如何寫家長對孩子在家的勞動評價,家長怎樣對孩子的家務勞動進行評價啊?各位好心人幫幫忙。。

2021-03-29 01:59:11 字數 2794 閱讀 8463

1樓:匿名使用者

根據我的經驗來看,一般是這樣的:

孩子在家認真學習,雖然空餘時間不多,也會幫忙做一些家務。他雖然年紀很小但卻很懂事,知道怎樣孝順父母以及其他長輩,經常幫我們端茶送水,捶腿捏背,做力所能及的事。使我們做家長的深受感動,這個家庭因為我們的互相關愛,互相理解而湛放著愛的光采,蒸蒸日上著。

2樓:匿名使用者

我覺得,對孩子要虛假,我說的虛假是指對孩子做的每一件家務事都要加以鼓勵,這樣才會使孩子更加覺得自己在父母面前有自信,覺得自己能行,自己是父母的得力助手,父母的誇獎會使孩子覺得自己有能力有很棒!

3樓:匿名使用者

只要是他做的事,做為家長首先要給予肯定,其次再對其進行對、錯,好、壞的評價。最後還要加一些鼓勵的話語喲!!!!!

4樓:匿名使用者

看孩子做事的情況來頂撒。給點鼓勵

家長怎樣對孩子的家務勞動進行評價啊?各位好心人幫幫忙。。

5樓:沒愛哪來恨丹

可以根據,你們家孩子在家裡實際的情況來進行評價,現在孩子都嬌生慣養在家裡都不幹家務勞動。

6樓:匿名使用者

就是誇獎一下他,然後你叫他告訴他該怎麼去做等等,

7樓:匿名使用者

我認為家長票從小學子做起學會將來

會用上進行表揚

8樓:誰離開

只要孩子有心幫你做,你就要表揚他,孩子是最希望得到父母的表揚的,哪怕他做的沒有你希望的那麼好,這樣他會更加的買力,只要告訴他以後在做的時候儘量改進,他會接受的。

9樓:匿名使用者

一定給予孩子的肯定,多表揚孩子,給孩子及時和同掌握他的心理

10樓:固執的

孩子在家認真學習,雖然空餘時間不多,也會幫忙做一些家務。他雖然年紀很小但卻很懂事,知道怎樣孝順父母以及其他長輩,經常幫我們端茶送水,捶腿捏背,做力所能及的事。使我們做家長的深受感動,這個家庭因為我們的互相關愛,互相理解而湛放著愛的光采,蒸蒸日上著。

11樓:匿名使用者

鼓勵為主,不要太挑剔,但還是要指出問題,以求改進

12樓:羅天浩成

你是家長嗎?孩子又是幾歲呢?幹家務嘛,只要會幹就行了麼,不要要求很嚴格的吧。至於評價嘛就要看乾淨程度了,還有擺放東西的能力

13樓:詞將士志

雨過山村(王建)淮上漁者(鄭谷)

學生做家務家長評語

14樓:顧小蝦水瓶

評語一:

子欣是一個聰明好學、活潑熱情的好女兒,生活上已基本自理,不僅學會自己穿衣、吃飯、洗澡,而且還能幫爸爸媽媽掃地,洗衣服,買早點等等,我們可以享福嘍!學習上,積極主動,對新事物有濃厚興趣,成績大多讓我們放心,如果你能學習更認真,與朋友相處更大方,我們就更喜歡你了。

評語二:

奇奇,好女兒,半年的學校生活,爸爸媽媽發現你進步了很多,無論是學習上,還是生活上,甚至於文明禮貌上,都長大了,進步上很多,我們感到十分欣慰,感謝老師們的辛勤培養,感謝學校的熱情教育,我們做家長的一定會盡力配合學校和老師做好教育孩子的工作,再次感謝!

15樓:南門思敖河

孩子在家做沒有做?是為了完成任務做還是家長給錢給物獎勵做?或者是孩子自願樂意做?

沒把情況說清楚,又如何讓人幫你寫評語?誠實,不是隻是我們教孩子,家長自身的言行同樣是很重要的榜樣。對孩子的評價,要建立在實事求是的基礎之上,

16樓:沒得感情

我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵,對孩子多加鼓勵,啟發孩子的興趣,潛力和奮鬥精神,還希望老師多與我們聯絡,報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

17樓:鐺鐺

孩子認認真真進行了家務勞動,幫助父母減輕了許多負擔,是父母的好幫手

18樓:水木年華

很好!!!繼續努力啊

學生做家務,父母的評語怎麼寫?真是些。

19樓:匿名使用者

孩子暑假期間表現良好,積極上進,家務做得滿意,希望再接再厲。

20樓:匿名使用者

我該享福了,我的女兒(兒子)都可以幫我分擔家務了,女兒(兒子)可真棒!

21樓:匿名使用者

孩子能夠幫我做家務,我感到非常欣慰他終於長大了

22樓:匿名使用者

你真是一個不怕髒不怕累愛勞動的好孩子,而且懂得幫父母分擔事情。

23樓:匿名使用者

真是個好孩子,知道幫助父母了

孩子做家務,家長的評價是什麼?

24樓:匿名使用者

孩子在家樂意做家務,體貼關心父母,孩子的行為很讓家長欣慰,也深感孩子在老師的幫助教育下,懂得熱愛勞動,關心父母。在此,感謝老師的培養和教育。也希望孩子能一如既往,至始至終。

25樓:自性

可以誇獎孩子,讓孩子感受到勞動成果的快樂

26樓:匿名使用者

懂事啊。這樣的孩子只有肯放手讓孩子去幹的父母才能教匯出來吧。其實孩子能做的也可以讓孩子做,讓他們從小就知道勞動光榮,而且懂得孝順父母,多好

27樓:匿名使用者

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