1樓：
根據這個圖中寫出來的做法做就可以，第一小問的具體思路就是列出一個等式求出x，這樣根據求出來的值就可以求出三角形的高，(底×高)÷2就可以解決第一小問，第二問就是直接套他給出的公式就可以了，把p值求出來算就可以了
2樓：日月同輝
在圖示的三角形中，a=5,b=4,c=6
p=（a+b+c）/2=（5+4+6）/2=7.5p-a=2.5,p-b=3.
5,p-c=1.5s=√p（p-a）（p-b）（p-c）=√7.5x2.
5x3.5x1.5=√98.
4375≈9.92
三角形的面積大約是9.92
初二數學，什麼練習題好
3樓：
公式定理推論凡是課本上需要記住的。腦子裡一定要清楚，說道某一個知識點，能聯想到相關的知識點。最基礎的東西一定要打牢，不能可個明白，踹個糊塗。
知識點記好，就先連基礎題，(難題都是多個簡單題拼在一起的，考的知識點多而已），循序漸進一步一步來，簡單-中等-難。做題以課本書上的習題和學校發的習題冊為主，沒事也可以去書店看看。數學，一定要每個記好知識點，別斷線，多練習多思考，想考好成績沒問題。
初二數學中最難的十道題 有的進
4樓：匿名使用者
1一個多邊形除了一個內角之外,其餘各角之和是2570度,則這個內角數是
a,120度 b130度 c90度 d105度
2,一個三位數,三位數之和是17,百位上的數字與十位上的數字和比個位數大3,如果把百位上的數字與個位上的數字對調,既新得的數比原來數小198,則原數為
a 971 b917 c718 d791
3.已知一次函式y=ax+b的圖象經過(0,2)點,它與座標軸圍成一個等腰直角三角形,則a的值為()
a 正負1 b1 c-1 d 不確定
4.n邊形內角和的平均值與(n+2)邊形的平均值之和為255度,那麼n的值為
a 6 b7 c8 d9
5.設凸邊形(n大於等於4)內角出現銳角的最多個數為m,出現鈍角的最少次數為d,則m+d的值為
a 3 b4 c大於4的整數 d不能確定
1.b 多邊形內角和是180(n+2),n為多邊形邊數.算出2570附近的多邊形內角的的可能值來.
2.b 此題只需確認出個位是7就可以用排除法了.
3.a 自己畫畫看.
4.a 此題代入法比直接用等式解簡單得多.
5.b 我認為這是五題裡比較難的一道了,多邊形外角和為360度.所以內角最多只能有3個,因為一個內角為銳角就有一個外角為鈍角,有4個銳角的話,外角和就大於360度了.
而設凸邊形(n大於等於4)的平均度度數大於90,所以至少有一個鈍角.這是我的想法.
5樓：匿名使用者
1.b 多邊開外角和衡等於360度，故先減掉360度，用排除法，把四個選項分別加上2570－360＝2210。因為多邊形的內角和為180(n-2),所以多邊形的內角和必定能整除180。
而只有b加上後才可以整除180！故答案為b。
2.c 如果該題不是選擇題，則應該列三元一次方程方可解答，但是該題是選擇題，所以我們可以一個一個代進去看看符不符合題意條件。由題易知答案為c
3.選項無正確答案，正確答案為負1。由題意可知，該直線經過(2,0);(0,2)，則可求出a值
4.a 列分式方程。
5.b 我認為既然n大於4，則內角的個數也等於n大於4，所以不管銳角鈍角的情況，兩者加起來＝內角個數＝n大於4。
6樓：大傻子劉明慧
bbaac第一問套公式第二問可以用三元一次方程組 第三題自己畫一畫第四題可以代入幾個數第五題可以試幾個多邊形。
7樓：一名難得
我想幫你，可是沒書啊！
這種事還是自己做吧，別人認為難的不一定是你認為的，你們老師的目的是想你們放假了多看看書。
8樓：匿名使用者
這個題目叫難？開玩笑吧
9樓：匿名使用者
課本沒難題
發下來我就扔了
10樓：靈仙兒的愛
是人教版的，不好意思了
11樓：
我這有是有，但是人教版的，不好意思了！
初二怎樣學好數學，是不是要瘋狂刷題，儘量詳細
12樓：匿名使用者
初二學好數學，關鍵是用心弄懂例題，明確解題思路，歸納證明方法(尤其是輔助線)。不同題型的題弄清思路會證明就行了，不用瘋狂刷題。
13樓：匿名使用者
初二數學總的來說難度不大，除了平時刷刷題目，最主要是上課一定要認真聽講，做好筆記，掌握每個單元的知識點，建議記錄平時作業中的錯題或者一些難度較大的不能輕易解決的題目，針對自己的薄弱環節多加練習，總結歸納各個題型的解題思路和解題方法，舉一反三，計算仔細一點，不犯低階錯誤，初二數學還是很好提高的
14樓：白色世界
刷題是不需要的哈哈
所謂作業,不但需要求量,更加要求質.初二學習壓力不大,課程也不難,沒有必要去刷題.
