1樓：遊戲之書
1、寫作思路
確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
2、內容示例
他，黑油油的頭髮，原本亮晶晶的大眼睛前架了一副黑框眼鏡，像兩個玻璃瓶底擋在眼睛前，樣子斯斯文文的。
他是一個小書迷。每次一下課，別的同學就像鳥兒要衝出籠子，紛紛出教室透氣了。他呢，穩如泰山，從書包裡拿出一本書津津有味兒地看了起來，時而笑逐顏開、時而眉頭緊鎖、時而還用手捶起桌子來。
那麼最後，老師猜猜他是誰？
寫作的相關技巧
1、舉例子
舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者更容易理解，從而使文章表達的意思更明確，讀者更明白，增強說服力。
2、列數字
數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據，使說明更具說服力，讓人信服。
2樓：匿名使用者
猜猜他是誰
哎喲，站在我面前的這位才剛上幼兒園，就已經天不怕地不怕了，連我的跆拳道教練都敢打。你們想知道他是誰嗎？
他呀，性格可天天都會變的。他會用尖利的爪子來抓你一把。你可得小心喔！
別看他很小，但他會像***一樣來偷襲你，在你睡覺時「砰」的一聲坐在你身上。而且，有一次他把我捏得疼痛不得。然後用力一推就把我給摔在地上了，緊接著往我身上一坐。
呀，這可就完了，連救命都喊不出來。呀，他那老虎般厲害的爪子，和那兩條長而有力的腿，已經快傳遍了我的整個世界。
說他是老虎還不一定。他呀，有時又很可愛。白白胖胖的小臉蛋，像是用橡皮泥捏的。
眼睛像寶石般閃亮。小巧玲瓏的嘴巴可會說話了。他經常打了我以後再過來緊緊抱著我說：
「我愛姐姐，我以後不打姐姐了。」看著他可憐巴巴的樣子，誰也受不了。最後我總是抱著原諒他。
他呀，還挺機靈的。我離開他一眼，這壞訊息就一定會來的。有一次，我正在寫作業，忽然削筆刀從桌子上掉下來摔壞了。
我只好去找「修理工」爸爸去修了。沒想到，等我回來時，這隻搗蛋貓闖了進來，他一見我就倏的一下溜走了。我發現作業本上多出一條條隨意的花紋，我真擔心會挨老師的罵。
但是他是我的家人，只能這樣。哎，他真是一隻搗蛋無比的貓。
猜出他是誰了嗎？哈哈，他就是我的弟弟！
3樓：
將自己心裡想說的話寫下來，就是一篇文章了。
這就是寫作的竅訣。
三年級作文猜猜他是誰怎麼寫？
4樓：飛躍精靈
這一位，他是男的，很帥。他有著一頭很拉風的韓流捲髮，圓圓見方的臉上，長著一雙不大的眼睛。可別小瞧了這雙眼，那裡可閃耀著智慧的光芒呢！
他是老師得力的小助手。看，窗外下著瓢潑大雨，同學們要放學了。他仔細地把一大摞數學《基礎訓練》整理好，脫下自己的衣服蓋在上面。
然後他冒著雨，以百米賽跑的速度幫候老師送到三年級老師辦公室。一直以來，他都在默默的為班集體的事情而忙碌。
快，猜著他是誰了嗎？你真棒，他確實是咱們的班長！
猜猜他是誰的作文怎麼寫？小學三年級150個字。
5樓：新不
我們班有一個活潑開朗、調皮搗蛋的男生。
他留著小平頭，**白白的，眼睛非常大，眼珠有點兒往外突出。他很調皮，是辦公室裡的常客。當老師批評他的時候，他的五官緊急集合，眉毛、眼睛、鼻子彷彿揉在了一起；當老師原諒他的時候，他的五官立刻舒，張開大嘴，哈哈大笑。
我看，他的表情太豐富了，真像學過「表情廣播操」的。
他雖然調皮搗蛋，但很聰明。有一次，**杜老師教了一首很難唱的歌，許多同學學了好幾遍都沒有學會，而他不費吹灰之力就把歌學會了，聰明吧？
他還有一個優點，就是心胸寬廣，小事不計較，跟誰都能玩一起去，我和他就是一對好朋友。
