1樓：
因為底面周長相同 設都為1
所以正方形的邊長為1/4，圓的半徑為1/2π所以正方形的面積為1/16，
圓的面積為π（1/2π)²
所以長方體與圓柱體的體積比為
1/16×h:π（1/2π)²×h=π：4 即對空白部分的面積為2/5×s小圓=1/8×s大圓所以s小圓：s大圓=5/16
所以小圓陰影部分面積與大圓陰影面積的比是
5×3/5：16×7/8=3：14
2樓：匿名使用者
1.圓柱底面周長為 2πr 面積為 πr2正方形周長為 4l 面積為l2由題意 2πr=4l 得 πr2/l2=4:π柱體體積為 sh 圓柱與長方體體積之比即為面積之比2.
由題意 小圓的五分之二是空白部分，大圓的八分之一是空白部分則1/8s=2/5s 則s/s=16/5則小圓陰影部分面積與大圓陰影面積的比是(5x3/5)/ (16x7/8)=3/14
3樓：我不是他舅
判斷題正確
空白部分佔大圓的1-7/8=1/8
佔小圓的1-3/5=2/5
即大圓*1/8=小圓*2/5
小圓:大圓=5:16
所以陰影面積的比=(5*3/5):(16*7/8)=3:14
4樓：
1 ：是對的 （可以根據底面周長相等，來求 圓的半徑和正方形的邊長的比。進而可以求底面面積的比，即為體積的比）
2設小圓的面積為:x大圓的面積為y
2/5x=1/8y
可以根據這個關係 來求 它們陰影面積的比
把3/5x換成含y的式子再進行比較。
5樓：歸丁蘭
1.對的
2.設空白部分面積為1，則大球面積為1除以1/8=8，同理小球面積等於1除以2/5=2.5。
那麼大球陰影面積等於8-1=7，小球=1.5.相比得 大：
小=3：14
6樓：匿名使用者
1,正確，2，16：5
7樓：匿名使用者
判斷是對的
填空3：14
8樓：嗜血魔獅
1、 對
2、 14:3
9樓：匿名使用者
.......你傻瓜
想起他（她），我就....的半命題作文，各位好心的哥哥姐姐，幫個忙
10樓：匿名使用者
想起他/她我就愧疚，主要內容：在**年前，一個受很多同學欺負的同學，剛開始你同情他/她，慢慢關係比較好，後來因為一件小事的誤會你開始冷落他/她，甚至對欺負他/她的人推波助瀾。最終，在他/她轉學後你才明白當初的誤會……
寫得平淡壓抑些更煽情。
11樓：匿名使用者
誰能告訴我幸福——她在哪啊？其實我忘了，忘了幸福，她就在你周圍，在我心裡，在每個人的身邊。 只是，當我們灰心失意時，他躲起來；當我們滿腹怒氣時
12樓：愛藍色的女孩
想起她，我就變得堅強
哥哥姐姐們幫個忙誰有五年制小學五年級教案啊 200
13樓：哆啦蛋
雖然我是教英語的，但是學科之間是相通的，希望能給你啟迪，祝你好運 :)
教學目標
1．使學生知道分數加減混合運算的運算順序，和整數加減混合運算的運算順序相同．
2．使學生知道分數加減混合運算也可以一次通分，再計算．
教學重點
能運用運算順序正確進行計算．
教學難點
使學生掌握什麼時候一次通分好，什麼時候分步通分好．
教學步驟
一、鋪墊孕伏．
1．口算．
2．計算下面各題．
二、**新知．
新課匯入：這節課，我們學習新的內容——分數加、減混合運算．
（板書課題：分數加減混合運算）
（一）教學例1（沒有括號的算式計算方法）【演示課件「分數加減混合運算」】
教師提問：回憶一下整數加減混合運算的運算順序是怎樣的？
學生回答：整數加減混合運算順序是從左往右依次計算．遇到有括號的，應該先算括號裡面的．
教師談話：請同學們開啟書136頁讀一下第一段的文字．這一段告訴我們什麼內容？
學生回答：這段文字告訴我們：分數加減混合運算的運算順序與整數的相同；為了簡便，幾個分數可以一次通分，然後按照運算順序依次進行計算．
1．出示例1：計算
2．觀察算式：這是一個加減混合運算的等式；
三個分數是異分母的分數，計算時應當從左往右計算；
分母不同，計算時應先通分．
3．學生獨立解答．
第一種演算法： 第二種演算法：
思考：這兩種演算法有什麼不同？哪一種簡便？
教師強調：三個分數是異分母分數，先一次通分比較簡便．
4．總結沒括號算式的計算方法．
5．反饋練習：
（二）教學例2（有括號的算式的計算方法）【繼續演示課件「分數加減混合運算」】
