1樓：學不進則退
寫我有一個想法的作文1
我有一個關於房子建設的想法。
我覺得現在自己住的小區裡，設計不合理的地方就是沒有一個像郵箱一樣的收取快遞的箱子，如果有這樣的箱子對我們來說真的是很實用的一個設計。
因為白天的時候，我們上學，父母上班，家裡都沒有人在，快遞員只好把快遞送到物業保管。有的時候回家晚了，物業也就關門了，我們只有等到第二天的時候才能去拿。有的時候，媽媽給快遞師傅說，將快遞放在我們家的門口就好，可是師傅為難的說，按照規定這樣子做是不被允許的，還是要放在物業。
所以我想，要是家門口有一個帶鎖的能夠放快遞的箱子，師傅就可以直接把快遞放進去，然後我們回到家就可以拿，這是一件多麼方便的事情啊。我希望在房子建設的時候，能夠在每家每戶的門口，都設計一個快遞箱。
寫我有一個想法的作文2
想法，是多種多樣的。有的人，他的想法很巨集偉；有的人，他的想法很美好；有的人，他的想法很溫暖。我也有一個想法，我的想法很微小，但充滿溫馨。
快過年了，家中準備買幾樣新的.擺飾。媽媽是個愛聽**的人，聽到**，她有時會靜靜地聽完這首**再走，有時會顯得很興奮，時不時還會哼唱幾句。
我突然就有了一個想法：給媽媽買一個八音盒吧！八音盒中的旋律，媽媽一定會喜歡的。
在去買八音盒的路上，天下著小雨，雨落在屋簷上，「嘀，嗒」清脆而明快，像一首美妙的歌。我加快了腳步，來到店裡，我精心挑選，選中了一個淡紫色，外觀是旋轉木馬的八音盒，輕輕一撥，旋轉木馬自動轉起來，放出了著名鋼琴曲《獻給愛麗絲》。優雅浪漫的紫色配著唯美的曲調，令人心曠神怡。
我小心地捧起八音盒，像捧著一個嬰兒，匆匆付了錢，走向回家的路上。
走到家，媽媽還沒回來，我將旋轉八音盒擦了一遍又一遍，等待媽媽回來時驚喜。等了好久，樓道里傳來了熟悉的腳步聲，媽媽回來了！我趕緊跑到書房裡，想著媽媽驚喜的樣子，我滿意地笑了，我的想法實現了。
從此，八音盒轉動時，放出的不僅是那美妙的旋律，還有那濃濃的親情。
2樓：百小度
我有一個關於房子建設的想法。
我覺得現在自己住的小區裡，設計不合理的地方就是沒有一個像郵箱一樣的收取快遞的箱子，如果有這樣的箱子對我們來說真的是很實用的一個設計。
因為白天的時候，我們上學，父母上班，家裡都沒有人在，快遞員只好把快遞送到物業保管。有的時候回家晚了，物業也就關門了，我們只有等到第二天的時候才能去拿。有的時候，媽媽給快遞師傅說，將快遞放在我們家的門口就好，可是師傅為難的說，按照規定這樣子做是不被允許的，還是要放在物業。
所以我想，要是家門口有一個帶鎖的能夠放快遞的箱子，師傅就可以直接把快遞放進去，然後我們回到家就可以拿，這是一件多麼方便的事情啊。我希望在房子建設的時候，能夠在每家每戶的門口，都設計一個快遞箱。
三年級作文我有一個想法怎麼寫
3樓：打下大蝦的大俠
想法，是多種多樣的。有的人，他的想法很巨集偉;有的人，他的想法很美好;有的人，他的想法很溫暖。我也有一個想法，我的想法很微小，但充滿溫馨。
快過年了，家中準備買幾樣新的擺飾。媽媽是個愛聽**的人，聽到**，她有時會靜靜地聽完這首**再走，有時會顯得很興奮，時不時還會哼唱幾句。我突然就有了一個想法：
給媽媽買一個八音盒吧!八音盒中的旋律，媽媽一定會喜歡的。
