1樓：一個人的創作
《再別康橋》是高一學的。《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。
徐志摩是一位在中國文壇上曾經活躍一時並有一定影響的作家，他的世界觀是沒有主導思想的，或者說是個超階級的「不含黨派色彩的詩人」。他的思想、創作呈現的面貌，發展的趨勢，都說明他是個布林喬亞詩人。他的思想的發展變化，他的創作前後期的不同狀況，是和當時社會歷史特點關聯著的。
徐詩字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優美，神思飄逸，富於變化，並追求藝術形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術個性。他的散文也自成一格，取得了不亞於詩歌的成就，其中《自剖》，《想飛》，《我所知道的康橋》，《翡冷翠山居閒話》等都是傳世的名篇。
2樓：匿名使用者
人教版九年義務教育高中語文教材第一冊第一單元第二篇課文《中國現代詩
三首》的第一首詩歌《再別康橋》
3樓：匿名使用者
高一必修一的第一單元第二課《詩兩首》
4樓：匿名使用者
我初一時候學的，我用的是蘇教版的。
《死水》和《再別康橋》分別是高中幾年級的課文？如果是同一年級，哪篇課文先學？
5樓：深深深深幾許
先學《再別康橋》，必修二左右吧，選修和必修都沒學到《死水》。
再別康橋中作者的感情有幾次變化，再別康橋中作者面對康橋的感情的變化路線
再別康橋 是一首寫景的抒情詩感情有六次變化，變化過程為 來時輕快 沉醉眷戀 淡淡的憂傷 激昂 悄悄的沉醉 去也瀟灑。詩歌首節體現的是作者來時輕快的心情，二 三節抒發了詩人對母校康橋濃濃的眷戀之情，第四節卻轉為淡淡的憂傷，第五節又達到情感的高潮，第六節再轉為悄悄的激昂，迴歸沉醉，最後一節是離開時的瀟灑...
再別康橋搞笑版，誰有《再別康橋》的搞笑版
再別康橋 東北方言版 再別康橋 徐志摩 鳥悄兒的我走了，輕輕的我走了，正如我蔫巴的來 正如我輕輕的來 我得了八嗖的招手，我輕輕的招手，磨嘰西天的雲彩。作別西天的雲彩。那泡子邊的金柳，那河畔的金柳，是夕陽中的媳婦兒 是夕陽中的新娘 波光裡的倩磴兒，波光裡的豔影，在我的心頭汩湧。在我的心頭盪漾。埋了巴汰...
再別康橋悄悄的什麼意思，《再別康橋》表達的意思是什麼？
悄悄的說 再別康橋 再別康橋 表達的意思是什麼？徐志摩的詩歌 再別康橋 中 悄悄是別離的笙簫。這句詩是什麼意思？悄悄是別離的笙簫,說全了就是，靜悄悄的環境就像是有人吹起了離別的簫聲。因此笙簫代指簫聲，是借代，整體的修辭應該還有比喻 省略。這種比喻是一種特殊的比喻，我們知道一旦有 響起的時候，除了 就...