以《上課該怎樣做》為題,寫作文,以《上課該怎樣做》為題,寫一篇300字作文

2022-01-07 17:57:32 字數 4831 閱讀 6657

1樓:匿名使用者

嘿,放左放右又不是字,如若猜困字:「是出字,只有放在中間,嘿,不是山,又出了三個謎語給我們猜……可惜,但立刻停住了。剛說到這兒,一個念頭在我腦裡浮現,徐老師說出了謎底,在黑板上邊寫邊讀。

猜謎語開始了,他也沒有猜出來?對。」我心裡暗暗地嘲笑他們,徐老師教我們一些猜謎語的方法,還是靠自己吧,山咬山,下是山……」。

因為上下左右都是山的字:「口木不是呆,看了一眼平時上課反映最敏捷的張漢忠,我從來沒有見過。」我頓時來了精神,我讀了幾遍都沒法子。

接下來又是兩個字謎,什麼「何人離家出遠門……」又是什麼的。」作文課不寫作文。於是我拿起筆。

可是難猜的就是第二個字,山重山」了嗎?就是呀,「字謎有你想的那麼簡單嗎。別指望別人了?

我搔著後腦勺,莫把杏字猜,照著他的思路想一下,繼續讀,不用說,但我也猜不出來,我對自己說,真爽。」既然說了口不能在木的上面下面和外面。可是徐老師說過,但如果把一些山倒過來橫起來看呢,右是山,我把一些山倒過來橫起來後,他正埋著頭查字典,想到這裡,再把它合緊點:

「上是山,心想,慚愧地低下頭?同學們一個個睜大了眼睛,不算是秀才:「這節課我們猜謎語,字謎的謎底全是我們認得的字,看來。

隨後,我於是填上了「田」字,是「田」字,半期考試剛過。」這下那幾個同學都啞巴了,直到最後:「這節課我們不寫作文,第三個還好猜,稍作點拼湊,上課猜謎語,上下左右全是豎寫的山的字我沒見過,徐老師告訴我們。

」然後轉過身:「這次猜的是字謎,不就是「山咬山,有趣的謎語課不知不覺中結束了。不過我笑別人,徐老師面帶笑容地走進教室對我們說,「束」字唄,山重山課堂同樂中學 陳世平 作文課上課了,在紙上勾了起來,大家輕鬆輕鬆,叮鈴鈴下課了,就有同學叫了起來,教室裡有人叫。

徐老師看出了我們疑惑?笨蛋,說!噢,就是它。

」徐老師盯了他們一眼:「左是山,快樂的時間總是不長。那是什麼字呢,有點像是個「田」字

2樓:煎魚不翻面

認真聽課,不分心,積極做筆記不懂下課問

以《上課時應該怎麼做》為題的作文

3樓:危險流浪者

寒假馬上就要結束了,我們將以新的精神面貌跨進新的學期。新的學期,是我們小學階段的最後一個學期。在這個學期裡,我要百尺竿頭,更進一步。

首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對於疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學請教。

其次,要認真完成老師佈置的所有作業,做到一絲不苟。課堂作業當堂完成;課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。

第三,要做好語文課的課前預。對於預習字詞,成語,要先查字典把它認會,弄懂意思;還要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然後總結課文的中心思想;對於每篇課文的課後題,要先試著去做;對於課文和課後題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。

第四,要利用星期天和節假日,繼續參加奧數、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。要擠出時間,多幹事。

總而言之,在新的學期裡我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當一個各方面都很出色的學生

祝開心,望採納!!!

4樓:

我認為:上課鈴一響,一定要快速進教室,不要大聲喊叫,更不要起鬨吵鬧,應和全班同學一齊坐好,靜靜地等待老師前來上課.

上課時應該認真聽老師講課,不和同學說話,不做小動作,更不要在同學之間傳紙條,思想不開小差;坐姿端正,積極舉手回答老師提出的問題;仔細看書,認真思考,多動腦筋,有不懂的地方應該先舉手,待允許後再問老師.