在去買八音盒的路上，天下著小雨，雨落在屋簷上，「嘀，嗒」清脆而明快，像一首美妙的歌。我加快了腳步，來到店裡，我精心挑選，選中了一個淡紫色，外觀是旋轉木馬的八音盒，輕輕一撥，旋轉木馬自動轉起來，放出了著名鋼琴曲《獻給愛麗絲》。優雅浪漫的紫色配著唯美的曲調，令人心曠神怡。
我小心地捧起八音盒，像捧著一個嬰兒，匆匆付了錢，走向回家的路上。
走到家，媽媽還沒回來，我將旋轉八音盒擦了一遍又一遍，等待媽媽回來時驚喜。等了好久，樓道里傳來了熟悉的腳步聲，媽媽回來了!我趕緊跑到書房裡，想著媽媽驚喜的樣子，我滿意地笑了，我的想法實現了。
從此，八音盒轉動時，放出的不僅是那美妙的旋律，還有那濃濃的親情。
三年級作文我有一個想法,怎麼寫
三年級作文,我有一個想法怎麼寫
4樓：學不進則退
我有一個想法作文範文
近幾天我發現超市有很多的人在貪圖小便宜。
有一天，我和媽媽去超市買東西。我看見那邊的砂糖桔多得像一座座小山丘，看著口水都要流出來了。這時媽媽對我說：「你想吃就買點吧！我去那裡買點東西。」
我到了櫃檯旁邊就嗅到了一股香味。突然，我看見一個老奶奶自言自語地說：「不知道這桔子好不好吃，吃一個嚐嚐吧！
」老奶奶就一連吃了十多個，最後從牙縫裡擠出一句話：「不好吃，不買了。」隨後就揚長而去，只留下一堆桔子皮在那。
我想：這個老奶奶好奇怪呀，不好吃還吃這麼多。
現在的社會上，有很多人打著品嚐的幌子，來吃超市的東西。
我建議應該在水果旁邊放一個盒子，盒子裡放一點水果，這樣，那些貪圖小便宜的人就不好意思吃那麼多了。
我有一個想法作文範文
我有一個想法，有的家長沉迷於手機，把孩子接到家就玩手機。嘴裡說看著我們寫作業，可眼睛卻盯著手機看。不僅眼睛眨也不眨地看著手機，還把聲音放得很大很大，吵得我們不能安心寫作業。
我就是其中的一個。每次爸爸接我回到家都會玩手機，他還把聲音放得很大很大，吵得我無法靜心寫作業。有一次，我說：「爸爸，你能不能不玩手機了？」爸爸並不搭理我，還在低頭玩手機。
爸爸總是一直玩手機，沉迷於手機這種現象已經出現很多次了。如果一直這樣，爸爸不但會一直不理我，還會眼睛近視，當然戴了眼鏡的爸爸可能還會不理我。
我感覺大人不應該一直玩手機，應該多和身邊的人相處，溝通交流。還要以身作則，在孩子面前儘量少玩或不玩手機。
5樓：雙魚白菜地瓜
漫漫的人生道路是坎坷的,是艱辛的.發生的事如滿天的繁星多得數也數不完,但我最忘不了的還是那件事.
那是上學期暑假的一天,我和弟弟來到花叢中玩,玩著玩著,感到無趣.於是,我和弟弟商量玩什麼,他說：「我們可以把一些害蟲用紙頭包起來,再燒掉.
」我也認為這主意好.我飛一般的跑到家中,拿來兩張紙,並做好了準備工作.
我和弟弟開始抓害蟲了.我來包,他來抓.我把紙一張張撕好,放在旁邊讓他們等待「任務」.
弟弟的動作真快,沒幾分鐘,第一隻站利品就被抓來了,是一隻青色的蚱猛.它的觸角不安地擺動,似乎知道了自己悲慘命運.我用最快的速度把它包好.
第二隻蚱猛也「報道了,」不一會兒,就有十幾只了.看著這些小東西,弟弟笑著說：「和世界說再見吧!
」我們把那些害蟲拿到舊門衛,放在一起,堆成了一個小山坡.然後,掏出打火機在紙團旁開啟,立刻火苗四起,我不擔心**,因為下面是水泥地.但是,火苗熊熊的向四周撲來.
無情的火舌「添」著大地,向我衝來,我熱得快不行了,汗也下來了.不好,火要蔓延到木頭的桌子那兒去了.這下已滿頭大汗的我可急了,我馬上拿來掃把,去滅火,掃把都快**了.
