1樓：藍色彼岸花28m逃跑吧少年
人教版五年級上學期第四課
《珍珠鳥》是幾年級的課文（上冊還是下冊？）
小學語文五年級上冊課文 珍珠鳥 全文
2樓：匿名使用者
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五年級上冊語文 珍珠鳥課文主要寫了什麼?
3樓：匿名使用者
寫了作者細心照顧珍珠鳥,改變了它的膽子,因為作者信賴珍珠鳥,所以才能創造出美好的境界
4樓：匿名使用者
課文來生動地描述了珍珠鳥源在「我」的細心照料、誠心呵護下由害怕人到親近人的變化過程告訴我們：信賴，往往能創造出美好的境界，說明人和動物是完全能和諧相處的。教學的重點是認識珍珠鳥在「我」的照料與呵護下發生變化的過程，難點是理解含義深刻的句子。
教學中教師根據「閱讀提示」的要求，讓學生以比較快的速度默讀課文，按中心問題「珍珠鳥在『我』的照料與呵護下發生了哪些變化」，分別畫出「我對珍珠鳥的照料與呵護」與「珍珠鳥的變化」的語句。在充分討論交流的基礎上，自然引出對課文最後一句話的理解。之後讓學生談談自己的理解，聯絡現實生活中人際間互相信賴、互相尊重、互相幫助的事例談談自己的感受。
5樓：匿名使用者
主要寫了:原來珍珠鳥是怕人的，可是通過作者的努力，珍珠鳥親近起人來。
6樓：韋雪如
作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關愛，小鳥也不怕人了。。
7樓：啊
寫了珍珠鳥的摸樣，和它的淘氣
8樓：種種在發芽
主要講了人鳥的信賴事情
珍珠鳥 課文原文
9樓：語數教育鄭老師
《珍珠鳥》是當代作家馮驥才於2023年創作的一篇散文。此文描繪了在一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃裡的一隻鳥籠裡，一隻紅嘴小精靈在快樂地飛來飛去的圖景，譜寫了一曲人與動物之間的愛的頌歌，同時也間接表達了信賴也是人類社會生活的準則這一寓意。
10樓：納姐看世界
部編新版五年級上冊語文《珍珠鳥》課文原文如下。
珍珠鳥課文主要內容
11樓：mocmoc控
朋友送「我」一對珍珠鳥，「我」精心為它們做了一個巢。這對珍珠鳥生了一隻可愛的雛兒。這小傢伙在跟「我」相處後越來越膽大，跟「我」越來越親密了。
由此，我悟出了一個道理：信賴，能創造出美好的境界。
12樓：李濟舟
朋友送我一對珍珠鳥，作者讓它們從怕人到了信賴人。知道了信賴往往創造出美好的境界。
13樓：匿名使用者
qq吧，你加我，我告訴你，我初中的，包你對614663134，要驗證的
14樓：琴仙俎安宜
課文寫了一隻小小的害怕人的珍珠鳥和逐漸建立起友誼的故事.以細膩動人的筆觸描繪了人與鳥之間因信賴而形成的美好境界.
人教版五年級上 珍珠鳥 課文怎麼分段 不要抄襲 寫出段意 10
15樓：文子
課文可分為三大
bai段：
du第一大段（1——5自然段）：我
zhi為珍珠
dao鳥營造了良好的生專活環境。
第二屬大段（6——13自然段）：雛鳥在我的呵護下成長，我取得了它的信賴。
第三大段（14——15自然段）：我發自內心的感受。
此文描繪了在一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃裡的一隻鳥籠裡，一隻紅嘴小精靈在快樂地飛來飛去的圖景，譜寫了一曲人與動物之間的愛的頌歌，同時也間接表達了信賴也是人類社會生活的準則這一寓意。
16樓：李洋
第一部分（1自然段）寫作者把珍珠鳥放在舒適又溫暖的巢裡第二部分（2~5自然專段）小鳥快樂的生屬活並和「我」熟悉了第三部分（6~13自然段）我取得雛兒的信賴第四部分（14.15自然段）寫「我」的內心感受—信賴能創造出美好的境界
珍珠鳥 課文原文
珍珠鳥這篇課文寫了珍珠鳥哪幾個方面
17樓：快樂無限
《珍珠鳥》這篇課文講述了朋友送「我」一對珍珠鳥，「我」精心為它們做了一個巢。這對珍珠鳥生了一隻可愛的雛兒。這小傢伙在跟「我」相處後越來越膽大，跟「我」越來越親密了。
由此，我悟出了一個道理：信賴，能創造出美好的境界。
講了兩件事：
第一件事:是為珍珠鳥安排了一個安全的住處。
第二件事：是珍珠鳥做爸爸媽媽了，我決不去驚動它們，每天精心為小鳥一家添食加水，讓鳥媽媽和小鳥們無憂無慮地生活。
18樓：
稱道俠誠 donggouv231
珍珠鳥的性格特點，珍珠鳥的性格是怎樣的
珍珠鳥非常的膽小怕人，珍珠鳥可以成雙成對飼養，亦可成群飼養 既可供觀賞，也可供繁殖。用單籠飼養時可以養一對，用巢箱飼養時可以根據箱體大小，飼養成群或數對。一般家庭飼養箱籠以長約30釐米 寬25釐米 高35釐米，飼養一至數對即可。箱籠內上方的一個角落上要設定人工巢箱，人工巢箱約長9釐米 寬7釐米 高1...
五年級珍珠鳥課文中,描寫珍珠鳥可愛的句子有哪些
瞧，多麼像它的母親 紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點 它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。白天，它這樣淘氣地陪伴我 天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小傢伙竟扒在我的肩頭睡著...
朱自清的《春》是在幾年級人教版語文課本里呢？感覺不是初中學的呀
1 朱自清的 春 是在上海版六年級第二學期語文第一課，人教版七年級上學期語文課本第三單元第11課。2 1927年之後的朱自清，始終在尋覓著 營造著一個靈魂深處的理想世界 夢的世界，用以安放他 頗不寧靜 的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中 獨善其身 併成就他的治學。荷塘月色 無疑是經過...