上一種祥和的氣氛。
百靈鳥一句用了擬人的手法，顯得親切可愛。
5樓：森飛煙管昂
運用了擬人的修辭方法，使描寫更加生動活潑，富有趣味性。
這句話是用了什麼修辭手法，有什麼作用？
6樓：娛樂我知曉喲
運用擬人的修辭手法生動形象的寫出了稻穀。
要成熟的啟歷樣子。
1、低垂這頭，形象地寫出了稻穗的豐盈和沉甸甸。
2、稻田比喻成銀毯，寫出了稻田的金黃，一片豐收的景象。
走月亮》是北師大版四年級上冊第二單元的一篇優美的抒情散文。我國南方一些地區的習俗，常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲，為「走月亮」。
文中運用了什麼修辭手法？
7樓：日向醬丶
修辭手法有很多如下。
1、對偶：仰之彌高，越高，攀得越乎行公升起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨！他，是口的巨人，他，是行的高標。
2、比喻（明喻、暗喻、借喻等不一一分論）：他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏；
乙個又乙個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙；他想吃盡，消化盡我們中化民族幾千年來的文化史；
3、比擬：深宵燈火是他的伴侶；
主說水把頭被壓世例記史劃參。
4、誇張：因它大開光明之路，「漂白了四壁」。
5、借代：2023年到2023年，「望聞問切」也還只是在「望帶顫」的初級階段。
6、排比：他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。
7、對比：做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的乙個方面，——作為學者的方面；聞一多先生還有另外歲老乙個方面——作為革命家的方面；
這段中運用的修辭手法是什麼？
8樓：理公升
運用了比喻的修辭手法，將樹尖上頂著的白雪比作日本看護婦頭上的白花，生動形象地寫出雪之輕 之美，表達了作者對此美景的喜愛和對大自然的讚美之情。
比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。
《濟南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍先生在英國講學六年之久，英國的霧氣給他留下深刻的印象，還去了西南地區，因此來到被譽為「泉城」的山東省會濟南後，感受非常強烈。標題「濟南的冬天」，簡潔明瞭了地點，節令。告訴讀者，它是不同於其它地方的冬天。
因此他緊緊抓住濟南冬天「温晴」這一特點，描述出一幅幅濟南特有的動人的冬景；老舍先生還善於描述主要景物的主要特徵，表達自己最鮮明的印象和感受。
這裡運用了什麼樣的修辭手法?
9樓：一粥美食
布穀鳥、蟬、青蛙、狗、雞、鴨子棗頃布穀鳥唱得是：布穀、布穀。
蟬唱得是：知了、知了。
青蛙唱得是：呱呱、呱呱。
狗唱得是：汪汪、汪汪。
雞唱得是：喔喔、喔喔。
鴨子唱得是：嘎嘎、嘎嘎。
這裡運用了擬人的修辭手法，把動物的發生的聲音擬人化了，突出了動物聲音的動聽。
擬人手法又可分為三種情況。
把非生物擬人化。
例如： 波浪一邊歌唱，一邊衝向高空去迎接那雷聲。
把有生物御搭擬人化。
例如： 單是周圍的短短鎮巖拿的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。
把抽象概念擬人化。
例如： 資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血汙來到世間的。
《春天》本文運用了什麼修辭手法,舉例說明
春天的聲音 運用了擬人的修辭手法。春天是一個季節，不會說話，而人才會有聲音，把春天擬作人才會發出聲音。這樣寫可以讓春天的描寫更加生動 形象 具體，既能生動形象地寫出春天的特點，又有了擬人化之後春天的活潑。例如 春天的聲音是春雨潤物的聲音 是白雲輕輕飄過聲音 是春風拂柳的聲音 是候鳥迴歸的鳴叫聲音 是...
用了什麼修辭手法，這句話運用了什麼修辭手法？
兩句話都是運用了擬人的修辭方法。應該不是擬人的 修辭方法 是轉折手法 第一句擬人 第二句有比喻，也有擬人 那個調皮的小傢伙，卻快活的叫著，跳到另一棵樹上去了。用了擬人的修辭手法 山路哥哥還找石頭弟弟幫忙，幾塊巨石一墊，山路便化成一條虛線，一跳一跳的從水中過去了。用了擬人的修辭手法 修辭來手法是為提高...
御街行 范仲淹 運用了什麼修辭手法
紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長是人千里。愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉尖心上，無計相迴避。范仲淹是北宋豪放派的先驅，其詞意境闊大，氣勢磅礴，音調豪邁。然觀其作品，也不乏柔婉綺麗之作，御街行 是也。詞的上片...