你知道他是誰了嗎？他就是——王蘇陽。
6樓：匿名使用者
你在**上班沒有？你是怎麼回事！你們是誰在你面前永遠不會忘記的時候你是怎麼了！你的
猜猜他是誰 作文怎麼寫
7樓：帶頭大哥
我的好朋友是一個可愛的小女生。的學習成績非常好！
8樓：匿名使用者
坐著玩手機的歌的組詞乙方、6∞╰(
9樓：匿名使用者
寫的非常棒，得到老師的表揚。來自全國優秀班主任劉紅霞。
10樓：匿名使用者
丙肝會不會傳染給家人
三年級猜猜他是誰？怎麼寫？100字
11樓：匿名使用者
寫作復思路：做到條理清楚、自然、明制白，不bai雜亂，要傾注自己的思想感du情，或探索zhi人生真諦，或談論思想問題、治dao學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
正文內容：
他長著一頭烏黑油亮的短髮，一雙烏溜溜的眼睛炯炯有神，紅潤的瓜子臉上總是掛著一副頑皮的表情。
他非常喜歡運動。有一次上體育課，老師叫我們慢跑操場兩圈，他跑得飛快，害的我們怎麼跑也跑步上來。還有一次，他在踢足球得時候，隊友快速把球傳給了他，只見他像一陣風一樣，帶球過了半場。
看到對方有兩個人上來夾擊，他一個踩單車變向，甩開了他們。對方已做好了防守，於是，他故意向左把對方引到右邊。後來，他飛快地向右跑，把球踢到了球門裡。
他不但愛運動，而且喜歡說笑話。有一次，我說：「我要跟你鬥。」他回答：「我要吃土豆。」搞得我們都哈哈大笑。他還比較可愛，連橡皮、鉛筆、鉛筆盒，都敢往嘴裡塞。
瞧，這就是，愛運動總是把大家逗得哈哈大笑地人；他能言善辯，常讓別的人張口結舌。哈哈，你猜到是誰了嗎？這就是王耀羽。
12樓：翠柳清茶
寫作路子如下:
開頭製造懸念，吸引讀者，非把文讀下去不可。
然後詳寫生動事例，突出中心思想。
最後點明他是誰。結尾扣題。
寫作文，猜猜他是誰？三年級
13樓：匿名使用者
今天是開學第一天。我高興地走進了我們二年級十班。
在第二節課快要下課的時侯，葛老師讓我們玩個遊戲：《猜猜他是誰》。遊戲規則是：
葛老師把全班同學分成四組。從每大組裡挑一名同學上來，葛老師在事先準備好的白紙上寫下這組某個同學的名字，然後讓剩下的同學說說白紙上的同學的特徵、外貌等特點，讓他猜猜。每組有兩次機會。
當然大家不能給他打**。先是我們第一大組猜，結果我們組沒猜對失去了第一次機會，後來葛老師又給了我們一次機會這一次我們猜對了，而且還得了一顆星！
最有趣、最有難度的是—葛老師在白紙上寫下了她的名字。這一次可叫白若菲一陣好猜呀！她一次又一次的都沒有猜對，最後在同學們的提醒下，白若菲終於猜對了！
這個遊戲真有趣呀！這一天我真高興！
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猜猜是誰的作文三年級上冊，猜猜是誰的作文100字三年級上冊？
答 猜猜他是誰的作文100字 他 她 個子高高的瘦瘦的，有著烏黑髮亮中等長的頭髮，雙眼皮大眼睛，眼睛總是亮晶晶的，和他 她 的名字很符合喲。他 她 的耳垂特別大，大約有一釐米五毫米，人們都說耳垂大的人有福氣。他 她 還有一口潔白整齊的牙齒，並且他 她 平時總是笑嘻嘻的。他 她 很愛畫畫，他 她 的畫...
寫猜猜她是誰的作文三年級的，寫一篇猜猜她是誰的作文三年級的
一般若波羅蜜一個人了 背井離鄉b i j ng l xi ng 釋義 背 離開 井 古制八家為井 引申為鄉里 家宅。離開鄉里。常指被迫遠離家鄉 到外地謀生。語出 元 馬致遠 漢宮秋 第三折 背景離鄉 臥雪眠霜。正音 背 不能讀作 b i 辨形 井 不能寫作 景 近義 離鄉背井 浪跡天涯 顛沛流離 反...