1樓：荊芥小白
，學生首先要以學習為主，其次以素質教育為主
2樓：m肖雨
當前學生要以學習為主。
3樓：如風過境
學生觀是指關於學生的本質屬性和特徵的基本觀念體系。諸如教育工作者對學生的本質、特徵、成長髮展過程等每一方面的基本看法。形成於教育教學實踐之中，受一定社會的政治經濟制度、文化傳統、教育傳統所制約，並受到教育工作者自身世界觀和對學生身心發展規律的認識水平的影響。
制約教育工作者對學生採取的態度和方法，並在一定程度上影響教育的目的、目標、內容和方法等。所謂學生觀，是對學生的本質屬性及其在教育過程中所處位置和作用上的看法。在教育史上主要有兩派絕然不同的主張。
學生應以學習為主 以什麼為輔
4樓：蒼公攜天西歸去
以學生自學為主,教師點撥為輔
葉聖陶曾尖銳指出:「六十年來語文教學沒有什麼改變。」可八十年代又怎樣呢?
語文教壇雖呈現千姿百態,並已從微觀的**轉向巨集觀的思考,提出了以學生為教學主體的新見解、新決策。但是,由於沒有找到語文教改的癥結,所以因襲守舊的教學觀念和習慣勢力,仍以難以改變的自覺意識,頑固地控制著整個的教學程序。這其中最突出的就是「教師講學生聽」。
而這種「滿堂灌」的教學方法在廣大的農村地區尤為流行。可不少教師仍沒有認清這種教學方法的嚴重危害,輕視學生參與各種各樣的實踐活動,無視學生主體意識能動作用的發揮等。正因為如此,這種違反教學規律,並滲透到教學的各個層次裡的「講深講透」(且要深到底廣到邊)的授課方法才得以長壽不衰。
5樓：元素玲瓏
很想說以興趣為輔，但感覺學生的興趣也很重要，一個學生的興趣，多數可以看出他將來是哪方面的人才，任何興趣都可以，因為有興趣就會有理想，興趣是理想的開始。
6樓：匿名使用者
看個人興趣，可以發展一些自己的興趣愛好。但是主次要分明，最好不要讓其他方面影響了學習。
7樓：葉宣位
要看你是哪個年級的呀，大學的話，以學習做人為主，學業為輔
8樓：匿名使用者
學生階段，以學習為主，適應社會為輔
大學生學習知識應以廣泛學習為主還是專業知識為主
咳咳 以我的觀點 是可定要廣泛學習的 你只單憑專業 其他的不會你不能成就大業 要不然就在專業上的多點時間 但是其他的還是要學習 並不是說你一定要專業或廣泛的學習 而是你把握好時間就ok了 當然是以專業為主了,因為在你畢業找工作的時候還是要以你的專業畢業證為主。這回麼說並不代表就不觸碰其答他學科,在學...
當代大學生應以什麼樣的素質和狀態面對理想實現的長期性 艱鉅性和曲折性
不存在什麼政治角度，現在大學生畢業後大部分只能當廉價勞動力，從國家角度看就是勞動力的素質提上去了。看你想做什麼樣的人，想當政治家就去考公務員，想當企業家就去創業，想做學術就去讀研讀博。不管走哪條路都要作好面對困難的準備，要有平常心的心態，也要非常刻苦，畢竟現在競爭非常激烈，而且很多時候也不是有實力夠...
小學生學語文知識，有什麼竅門啊，小學生怎樣學好語文？有什麼好方法？
要我說 書讀百遍，其義自現。學習語文沒有竅門，平時注意積累，培養良好的閱讀習慣就是最大竅門 多朗讀文章，沒事看看古詩詞，讓他自己多接觸點現實生活的知識，培養語感。讓他明白字的意思了，他才會運用這個字，這個詞，和句子 大聲讀 仔細看 認真想 細心聽，做到眼到 耳到 手到 口到 心到，有著五到孩子就可以...