平時只要寫好老師佈置的任務就可以了(學校發的書,指定要買的教輔),每一道大題最好做到一題多解,對題目熟悉到能向別人講解的程度,就已經有高水平了.
教輔買的越多,寫不完的也越多,題海戰術長遠看沒什麼用處,中考是不可能給你出原題的
15樓：百度使用者
對於學好數學，其實就是多看題目，而且大多是難的。這些題目最好是去自己的參考書上去找，推薦《點撥》，這本書我們整個初中部都用，都是各科老師推薦的，而且裡面有很多好題目，有些內容老師都沒講過，所以說，你看了，你就會了。什麼是尖子生，就是別人不會的題目你會，這樣才能拖別人的分。
我們校長曾說過:「為什麼有些人學理科學得那麼好，就是靠自己鑽出來的。」所以班主任（教數學）總是叫我們多鑽。
總得來說，學好數學，多看參考書，可以收穫自己不會的知識；多做題目，鍛鍊自己思維。我也是初二的，這是我的學習經驗，希望對你有幫助。
16樓：匿名使用者
要瘋狂刷題也可以，在練習中總結經驗，
關鍵是善於總結經驗，分清題型得出型別的解法，事半功倍。
17樓：天堂蜘蛛
不僅是瘋狂刷題，還要總結方法，解題思路，做到舉一反三
18樓：匿名使用者
挑選各個題型的典型例題做幾道，自己再總結做題過程中的題型的思路和經驗，經常看看這些。然後才是多做題，提高熟練度和思維技巧
19樓：匿名使用者
公式很重要，刷題也很重要，但一本好的資料書也很重要，最好有時間看看歷年的畢業考試題，看看題目型別。然後才選擇資料書。題目做對的不是重點，重點是那些你做錯的題，要認真的分析**錯了，答案的思路，也可以做些錯題筆記。
20樓：匿名使用者
刷題僅僅只是一個非常小的手段，其實學習數學首先要確認自己對課本里的所有概念都很清楚，畢竟中考考的大部分題很基礎。其次，要注意勤練習，或許可以理解為刷題，但是，最重要的是整理題型，要自己整理並發現各種幾何題或者二次函式的答題要點
21樓：匿名使用者
弄好基礎最重要，其次再是拔高
可以買幾本資料去刷一刷，3.5的話針對基礎，拔高的話我倒不知道有什麼，沒買過
不過初三的話可以買本百題大過關去做一做，可以先買來翻一翻
22樓：匿名使用者
初二還不必要刷題，題型不多，各種題型會做就基本可以了，難度高的題初三刷吧，初二要學幾何吧，提高圖形能力，還有一些題的證明比較重要
23樓：杵化
記住一點就行，初級的任何學科都是能通過
努力來全部學好的，我說的努力指的是博聞強識，即只要見的多了，記的多了，沒有學不好這一說。你可自己算一下，你在這一門上總共學習了多長時間，一天也就1個小時吧，你隨隨便便聊個天，玩個遊戲，看個電視也不止這個時間吧。再說現在的國家教育不是讓你能學好，讓你學會最基礎的常識就可以了，這樣義務教育也就實現了它的目的，也就說老師是不會在意你學好不學好的，對於父母往往也是低估了你的承受能力的，只有自己最清楚自己在這麼課上用了多少時間和精力。
*記住，投入的時間是與所得的收穫成正比的。如果你是一個笨小孩，你要努力，將你僅有的智力與精力投放到正確的時間裡，如果你是一個聰明的小孩，更應該將智力與精力投放到正確的時間裡，如果不，那麼你是一個自作聰明的笨小孩。
24樓：匿名使用者
刷題要在熟練掌握知識點和解題方法和技巧之後。這樣刷題才效率。基礎題沒問題之後，可以選擇競賽初賽題練手，這個大致和中考差不多難度或略高於中考難度。
