1樓：翰林學庫
我們知道獎勵可分為兩種即「物質獎勵」及「精神獎勵」。在需要孩子完成一件事情，或當孩子取得點滴進步時，我們都會給予他們一定的獎勵，有物質上的，也有精神上的。但我們往往存在著一個誤區就是：
孩子更喜歡的和更需要的是物質獎勵。因此，就經常給孩子許下物質獎勵的承諾，並且不去管承諾的獎勵是否能夠實現。不能兌現的承諾是對孩子的一種欺騙，過多的物質獎勵又是一種溺愛孩子的表現。
案例描述：
案例一 有一天上午，我正準備給孩子們上課，可任憑我大聲地喊了幾聲：「小朋友，請安靜、請坐好。」可他們都好像沒聽見似的，教室裡仍然吵鬧一片。
於是，為了讓孩子們能安靜下來上課，我就許諾說：「誰安靜坐好，上課認真的話我就獎勵給他吃巧克力。」我的話音剛落，教室裡就一片寂靜，小朋友也都各個坐好了並認真的聽課了。
可是到了中午由於我的身體不舒服沒有去買巧克力，所以下午我的承諾也沒有能兌現。第二次我再用此方法時就一點也不靈了。
案例二 有一天吃午飯時，遠遠小朋友就是不肯進餐。經過一番詢問，得知今天是他的生日，他媽媽跟他說好了中午來接他去吃大餐的，可等了好一會，不見他媽媽的身影，於是遠遠就哭了起來。經過我的勸慰，他才勉強吃了半碗飯，但是眼淚還掛在小笑臉上。
飯後到寢室午睡，遠遠就是不肯**服，嘴裡不停的唸叨：「媽媽說要來接我的。」看著孩子滿眼的期盼和肯定，我心裡真不是滋味，好說歹說總算是把他哄勸**了，可他始終睜著一對淚汪汪的大眼睛不能入睡。
案例分析：
孩子確實需要鼓勵和獎勵，但獎勵和承諾不是利誘和隨意許諾！上面的第一個案例中，我對孩子們許下了「獎勵巧克力」的諾言，但是我卻沒能實現。到了下午我以為孩子們對我的許諾不記得了，於是也沒能對這件事做解釋。
這說明我對這件事不夠重視，如果我能對這件事向幼兒做一個解釋，並在第二天馬上履行承諾的話，就不會像「案例一」那樣失信於孩子了。而且這個時候精神鼓勵往往比物質獎勵更有效。如說一句：
「看誰坐得好，讓老師來親親他。」
案例二中的媽媽的一句敷衍、隨口的許諾，可孩子是當真的，讓孩子難過了一天。如果媽媽說的是：「孩子，今天是你的生日，你又長大了一歲，媽媽想看到你進步了。
」這些話既親切又讓幼兒容易接受。
案例反思
1、物質獎勵應適當
我贊成給孩子適當的物質獎勵。在孩子看來，只要是能滿足他們的心願的事都會使她他們快樂。老師和家長們平時要留意他們最想得到的是什麼，最需要的是什麼，有時還要有意不讓他們太容易得到，這樣他會更覺得珍惜。
據報道，西方國家，家長一般只在節日孩子的生日時才送孩子禮物，平時不給孩子購買禮物。我認為這種做法很可取，既能養成孩子良好的用錢習慣，又能使孩子更加珍惜它們的所得，不會造成攀比的虛榮心。決不能以獎勵為誘餌，要求孩子做什麼，這樣實在教孩子講條件，他會和你討價還價，其***很大。
2、重視精神鼓勵
在教育孩子的過程中，我們切實的感覺到精神鼓勵在孩子行為規範中的作用遠勝於物質獎勵。經常聽到有些家長抱怨說：「給他買東西前對我們的要求有求必應，可好東西剛買沒多久，就把我們的要求望到腦後去了，真氣人！
」相反孩子會對一些精神鼓勵很在乎。例如，有的孩子會對幼兒園發的小紅旗、小紅花很重視，省至老師的一句表揚也會讓他們興奮不已。有一次聽到一位家長說：
「老師，真慚愧，我給他買了這麼多好玩的、好吃的，還不如你給他在額頭商店的一個巨集掂掂作用大，一個紅點點就讓他聽話了許多。」