後來看到火苗夥伴也來幫忙,火終於滅了.
小學三年級作文《我有一個想法》怎麼寫
6樓：我不要太可愛
解題思路：在生活中碰到各種事情時，發現自己有好的想法，可以把自己好的想法寫出來，範文如下：
我有一個想法，有的家長沉迷於手機，把孩子接到家就玩手機。嘴裡說看著我們寫作業，可眼睛卻盯著手機看。不僅眼睛眨也不眨地看著手機，還把聲音放得很大很大，吵得我們不能安心寫作業。
我就是其中的一個。每次爸爸接我回到家都會玩手機，他還把聲音放得很大很大，吵得我無法靜心寫作業。有一次，我說:「爸爸，你能不能不玩手機了?」爸爸並不搭理我，還在低頭玩手機。
爸爸總是一直玩手機，沉迷於手機這種現象已經出現很多次了。如果一直這樣，爸爸不但會一直不理我，還會眼睛近視，當然戴了眼鏡的爸爸可能還會不理我。
我感覺大人不應該一直玩手機，應該多和身邊的人相處，溝通交流。還要以身作則，在孩子面前儘量少玩或不玩手機。
7樓：天道酬勤
三年級剛剛開始接觸寫作文，不能急
首先可以和孩子一起寫一個寫作大綱
然後引導孩子根據大綱一條條的講述
然後再往講述的內容中新增修飾手法，詞語
這樣子的孩子慢慢的就有思路寫作文了
三年級我有一個想法作文怎麼寫
8樓：母愛如潮水
我有一個想法：希望科學家們能發明一種按鈕，可以讓我們更好的掌握知識。
比如上課時，有些知識沒聽明白，按一下桌上的黃按鈕，就會出來一本書，書裡面有當天各科老師講課的重點，只要你按下「開始」鍵，它就會給你重新講一遍。當我們寫不出作文時，按藍按鈕，它又會出來一本涵蓋了許多作文素材的書，這樣我們的作文不就寫得更好了嗎？我還想讓桌子上有一個綠色的按鈕，它能告訴我各種各樣的知識，不管遇到是什麼樣的問題，都能在這裡得到解決。
最後我還想給桌子按一個紅色的警報器，它會提醒我寫錯字、坐得不端正、上課不專心聽講等等。
你們看，我的想法不錯吧，你的想法是什麼呢？也說給我聽聽吧！
9樓：玉
首先確定題目和中心，選取和中心有關的素材把自己的想法表達出來，想法要積極合理向上。
三年級的我有一個想法作文怎麼寫
10樓：在彩虹橋山地越野的加菲貓
惦記的我有一個想法，作文怎樣寫可以直接開門見山的寫自己的想法，然後寫出怎樣產生的想法，這個想法是做什麼的？這個想法有什麼用途？就可以了，三年級的作文控制在200字左右就行
三年級我有一個想法作文怎麼寫?
11樓：匿名使用者
我們教室裡連一盆植物都沒有。我想，如果有了很多植物，教室裡就綠意盎然，那該多好呀！
於是，我打算給老師提一些建議，讓老師帶領我們在學校的空地上種一些花，等花長大了，我們再去買幾個花盆，把花移栽到花盆裡，放到我們教室的窗臺上，那該多美呀！這樣，教室裡就會變得香香的，我們一進教室就可以聞到花的香味。
第二天，我把這個想法告訴了老師，老師覺得這真是個好主意。於是，我趕快把這件事告訴了同學們。同學們都高興得手舞足蹈，紛紛說要從家裡帶鏟子，帶花籽來學校種花。
等鏟子和花籽都帶來了，我們就開始種花。我們拿起鏟子挖土，然後撒上花籽，又澆了點水。我們擔心有人會踩到這些花，還拿木板做了一個圍欄。
老師害怕花朵長出來後別人去摘，就分配了一個人來管理花壇，一個人專門給花澆水。有了這些人的照看，我們就不怕花壇被人弄亂了，不怕花被摘了，也不怕花會枯萎了。
慢慢地，我們把每一棵花都養大了。看來我們的努力沒有白費，我開心地笑了。然後，我們小心翼翼地把它們移栽到花盆裡，放在了教室的窗臺上。我們的教室變得更美麗了！
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