初中數學難點是幾何，特別是新增輔助線的題。這個要多練多總結規律。平時的錯題，可以試著把題改成同型別的題，再做一遍。
這樣印象更深刻
25樓：
1/3瘋狂刷題，1/3認真聽講感悟老師的教學，1/3先天性聰明才智，
26樓：匿名使用者
學好初二數學，不是要瘋狂刷題，而是要由淺入深地做典型題~
27樓：匿名使用者
對於數學來說更重要的是要學會舉一反三，將各種題型分類歸納，掌握各類題型解題的反法和技巧，也可以通過刷題來達到這種目的，看各自的學習方法。
28樓：匿名使用者
初二還來得及，畢竟離中考還有一年，這時候穩固基礎比較重要，也就是啃書，把課本上的例題吃透以後，再去做題
29樓：匿名
勁量多做練習,第一學習總要有個過程,第二,任何事情,都是量變然後才能引起質變.初二是一個很好的發力階段,前後都可兼顧,只要肯用心,肯努力.肯定能學好.
30樓：匿名使用者
多做題，用自己的方法歸納每一型別的題，
31樓：匿名使用者
初中 數學 建立相關模型去代就好了 初中不難 刷點題熟悉一下模型用法就好了
初二數學函式練習題
32樓：有種床上單有挑
初二數學函式練習題幫忙找下有沒有題目。
原答案：一.
1．已知函式y＝mx＋2x－2，要使函式值y隨自變數x的增大而增大，則m的取值範圍是 ( )
a．m≥－2 b．m－2 c．m≤－2 d．m－2
2．下列四個說法中錯誤的是 ( )
a．若y＝(a＋1)x(a為常數)是正比例函式，則a≠—1
b．若y＝－xa－2是正比例函式，則a＝3
c．正比例函式y＝kx(k為常數，k≠0)的圖象過
二、四象限
d．正比例函式y＝k2x(k為常數，k≠0)中，y隨著x的增大而增大
3．正比例函式y＝kx(k0)，當x1＝－3、x2＝0、x3＝2時，對應的y1、y2、y3之間的關係是( )
a y3y2，yly2 b y1y2y3 c． y1y2y3 d． 無法確定
4．一次函式y＝kx＋b的圖象經過(m，1)、(－1，m)，其中m1，則k、b ( )
a．k0且b0 b．k0且b0 c．k0且b0 d．k0且b0
5．已知函式y＝－x＋m與y＝mx－4的圖象交點在x軸的負半軸上，那麼m的值為( )
a． ±2 b． ±4 c．2 d． －2
6．星期天晚飯後，小紅從家裡出去散步，如圖描述了她散步過程中離家的距離s(米)與散步所用時間t(分)之間的函式關係．依據圖象，下面的描述符合小紅散步情景的是 ( )
a. 從家出發，到了一個公共閱報欄，看了一會兒報，就回家了
b．從家出發，到了一個公共閱報欄，看了一會兒報後，繼續向前走了一段，然後回家了
c．從家出發，一直散步(沒有停留)，然後回家了
d．從家出發，散了一會兒步，就找同學去了，18分鐘後才開始返回
7．直線y＝－43x＋4和x軸、y軸分別相交於點a、b，在平面直角座標系內，a、b兩點到直線a的距離均為2，則滿足條件的直線a的條數為( )
a．1 b．2 c. 3 d．4
18．某種計程車的收費標準是：起步價7元(即行駛距離不超過3千米都需付7元車費)，超過3千米以後，每增加1千米，加收2.4元(不足1千米按1千米計)．某人乘這種計程車從甲地到乙地共支付車費19元，設此人從甲地到乙地經過的路程是x千米，那麼x的最大值是 ( )
a．11 b．8 c. 7 d．5