3、利誘、許諾對孩子的危害
「如果你上課認真了，老師就給你好吃的。」
「如果你自己吃飯了，媽媽就給你買冰淇淋吃．」
我們常常對孩子進行這利誘、許諾的教育。這種「如果…就…」的教育方式。進一步講，以某種許諾作誘餌，已達到讓孩子聽話或約束自己的目的，是一種不道德的行為，或者是培養了一種不道德的行為，是一種失敗的教育。
因為這種教育方式等於告訴孩子「如果按我的要求去做，你就能得到好處。」孩子年齡小，不能理解「如果」這個前提，他只記住了你答應他的結果。還有的許諾是不現實和不可行得，對孩子的利誘或不正當的許諾會讓家長、老師在孩子面前失去了威信，他們的結論是：
「如果你不給我買***，我就不***。」而這種討價還價還會不斷升級，如此下去，將會給孩子的成長帶來危害。
2樓：自然而然
我方觀點跟你相反
物質獎勵是沒有用的
怎樣辯論家長給孩子物質上的鼓勵更重要（家長應該用金錢鼓勵學生進步）
3樓：匿名使用者
我不知道是否對你有用我只能說出我的觀點,是可以,但不可以經常,而且不可以多, 還要教他們如何用,讓他們知道這樣的鼓勵是很珍貴的,這錢來之不易,要用的實在.其實家長獎勵東西無論是什麼都要合乎;適當,而且要含有教導的意義,這樣的鼓勵既能讓孩子開心又對學習有促進作用,同時也是另外的一種教導.
4樓：匿名使用者
這個物質豐富的社會，多數人都被物質化了，精神的鼓勵很難再做得到精神上的飛躍。
我們要開辯論賽，題目是：家長應該給孩子物質鼓勵，可不可以給資料給我，越多越好。
5樓：天地同壽
孩子的目的無bai法實現，需要得du
不到滿足，zhi從而形
成心理挫折。dao如因學習成績回不好，在班上得答不到老師和同學的讚揚，在家裡得不到家長的寵愛，致使孩子自尊的需要難以滿足；又如家長不切實際地對孩子提出過高的要求，或者隨便許願衽物質刺激，結果其要求未達到，許願未兌現，因而引起孩子的不滿情緒。有些孩子引起的挫折，是由於外部條件的突然變化，其原本可以得到滿足的需要得不到滿足。
如父母離異，突然得不到家庭的溫暖和照顧，產生了孤獨感；又如原來擔任班幹部，後來落選了；原物進三好學生，這次沒有被評上；在二年級是班上的優等生，到三年級後成了中等生。原來得到滿足的自尊需要，一下子得不到滿足，於是產生了煩惱、緊張等心理。不有些孩子由於受到外界的積極的或消極的干預，不能達到滿足需要的目的而引起挫折。
如有的違反課堂紀律，受到老師批評，就是受到外部的積極干預；一個學生正在寫作業，由於另一個學生的搗亂，使作業寫不下去，就是受到外部的消極干預。
辯論 題目是家長給予孩子物質獎勵合不合理， 我們是正方認為合理，該怎樣進行辯論。
6樓：匿名使用者
正確對待獎勵，培養孩子盡責的品格 首先要弄清獎勵的目的。獎勵一方面是對孩子所做的給予肯定，另一方面就是鼓勵孩子繼續努力。肯定孩子所做的，不僅是肯定孩子已經取得的成績或是突出的表現，更是對他的態度和品格的獎勵。
這樣才使孩子發展出正確的價值觀，從而不斷突破。其實，對孩子最好的獎勵，就是讓孩子經歷成功的體驗。如果用物質獎勵，會減弱孩子內心對成功追求的動力。
其次，要明白什麼時候獎勵。如果物質獎勵成為父母常用的一種方法，孩子就會認為，自己表現好了，就應該得到獎勵。如果得不到或是得到的不滿意，就會不滿足。
