1樓：匿名使用者
眾說周知，數學是不是對大家來說就是天書一樣，尤其是到了高中，數學都不知道從那方面去學習，如何學好高中數學，其實學好高中數學方法很多，只要找到規律就知道數學並非是我們想的那麼難。
1、課前預習，記筆記、做練習
高中數學學習最好的辦法，就是把課前預習，但是這個訪法很少人有這樣的習慣，課前預習可以使我們提前瞭解將要學習的知識，不至於上課時候老師講課一臉茫然不知道老師在講什麼，這樣才會導致你數學學習不好的原因，課前預習就是加深聽課時的理解，從而能夠快速吸收老師講的知識。
第一種情況是不是，老師上課講的知識明明聽得很明白了，但是，為什麼自己一做題就不會或者就遇到困難呢?其是原因不在於老師，而是在於我們自己，因同學們數學成績的差異，沒有做好課前預習，把不懂的重要標記，到時候可以問老師。
第二種情況是不是，每天在做作業之前，把之前上課的筆記看了嗎？我說說我是怎麼做作業的，這個是我一個培訓班肖博老師教我學習的方法，。，每天在做作業之前，一定要把當天數老師上課的筆記先看一看，看看你們能否堅持下去，我都堅持快一個月了，所以說學習方法很重要，對成績會提到很大的作用。
還有一個學習辦法，不管課本上習題還是試卷一定要整理好，做好標記。
2、做題思路及課外學習
我們在做數學習題的時候，一定不要有這樣的負擔，不要為了成績而去學習，學習主要是在於方法、態度、思路。在做題之前，想想這題應該怎麼去做，想想什麼方法才能把這個題做出來，先做，遇到問題一定要記下來，因為數學知識很多，不可能每個知識點都會去，應該有目的去攻最弱的知識點，加強學習，要是不行就可以報個培訓班：
學好高中數學不是光靠課本上的知識和老師的講解就夠的，這是遠遠不夠的，因為我們需要多多上培訓班或者是買些課題多做做。
2樓：肉顏
提取碼: vxn2 希望可以幫到您和您的寶寶。
《洪恩寶寶學數學》是一套體系比較完整、內容比較全面的幼兒數學教育產品。它圍繞數學教育知識點構建教學體系，充分展示了數學教育獨有的風格，同時考慮到幼兒的年齡特點，大量選用了幼兒熟悉的生活情景和素材，增加了學習的趣味性和接受性。
家長怎樣輔導孩子學好數學
3樓：海風教育
高中數學家教輔導教你怎樣提升分數?
數學是考驗腦筋的一種科目,並且也很好拿分的,同時數學這項科目又是高考成功與否的關鍵所在,多少的同學是因為數學的分高低而去往了不一樣的學校.
所以有的人就會選擇請數學家教輔導自己的功課,從而提高自己的分數,超越別人,考上自己理想的大學.
輔導老師教做題
對於數學來講,在高一的時候學習基礎是十分重要的,如果說基礎打得很牢固的話,高三時複習就會"更上一層樓".下面就來介紹關於高中數學複習時加速提分的方法.
高考複習數學,需要你的基礎好,如果你高一高二數學基礎打得很牢固的話,高三時複習時的進度就會增大一截.
數學家教輔導的辦法:
首先,建議看看自己原先的試卷,哪些學問點只屬於知識點,那些需要背誦,哪些學問點屬於重難點.
其次,對其他的整個學問體系的版塊有一個基礎的知識點,因為選修內容不同,佈置也就不一樣:極座標、不等式、平面幾何等.
知道了整個學問體系框架,就能夠思索在這一個學期把哪些板塊佈置在哪個月哪個星期,同時也是需要看看數學家教輔導老師帶著複習的程度怎麼樣,互為補充.
每次補習之前,把老師給自己規劃的知識點重新看一下,並且記住.
無論是做新題,還是整理做過的題型來尋覓考試方向,都要提早佈置好.
比方說,上個星期老師帶我們複習了一些內容吧,如果你發現自己還是不會並且不理解,就要在材料上尋覓相關的標題來試試,並且按時總結,找出這些題型的共同點,探索高考命題方式.
互相學習
假如覺得本人在解三角形這些方面比擬純熟了,就能夠將自己的思索趕在老師的前面了,就需要再次溫習一遍保證自己的記憶.總之就是要使兩個進度互為補充,這樣才會不斷有一個合理的次第,不至於到了後邊就亂了.
高三是一場很長的戰爭,在你走過去之後,才發現高三真的過得好快啊.這個時候,你會很感謝高三這一段奮鬥的時光,十二年的寒窗苦讀就這樣結束了,即將開始新的一場旅行.