二、1．已知一次函式y＝2x＋4的圖象經過點(m，8)，則m＝_______．
2．若一次函式y＝(2－m)x＋m的圖象經過第
一、二、四象限，則m的取值範圍是_______
3．若直線y＝－x＋a和直線y＝x＋b的交點座標為(m，8)，則a＋b＝_______．
4．若正比例函式y＝(m－1)x ，y隨x的增大而減小，則m的值是_______．
5．一次函式y＝kx＋b(k≠0)的圖象過點(1，－1)，且與直線y＝5－2x平行，則此一次函式的解析式為_______，其圖象經過_______象限．
6．如果正比例函式y＝3x和一次函式y＝2x＋k的圖象交點在第三象限，那麼k的取值範圍是_______．
7．對於函式y＝mx＋1(m0)，當m＝_______時，圖象與座標軸圍成的圖形面積等於1．
8．已知一次函式y＝－3x＋2，當— 13≤x≤2時，函式值y的取值範圍是_______．
9．已知a、b的座標分別為(－2，0)、(4，0)，點p在直線y＝12x＋2上，如果△abp為直角三角形，這樣的p點共有_______個。
10．已知m是整數，且一次函式y＝(m＋4)x＋m＋2的圖象不經過第二象限，則m＝_______
三：1.已知直線y＝－2x＋3與直線y＝x－6交於點a，且兩直線與x軸的交點分別為b、c，求△abc的面積．
2.已知直線l與直線y＝2x＋1的交點橫座標為2，與直線y＝－x－8的交點的縱座標為－7，求直線l的解析式
3.現計劃把甲種貨物1240t和乙種貨物880t用一列貨車運往某地，這列貨車有a、b兩種不同的車廂共40節，使用a型車廂每節費用為6000元，使用b型車廂每節費用為8000元．
1)設運送這批貨物的總費用為y萬元，這列貨車掛a型車廂x節，試寫出y與x的函式關係式；
2)如果每節a型車廂最多可裝甲種貨物35t和乙種貨物15t，每節b型車廂最多可裝甲種貨物25t和乙種貨物35t，裝貨時按此要求安排a、b兩種車廂節數，問共有哪幾種安排車廂的方案?
3)在上述方案中，哪個方案運費最少?最少運費是多少?
數學！數學！數學！初二！初二！初二
設甲班有x人，乙班y人 那麼甲班分得的鉛筆數是 6 13 x 1 乙班鉛筆數是 5 10 y 1 甲乙兩班的鉛筆數目相同，則有方程式 6 13 x 1 5 10 y 1 化簡後 y 13 10x 1 5 根據鉛筆數的條件知，100 6 13 x 1 200 化簡後得 107 13 100 5 10 ...
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1 x 2 3 或者x 2 3x 2 x 2 0 穿根法 x 2 3 或者x 2 2 題目應該有點問題，改成小於等於才能做 a 35 2x 1 2x 6 x 3 x a 0 x3 11 x 1 x 3 平方x 2 1 x 9 x 2 1 x 2 11 4 a b c d 360 且 b d 70 a...
初二數學題
平路先到，很簡單，你可以假設總路程的一半為x平路走一半的時間是y代入其中。平路總長是2x總時間是2y 山路上坡長是1x而速度是平路的一半，時間就多一倍就是2y山路下坡長是1x而速度是平路的2倍，時間就是少一半1 2y平路總時間是2y 山路總時間就是2.5y 明白了吧！你這裡的路程是2點間的直線長度還...