思想和理論舉例子說明,要有觀點和舉例說明

2023-03-12 15:15:23 字數 2841 閱讀 4923

1樓:匿名使用者

思想vs理論,屬於語義交叉的近義詞。近義詞的辨析,是比較難的語言基本功。

若做嚴謹的辨析,可採取語義學的三個步驟:①說文解字②顧名思義③語境分析。

當然,說文解字是很難的,是文人墨客的事,大多數人並不關心,而顯得無可奈何。

不過,語境分析有個極簡方案:反義辨析法,不求全面,卻也是詞義辨析的殺手鐧。

反義辨析法的原理:差之毫釐,失之千里。微妙差別的近義詞的反義差別是特別明顯的。思,心+田心之耕耘,相關詞彙有:思考、思維、思索、思念等。古以為,思來自心動。

想,心+相心之相看,相關詞彙有:想象、想法、想念、念想等。古以為,想來自心動。

思想,顧名思義,是思考與聯想的簡稱。現代科學證明,比較嚴謹的意思,可以這樣描述:

思想是因為外界資訊對大腦神經系統與心臟脈動速度的應激反應,而表現為思考、聯想、情緒、意志的意識活動。

2樓:月影含秉

思想和理論對於實踐以及個人的發展是非常重要的。

畢竟思想和理論可以指導實踐,並對實踐產生重要的影響。

談談在思想上有什麼認識並舉例說明

要有觀點和舉例說明

科學的思維方式有哪些種舉例說明? 20

理念什麼意思?請通俗易懂,舉例說明 15

3樓:匿名使用者

理念就是你對某一事物的想法和看法,比如你覺得教育孩子必須要嚴厲,這就是你的育兒理念。

《辭海》(1989)對"理念"一詞的解釋有兩條,一是"看法、思想。思維活動的結果",二是"觀念(希臘文idea)。通常指思想。

有時亦指表象或客觀事物在人腦裡留下的概括的形象。"(《辭海》第1367頁)。理念是基本,觀念是形式基。

理念與觀念關聯。(先有意念,然後 正確的意念 成為 觀念,觀念 再 觀一觀,成為理念 )

【詞目】理念;

【拼音】lǐ niàn;

【基本解釋】看法、思想、思維活動的成果。

基本理念

人類以自己的語言形式來詮釋現象--事與物時,所歸納或總結的思想、觀念、概念與法則,稱之為:理念。如:

人生理念、哲學理念、學習理念、時空認知理念、成功理念、辦學理念、推銷理念、投資理念或教育理念等等。

其具體的表達形式,如:

在人生理念中,有:"種瓜得瓜,種豆得豆。""一年之計在於春,一日之計在於晨,一家之計在於和,一生之計在於勤";"得忍且忍,得耐且耐,不忍不耐,小事成災。

""易漲易退山溪水,易反易復小人心。"……

理念的特性:

1、區域性:任何的理念都有自己的侷限,也就是說,每一理念都存在著自己固有的適應範圍。如:"種瓜得瓜,種豆得豆。"它可以適應多個範圍。

2、概括性:理念的形成,是我們對現象之規律已經有了一定的認知。這種認知具有概括的廣度和深度。概括性越高,認知的資訊內容就彰顯越豐富。

3、客觀性:如果我們要對客觀現象的本質或特徵有整體性的詮釋,就得有其相對應的客觀程度。

4、間接性:理念是人類憑藉自己的語言形式來對客觀現象進行的詮釋,是在感覺格式化後之基礎上建立的。

5、邏輯性:詮釋現象的資訊內容,反映出理念是一種抽象的理論認識,表明理念中陳述的現象遵循著一定的規律、有一定的形式,並按著一定的方法在進行。

6、深刻性:理念,是經過人類的思考活動,進行資訊內容的加工--去粗取精、去偽存真,由此及彼、由表及裡;於是,在人類情感格式化裡,生成了一種認知過程的突變,產生了觀念、概念或法則--抓住了現象的本質,以及整體與內外的聯絡。

7、靈活性:理念的靈活性是指對語法、概念或語言格式之用法的靈活程度。

詳細解釋

《辭海》中是這樣解釋的:理念 舊哲學名詞。柏拉圖哲學中的"觀念"通常被譯為理念,康德、黑格爾等人的哲學中的觀念是指理性領域內的概念,有時也譯作"理念"。詳"觀念";

(1)看法、思想。思維活動的成果。(2)指在各個舊哲學流派中,理念的內涵。

具體談到了英國經驗派哲學,客觀唯心主義哲學。康德的《純粹理性批判》中,觀念亦稱"純粹理性的概念",指從知性產生而超越經驗可能性之概念。多被譯為"理念"。

柏拉圖的"理念說"認為,事物不過是理念的"影子"或"摹本";

理念所謂理念,事實上是把人從個別事物中抽象而得的普遍概念加以絕對化,並把它說成是事物的原型。這種永恆不變的理念的總和構成理念世界。(3)理念就是理性化的想法,理性化的思維活動模式或者說理性化的看法和見解。

它是客觀事實的本質性反映,是事物內性的外在表徵。

4樓:載荷之周

《辭海》對「理念」一詞的解釋有兩條,一是「看法、思想。思維活動的結果」,二是「觀念「,通常指思想。有時亦指表象或客觀事物在人腦裡留下的概括的形象。

人類以自己的語言形式來詮釋現象——事與物時,所歸納或總結的思想、觀念、概念與法則,稱之為:理念。如:

人生理念、哲學理念、學習理念、時空認知理念、成功理念、辦學理念、推銷理念、投資理念或教育理念等等。

其具體的表達形式,如:

在人生理念中,有:「種瓜得瓜,種豆得豆。」「一年之計在於春,一日之計在於晨,一家之計在於和,一生之計在於勤」;「得忍且忍,得耐且耐,不忍不耐,小事成災。

」「易漲易退山溪水,易反易復小人心。」

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5樓:來自火星的世界

明茨伯格在《管理工作的本質》中,這樣解釋說:角色這一概念是行為科學從舞臺術語中借用過來的。角色就是屬於一定職責或者地位的一套有條理的行為。

根據他自己和別人的研究成果,得出結論說,經理們並沒有按照人們通常認為的那樣按照職能來工作,而是進行別的很多的工作。明茨伯格將經理們的工作分為10種角色。

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