1樓：東方小廚師
現在的學生不大好管，這是事實。有的學生個性獨立、叛逆心理比較強烈，頂撞老師，不服從老師管理甚至辱罵老師等惡劣現象時有發生。當發生類似的情況時，我認為班主任切不可莽撞衝動，失去理智，和學生對著硬幹起來。
因為人在非理智的時候，智力水平是最低的，有時甚至出現思維短路、意識空白的情況。
在這種情況下處理學生，弄不好會出現一些尷尬難堪的局面，非但不利於問題的解決，甚至還會激化矛盾，給自己留下一些不必要的麻煩，影響自己的工作和情緒，這種情況顯然也會影響自己的身心健康。世界最權威的成功大師卡耐基說過，
如果你認為自己只需要爭辯或擺出一副強勢的態度能使他人折服，進而苟同你的意見，那你實在是大錯特錯了。
班主任都要保持住自己冷靜、平和、理智的心態。當學生情緒激動甚至言行出現過激時，更要使自己冷靜下來，讓學生也靜下來反思，進行一下冷處理，班主任也可以利用這段時間來平靜一下，尋找一下解決問題的最佳辦法。
一般來講，學生只要是真正犯了錯誤，靜下來反思一段時間後，他們最後都能夠認識到自己的缺點或錯誤。即使一時認識不到位也不要緊，班主任只要認真平靜地幫助他分析一下，學生一般都會悅納老師的批評教育，最後改正錯誤的。其實，
學生犯錯誤實屬正常。
孔子不是也說過，人非聖賢，孰能無過的話嗎，關鍵是要使他過而能改。在當今浮躁的社會，學生的學習競爭激烈，課業負擔繁重、精神緊張，身體有時又得不到很好的調整與休息，壓抑煩躁的心情得不到有效釋放，他們的思想、心理、身體、言行等出現一些問題確屬在所難免，這是成長期與青春期的正常現象，對他們過分的希望和理想化的要求，顯然是不符合客觀實際的。因此，作為班主任要學會善於與學生換位思考，將心比心，理解他們，容忍他們，正確地對待他們的缺點錯誤，保持住自己理智的心態，不急不燥，不慍不惱，心平氣和，冷靜沉著，用平靜的眼光看待班級，看待學生，看待一切，
把一切都聊且看作是正常情況下的正常發生
，如此一來心境自然也就平和多了，作為班主任，我認為應當加強和進行這種修煉和砥礪。當然，
理智並不排除對學生的嚴厲批評，甚至有時也不排斥對學生的狂轟濫炸,
但這要視具體情況和具體學生而定。一句話，發威不在聲高，震懾在乎於理。
2樓：魯班培訓杭州
為什麼你沒錢不直接跟你爸媽講呢，我覺得你要是真的是需要花錢的話，爸媽是不會不給你錢的，而且你既然已經犯錯了，就主動跟爸媽說吧。不然被你外婆去跟你爸媽說的話，後果會更嚴重。好像聽你的語氣，很怕你爸媽。
其實每個人都會有一段這樣的時期，就是犯了錯好像告訴爸媽好像天都要塌下來一樣。但是之後你去想是時候，好像沒這麼可怕。
既然發生了就不要逃避了。
3樓：
這種事情被懲罰了才會長記性，不然以後更嚴重，主動承認吧，也和父母談談心，說說自己的實際需求，雙方協調，有時候關不住自己是常情
好學生寫完作業之後幹什麼，好學生寫完作業之後幹什麼
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