1．出示例2 計算
教師提問：請同學們觀察一下這個算式與例1有什麼不同？（有了小括號）
這道題的運算順序是什麼？（這道題的運算順序是先算括號裡面的，再算括號外面的）
2．學生獨立解答．
思考：這道題為什麼分步通分計算比較好？
3．總結有括號算式的計算方法．
4．反饋練習．
三、全課小結．
今天我們學習了什麼內容？它的運算順序是怎樣的？
四、隨堂練習．
1．填空．【繼續演示課件「分數加減混合運算」】
分數加減混合運算的運算順序和____________相同．沒有括號的分數加減混合運算順序是：______________；有括號的分數加減混合運算的運算順序是先算____________，後算______________．
2．計算．
3．計算．
五、佈置作業．
1．從 裡減去 ，所得的差與 相加，和是多少？
2．從 裡減去 與 的和，差是多少？
六、板書設計
分數加減混合運算
分數加減混合運算的運算順序和整數加減混合運算的運算順序相同．
14樓：白鷺潛水
朋友啊,上哪弄教案啊
建議你在你本校找一些資深的老教師,
不要找中年地,
或者找些象老大姐那樣的數學老師
參看下他們的教案,然後自己寫一套出來
這樣自己既熟悉了內容,又加深了印象
知識與經驗是積累的
只要你多幹幾年,
相信你會成為一名優秀的教師的
祝賀你,期待中
15樓：匿名使用者
16樓：匿名使用者
ct=18&cid=65536&tn1．出示例1：計算
2．觀察算式：這是一個加減混合運算的等式；
三個分數是異分母的分數，計算時應當從左往右計算；
分母不同，計算時應先通分．
3．學生獨立解答．
第一種演算法： 第二種演算法：
思考：這兩種演算法有什麼不同？哪一種簡便？
教師強調：三個分數是異分母分數，先一次通分比較簡便．
4．總結沒括號算式的計算方法．
5．反饋練習：
（二）教學例2（有括號的算式的計算方法）【繼續演示課件「分數加減混合運算」】
1．出示例2 計算
教師提問：請同學們觀察一下這個算式與例1有什麼不同？（有了小括號）
這道題的運算順序是什麼？（這道題的運算順序是先算括號裡面的，再算括號外面的）
2．學生獨立解答．
思考：這道題為什麼分步通分計算比較好？
3．總結有括號算式的計算方法．
4．反饋練習．
三、全課小結．
今天我們學習了什麼內容？它的運算順序是怎樣的？
四、隨堂練習．
1．填空．【繼續演示課件「分數加減混合運算」】
分數加減混合運算的運算順序和____________相同．沒有括號的分數加減混合運算順序是：______________；有括號的分數加減混合運算的運算順序是先算____________，後算______________．
2．計算．
3．計算．
五、佈置作業．
1．從 裡減去 ，所得的差與 相加，和是多少？
2．從 裡減去 與 的和，差是多少？
六、板書設計
分數加減混合運算
分數加減混合運算的運算順序和整數加減混合運算的運算順序相同． =fcuqlall&lm=4&rn=20">
17樓：匿名使用者
小妹上這裡看看，在最下面的欄目裡搜尋
很多是免費的
18樓：匿名使用者
你去這裡找吧！
www.pep.com
19樓：為你痴戀
你去 www.lbx777.com 去看看把 也許那有 就算沒數學的 也有語文的教案 對你應該有用 還有你不學好自己寫教案還當老師啊~~~~希望你學會自己寫拉~~~~~~加油拉
20樓：快樂戰士66號
wo shang 5 lian ji
21樓：簽約壞寶貝
我是五年制的學生，我也有教案．可是我咋給你呢？
22樓：
哎~！`老師 因該自己總結經驗的~~
23樓：匿名使用者
五年級教案都寫不了，你還能幹什麼？？？？？
學校裡的教法課算是白上了，我真懷疑你是怎麼當上老師的？？？/
24樓：
你從網上找阿，要不還倒賠200分
25樓：
你到網上去找..,應該會有的啊!!
26樓：大漠橫琴
買多幾本教案參考就行了
急許一篇800字的作文→以「詩意人生」為話題.↓↓↓↓↓哥哥姐姐們幫個忙.→→→謝謝！
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