快下課的時候,應認真抄寫好老師在黑板上所佈置的家庭作業並於當天完成.

這就是我們學生上課應該做的.

作文400字(進入初三了,從你的目標計劃,上課該怎樣做,寫作業方面來寫)

5樓:丨千里快哉風丨

小夥伴們,你一定希望自己的學習成績能像火箭一樣進步吧。想要自己的學習成績好,首先要有一個好的學習計劃。大家來看看我的設計學習計劃吧。

1.(學校裡)在課上要認真聽講,這是學習之本。把課上主要講的東西,詳細記錄在一個本子上或書上。

如果有不會的地方、問題先記在本子上,課內、課後可以去請教老師。老師給自己講明白後就在問題的下方寫上「答: 。

」 2.(回到家)先認認真真,工工整整的把作業寫完。然後仔細認真的檢查一遍,確保正確。

然後吧一天所學的內容溫習溫習,把課文讀熟。然後預習一下明天的內容。如果有時間可以做一做課外題,看看自己今天一天學的內容有沒有學會。

最後讀半小時課外書。課外書最好看一些名著、科普……讀一些對學習有幫助的書來充實自己的知識。 3.

(休假)把以上事情做完之後。如果有時間,我們可以去外面散散步,玩一玩,放鬆一下。也可以和小夥伴、同學們一起來放鬆,當然可以在一起討論學習,互相幫助啦!

看了我設計的學習計劃,你是否想去試一試?這樣認真學習,學習一定會有很大的進步!讓我們共同在同一片藍天下,成長,學習吧!

gogo!加油!

請以秋天的景色為題,寫一篇300字的作文。

6樓:像郭德綱剛

北方的秋天不同於南方,來得讓人措手不及,卻也帶給人們一種驚喜的感覺。

前幾日,我回到鄉村,那裡的秋是一幅永遠看不完的畫卷,使人記憶猶新。站在山頂,大片的綠映入眼簾,秋天的綠不同於春天,它是蒼綠色的,就像一位成熟的中年人,看上去沉穩而美麗。走下山去,一股果香撲鼻而來,我不禁抬頭望去,樹上已結滿了累累果實,有的呲著牙,有的咧著嘴,有的羞紅了臉,有的仰面微笑,歡慶著這個豐收的季節。

當然,還有哪路邊的野菊花不甘落後,爭先恐後地開放著,有的含蓄著臉,有的驕傲的仰者頭,有的表情嚴肅,有的面帶柔和,可謂千姿百態,各有特色。一片片金色的田野,就像一片片金色的海洋。勤勞的農民伯伯不停地收著稻穀,好為自己的糧食做好充足的準備。

雖然鄉村之秋很美,可城市之秋絕不亞於鄉村之秋。城市的秋天,到處都是金黃色。走在大街上,樹上的葉子緩緩落下,腳踩在軟綿綿的樹葉上,不乏有了點溫馨感。

路邊的梧桐樹葉開始更換面貌了。開始,梧桐葉由綠變黃。秋風吹來,梧桐葉都從樹上紛紛落下,像一隻只蝴蝶似的。

山上的野花滿地都是,美麗極了,它們顏色不一,有紅的.白的.紫的.

桔黃的,金黃的.綠的,構成了一幅五彩的圖畫時不時也發出泌人心脾的花香。半山腰上的桔子樹上,掛滿了紅彤彤的桔子,沉甸甸的,把枝腰都壓彎了。

綠色的葉子,金黃的桔子,遠遠望去,真像盞盞小燈籠在綠色的屏風前燃點。這時,天下起了雨,我感到很愜意,因為有了秋雨的裝扮,山上的一切都變得更美了。天地之間,像掛上了一幅巨大無比的絲簾,輕柔而細膩,一切都變得濛濛朧朧,使萬物都有了神祕感。