孩子小的時候，父母可以通過事先的約定，如果孩子有哪些進步，就可以得到哪些獎勵。漸漸地，父母就可以將物質獎勵移開，而是轉向對他的品格的讚賞。孩子會從父母真誠的讚賞中得到滿足，自我價值感提升，而不是緊緊盯著物質獎勵是否讓自己滿意上。
再次，分清責任和獎勵。孩子需要慢慢發展出盡責的品格，學會對自己的事情負責任。比如，自己的作業認真完成，幫助父母做一些力所能及的家務等。
孩子做這些事情是理所當然，做得好他也不會認為要有獎勵。父母可以在特別的時候給一個獎勵，孩子會格外珍惜。 最後，父母要從現在開始改變自己的態度。
因為之前一直用物質獎勵，所以孩子已經習慣了。父母要慢慢培養孩子對自己的事情負責，清楚告訴她哪些事父母不會獎勵，還要不斷告訴她，爸爸媽媽很愛她，所以要幫助她不斷成長，而且是和她一起成長。
《父母對子女學習的精神鼓勵與物質鼓勵哪一個更重要》辯論賽
7樓：匿名使用者
其實我們想一想，孩子在不同的成長階段，不同獎勵對他們的刺激是不一樣的。在孩提回階段，物質確實答有更好的效果。
但是其實我們想一想，現在最嚴峻的社會問題是什麼，是青少年一代的信仰缺失，無論是網癮，還是頹廢，還是少年混混，最重要的是他們缺乏社會認同。這種東西哪怕是在物質社會也是無法用物質填補的。所以你們是站在事實和價值的雙重優勢上……
有一個問題你們可以考慮一下，比如小孩考了好成績，家長給他買了一個禮物，然後說：「考得真不錯，來，獎勵你一個什麼什麼」。這句話，算是精神鼓勵的範疇還是物質鼓勵的範疇？
這一點是可以爭一爭的。
如果這一點劃歸到你們的定義範圍內，那什麼是本什麼是末就很明顯了。皮之不存，毛將焉附。
不過這樣你就要模糊了「物質給予」和「物質獎勵」的區別，畢竟還是有獎勵兩個字。所以你們要小心被扣帽子。
辯論賽。辯題：父母給孩子物質獎勵重要還是精神獎勵重要
8樓：匿名使用者
孩子本身天性單純，容易滿足，物質獎勵可以帶給他精神上的衝擊，和自信上的培養，而精神獎勵在孩子眼中看來那些只是大人為了不給自己花錢買東西的一種委婉藉口
家長對孩子的精神鼓勵和物質鼓勵哪個更重要 辯論會 **
9樓：跨欄王
兩個都重要，精神為主，物質為輔！！主次分明，不要讓孩子走進物質的圈裡，那樣就不會有大視野來看問題，對以後的發展不利！
家長給孩子的寄語，家長給孩子的鼓勵寄語
家長給孩子的寄語如下 1 幾乎每一個人都期望在人生的旅途上一帆風順，在成長的道路上勇往直前。許多人都說過 成長的道路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有撐開的鮮花，那最好也沒有風雨，沒有彎路。但是我覺得 沒有彎路的人生不是真正的人生，沒有荊棘的成長不會使人真正地成長。2 人要在挫折中成長，就在一次次失敗中也逐...
父母鼓勵高三孩子的話，家長給高三的孩子說幾句鼓勵的話。該怎麼說呢。
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孩子英語試卷，家長評語怎麼寫，怎樣給孩子的試卷寫家長評語
1.考得好就說，還有進步空間，重點學習就是做錯的那些題型2.考得不怎麼好就說，有待提高，希望孩子能把不熟練和不熟悉的題目弄透徹，確保下次不再同樣的地方跌倒兩次，希望老師在學校督促孩子作業。3.考得非常不好就說，希望孩子家長老師三方配合。考得非常不好也就沒什麼說的了，給我就不好意思寫太多了，因為一可能...