1樓：匿名使用者
這一觀點是偏頗的。中國的教育是存在問題的，地關注了應試，這是由於選拔造成的。但不能認為，中國沒有實行素質教育。
中國的基礎教育就是素質教育。特別是當普及高中教育還是一種追求時。素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。
它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。素質教育與應試教育相對應，但也並非絕對對立的概念，因為兩者在詞義上本來就並非反義詞。事實勝於雄辯。
中國從建國以來到現在，各方面的成就、指標，都從一個積貧積弱的國家，成為一個綜合國力世界第二的世界性大國。這一變化說到底是人民群眾幹出來的。沒有素質教育，人民群眾能幹得出來？
西方國家進行產業轉移，當然考慮了人力資源成本，但放眼世界，人力資源成本比中國低的有的是。但這些國家為什麼很難吸引產業轉移？因為中國的勞動力成本不僅低，而且素質高。
這難道不是證明中國的教育是素質教育？中國的教育模式與西方有很大差異這是明顯的，但就能否定中國的教育不是素質教育？
2樓：阿度里斯
誰證明教育跟不上，內地只是地方大，沒辦法所有地方教育都一樣好，內地好的學校數量比香港多多了，只是被平均了
3樓：匿名使用者
人多，教育資源不夠。
另外內地也不奉行精英教育，教育資源相對平均（注意是相對不是絕對），這就導致上游水準的下降了。
這樣做的好處是受教育的人多，壞處是高階人才不容易培養。
其實這種政策是延續了開國時的教育政策，當時國內民眾文化水平很低，文盲遍地，為了快速提升全民文化水平才這麼做的。
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