我漫步來到柳湖,欣賞秋天的湖色。秋天的湖水淡淡的、藍藍的,水天一色。微風吹過,水波漣漪,一股寒氣撲面而至,使我領悟到了秋的韻味。

秋天,這個富有詩意的季節,我喜歡你的花兒,你的果兒,你的葉兒,你的湖,你的雨,你的美……

秋天[qiū tiān]:秋天,又稱秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的過渡季,北半球為9至11月,南半球為3至5月,天文為秋分到冬至[1] 。氣象工作者研究物候學標準是:

炎熱過後,五天平均氣溫穩定在22度以下時就算進入了秋季,低於10度時秋季結束。

自然景觀最明顯的變化在樹木上面,城市裡會開始清掃大量的落葉,山區則湧進不少觀賞紅葉的遊客們。

以上課鈴響後該做什麼為題 一篇三百字作文

7樓:水瓶天行九歌

1.嚴謹的佈局:

正所謂萬事開頭難,不過只要開了個好頭,這篇作文就會很好寫了。

鳳頭:是文章的首段,是閱卷老師首先入眼的地方,一定要做好整篇文章的中心把握,要做到下文與首段上下連貫,緊密結合,要通過開頭使下文有可寫之處,開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如,巧用排比,比喻,擬人等修辭手法,並且通過這些修辭手法,而統領全文主旨。

豬肚:在一篇上好的文章中,分段都會恰到好處,而當文章中只有一大段或兩三段時,這篇文章即使文采再出眾,也不會有太高的分數,因為閱卷老師在判卷時,每三分鐘就要判出一份作文,工作量相當大,如果不善於分段,閱卷老師可能失去耐心,從而看不完,就會草草的給出分數。所以,在我看來,一篇文章至少要分 6-8個段,但不是一行或幾行一段,而是要看起來像豆腐塊,一塊塊整齊的排列在一起,使文章緊中有鬆,鬆弛有度。

要看上去整篇文章是一個整體,而不是零散的。

豹尾:在文章的最後處,應當讓主題更突出鮮明,昇華主題思想,使豹尾抽起來!或讓人感到峰迴路轉,柳暗花明或更進一步的特殊效果。

在文章末尾,應當再次點題,緊扣中心思想,讓貫穿始終的中心思想繼續延伸,引人深思。特別是要在結尾處,與開頭形成呼應,對比,遞進等等,來引發閱讀老師的共鳴!

2.細膩的文筆:不管是記敘,議論還是散文;不管是寫人寫事還是寫景。

都要用細膩的文筆呈現出來,使文章中點更突出,讓閱卷老師在看試卷的過程中,有深思,放慢閱讀速度和重複閱讀的情況出現,讓閱卷老師身臨其境,從而使文章更具靈性。

3.貫穿始終的思想感情:在一篇佈局格式上很得當,錯落有致的文章上,還必須要有一條貫穿始終的思想路線,這條線就像魚的脊椎一樣重要,這條線一定要清晰,明確,千萬不可含混不清。

8樓:兒軒芯蕊

零零零,上課鈴響了,同學們紛紛走進教室.我剛走進教室,可教室裡的同學跟沒上課一樣,都正在忙碌著.有的同學正在畫畫,你看,孟祥凱正在畫一匹馬,畫的惟妙惟肖.

有的同學正在看書.還有兩個人在打架,他們就是我們班的打架王,王超和冉祥鶴,同學們幾次拉仗,也拉不開,還有的同學好心拉仗,結果,被他們達到邊上去了,同學們都不敢再拉仗了.在外面打坨的男同學,氣喘吁吁的回來了,其中有一個同學叫:

「上課了.可是同學們還是不肅靜,直到班長張鴻鵬說:」一二.

有幾個好同學接著說:「肅靜.教師才安靜了些,崔凱又進來了,說:

「老師來了.可同學們不信,又接著說話,老師真的來了,老師進來了,可冉祥鶴和王超仍在打架,老師批評了冉祥鶴和王超,冉祥鶴還有點不服氣,王超卻坐在自已的座位上抹眼淚.我們向老師問過好後,就接著上課了.

以上課為什麼這麼吵為題寫作文,以上課為什麼這麼吵為題寫一篇作文

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