4樓：匿名使用者
1.首先要了解下一年級數學的內容以及要求
2.幫助孩子掌握數的概念。不止是教孩子數數，還包括認識數的數位，建立一個序數的概念，比如7大於6，小於8，教孩子正確地讀數和寫數。
3.讓孩子學著看書，學識圖，並讓孩子掌握10以內的加減，打好加減運算的基礎。
4.對孩子不放任，也不包辦一切，養成良好的學習習慣。
家長輔導孩子學習數學的時候記住一定要引導性的進行，不要直接告訴孩子答案，要一步一步來進行
5樓：誠信一百
這些情況對孩子的數學學習，開發智力等帶來非常不利的影響。好多學生這種依賴性在一二年級已經形成,到
三、四年級家長已經嚐到了苦果。大家都知道：「亡羊補牢，未為晚也」。那麼，以後家長應如何輔導數學呢？
1．家長要想輔導孩子學好數學，先前一定要看數學課本，否則，您最好是別輔導 。
（孩子如聽天書 假懂 死記）
2．家長輔導孩子數學要讓孩子有思考空間，不要滔滔不絕的講解。
以孩子為本您的第一任務是監督孩子多閱讀文字；特別是應用題一定要多讀幾遍。
您的第二任務是點撥，是「墊」、不是「背」，千萬不能越俎代庖。
3. 家長輔導孩子數學要有耐心。
好多家長輔導孩子數學題時會批評孩子。（你連這個都不會 ………,打罵）孩子的思維會因父母的責罵而受壓抑。
4．在家裡給孩子輔導數學，提問要靈活多樣，能激起孩子的思考。
好多家長給孩子輔導數學就是講解呆板的幾道數學題，這樣孩子容易厭煩，會覺得數學沒有興趣。
（如長加寬）
5.家中的數學資源很多,輔導時要充分利用
(方桌面、地板磚、鞋盒、圓柱體茶葉盒、時鐘、包裝袋……)
6．在日常生活中輔導孩子學數學。
給孩子輔導數學，不像在學校，受場地及人數限制，可以靈活多變，不只是在家裡坐在凳子上輔導，只要你和孩子在一起的時候，把看到的、聽到的，能找到數學問題的就提出讓他去想；不只是講書本的知識，還要把實際問題或在日常生活中碰到的問題提出來讓他思考；不只是動筆計算，還要培養孩子動手實驗操作的能力。
養金魚是小孩子挺喜歡的事。為讓孩子做減法，可編制「金魚缸中有5條金魚，死了一條，還剩下幾條？」有過養金魚經驗的孩子不一定就簡單的回答4條，他要提出這條死了的金魚撈出來了沒有？
這樣他就有兩個答案：4條或5條。多思考這樣的問題可培養孩子全面考慮問題的習慣。
在餐桌上，如果有一桌豐盛的菜，叫孩子把菜分為兩類。按什麼方法分，由孩子自己決定。特別是孩子多的時候，他們的積極性會更高。
分的方法很多：如按動、植物分，或按海產類或非海水類分，也可按炒菜、湯菜分；冷菜、熱菜分等。做父母的要作適當的提示，讓孩子學一點分類思想（如角的分類等），還豐富了生活知識。
家裡買來一袋綠豆，問孩子：你能知道這袋綠豆有幾粒嗎？如果一粒一粒數，當然是很費事的，你能想出好方法嗎？
（如：先秤出一兩，數出這一兩綠豆的粒數，然後秤出這袋綠豆的總重量，就可算出這袋綠豆的粒數。）又如怎樣知道一本書中的每頁紙的厚度等問題可培養孩子掌握解決問題的方法。
能動手操作的題，父母不要給出答案，讓孩子去操作、體驗、領悟。
為考孩子的智力，好多家長會給孩子提出：一張長方形的紙片有四個角，剪去一個角，還剩幾個角？孩子會脫口而出，3個。
這時家長不要告訴孩子答案，要孩子親手去剪一剪。一剪才發現有5個角。繼續剪，看能不能剪出3個？
當孩子沿著對角線剪得3 個角時，這高興勁兒就不用提了。
又如，與孩子一起走路時，本該從a到b，b到c的道路上走，可孩子偏從花壇中穿過，直接從a到了c點。問他為什麼要這樣走？孩子說：
近！你怎麼知道就近呢？要孩子回家動手畫出圖形，量一量，並比較ab+bc與的長度與ac的長度的大小。
畫出不同形狀的三角形，多做幾次，讓孩子領悟出「三角形任何兩邊之和大於等三邊」。 孩子都看過能伸縮的活動推拉門或防盜窗，這些門或窗的結構是四邊形的。問他們為什麼不做成三角形而做成四邊形呢？
叫孩子用竹棒圍一個四邊形和三角形，然後壓一壓，看那個會變形。讓孩子領悟到「三角形的穩定性」和「四邊形的不穩定性」。通過自己動手，動腦，能領悟出某些結論，為創造發明打下基礎。
總之，孩子良好的學習素質一半來自家長的薰陶。
怎樣輔導孩子學習數學？
6樓：江蘇知嘛
讓幼兒愛上學習數學，首先要啟發幼兒對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
▋有意識的進行數學教育
通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字「1」的概念。例如在給孩子餵飯的時候，可以說「寶寶乖，先吃一口，再吃一口」，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。
▋和孩子做遊戲互動
▋教孩子做比較
數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們藉助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。
▋教孩子數數之前要懂的
很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，瞭解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯絡實際，讓孩子去發現生活中數與形的關係，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯絡起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
7樓：匿名使用者
學生不喜歡學數學那是因為他沒有成就感，沒有成功的喜悅，加之基礎沒有打牢，所以越加不願學數學。所以家長有針對性地測評下孩子數學從**知識開始斷開的，然後有針對性得補一補，提高學生學習數學的積極性，她會做了 ，對數學開竅了就覺得數學很有樂趣了，加油！
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