寫作文。1 有特點的人,一 寫作文。1 一個有特點的人。

2021-09-17 20:37:00 字數 5086 閱讀 3374

1樓:匿名使用者

她是一個有特點的人。當你想要說話的時候,她也許一言不發,默默地獨自坐在角落;當你沉默不語的時候,她也許像在背書,極流利清晰地吐出一串串字元;當你在談笑風生的時候,她也許和你偶爾聊上幾句,很簡單很簡單的幾句。

難道她是一個沒有特點的人麼?

教室中的喧吵聲仍在樓道中迴盪。一縷縷金色的陽光灑滿教室,她坐在自己的座位上,觀察著身邊發生的事情。看那陽光般的少年慵懶地倚在一起,卻不知他們早把雙手伸向藍天;那花兒般的少女把青春交織在一起,卻不知她們早已等待開放;只有那個人——那個有特點的她,把瘋狂,歡樂,安靜和寂寞定編在生命中,不知所措.

每個人都有煩心的事,尤其是處在這樣一個年齡階段。往往很多人用安靜不語來表達心中難以用語言表達的複雜心情。一日,a君獨自站立在一個偏僻的角落,邊上還有許多她的朋友,但a君最好的朋友小b轉學了,儘管雙方互留了地址,可是a君還是怕那份真摯的友誼永遠地被從記憶中抽走,在這是,大家都無言相勸的時候,她說話了,大家期待她能說出一些安慰的話,不料她卻說了這麼一句:

「有什麼傷心的,走就走了,朋友到處都有,只看你是否願意開始一段新的友誼。」說完,她便風一般的消失,因為她早就知道大家一定會用激烈的語言來諷刺,果然如此。以後的兩天,a君竟然從失落中跳了出來。

a君用她最喜愛的粉紅色信紙,向她寫了一封信,信上的內容很簡單,只有三個字:「謝謝你。」她看過信很驚訝,但又好像在意料之中,她瘋狂地笑,笑了很久很久......

又是一節自習課,雖然自習課應該是自己學習,但大家卻把這樣的課變成了討論課,有時為了一道題,她和同學便鬧的不可開膠,面紅耳赤的雙方不得不去尋求真理,或對方勝,或她勝。倘若「敵方」勝,敵方手舞足蹈;倘若「她方」勝,她便莫名其妙地冒出這樣一句:「不已物喜,不已己悲。

」倘若有時雙方建議相同,而且驗證了其的正確性,她便會拍著比她高大一尺或幾尺同學的肩膀,嚴肅而又滑稽地點評:「革命尚未成功,同志仍需努力啊。」逗得大家前俯後仰,她卻一本正經地站在那裡,好像什麼都沒有發生過一樣。

有的同學似乎看透了什麼,便開口了:「你可別憋壞了。」話音未落,她的笑聲已經融在了集體的歡笑聲中去了。

她是一個有特點的人,不在於她的外表,不在於她的笑容,更不在於她的語言,只在於她有自己的性格,她會用沉著去思考,用腦子去說話,用心靈去溝通。

你相知道她是誰麼?她只是一個有特點的人—— 一個純潔的女孩。

.我們的身邊有這樣一些有特點的人。請你選擇一個有特點的人,寫一篇400字的作文

2樓:匿名使用者

我們班的小書迷】

張雨馨我們班有一個人見人愛、人人崇拜的小書蟲。一雙小小的眼睛,炯炯有神。一對大耳朵,一看就很機靈。他腦袋小,卻裝著無窮無盡的知識,他就是我們班的彭澤翼。

他愛書,就像一頭飢餓的牛,吃著無邊的「知識嫩草」。無論是童話書、故事書、歷史書還是文學書,他都愛不釋手。

下課了,同學們像打了雞血一樣衝出教室,瘋玩起來。可他不管同學們的歡聲笑語,靜靜地坐在椅子上,目不轉睛地盯著書,好像有一塊磁鐵把他緊緊的吸引住了!有時,他哈哈大笑,好像被故事裡的人逗樂了;有時,臉上露出了一絲微笑,想必是被故事情節吸引了;有時,他急得抓耳擾腮,估計是在思考故事內容怎麼如此出乎意料。

這就是如此如醉的小書蟲——彭澤翼。

彭澤翼看書到了廢寢忘食的地步。在飯桌上,他總是慢悠悠地吃啊吃啊!吃一口飯,夾一口菜,再看看書中故事。

有時,他媽媽大聲叫他四五次,他也全然不知,好半天才心不在焉地「嗯」一聲。他媽媽一把把書奪去,責令他專心吃飯,他卻又邊吃邊看起墊在飯盒下的舊報紙。

正因為他熱愛讀書,在知識競賽和課堂提問時總是對答如流。他真不愧是我們班的「百科全書。」我們都十分敬佩他

3樓:匿名使用者

【我們班的小書迷】

謝沂峻我們班有一個人見人愛、人人崇拜的小書蟲。一雙小小的眼睛,炯炯有神。一對大耳朵,一看就很機靈。他腦袋小,卻裝著無窮無盡的知識,他就是我們班的彭澤翼。

他愛書,就像一頭飢餓的牛,吃著無邊的「知識嫩草」。無論是童話書、故事書、歷史書還是文學書,他都愛不釋手。

下課了,同學們像打了雞血一樣衝出教室,瘋玩起來。可他不管同學們的歡聲笑語,靜靜地坐在椅子上,目不轉睛地盯著書,好像有一塊磁鐵把他緊緊的吸引住了!有時,他哈哈大笑,好像被故事裡的人逗樂了;有時,臉上露出了一絲微笑,想必是被故事情節吸引了;有時,他急得抓耳擾腮,估計是在思考故事內容怎麼如此出乎意料。

這就是如此如醉的小書蟲——彭澤翼。

彭澤翼看書到了廢寢忘食的地步。在飯桌上,他總是慢悠悠地吃啊吃啊!吃一口飯,夾一口菜,再看看書中故事。

有時,他媽媽大聲叫他四五次,他也全然不知,好半天才心不在焉地「嗯」一聲。他媽媽一把把書奪去,責令他專心吃飯,他卻又邊吃邊看起墊在飯盒下的舊報紙。

正因為他熱愛讀書,在知識競賽和課堂提問時總是對答如流。他真不愧是我們班的「百科全書。」我們都十分敬佩他!

4樓:匿名使用者

寫的作文很好很很好,我們家的孩子呢,你寫了這個作文。老師誇他了都。謝謝你知道了這篇作文。好,謝謝你!

5樓:匿名使用者

謝謝你的作文,真的很好。

6樓:粒立體圖古巨基

這作文寫的真好????????????????????????????????????????

寫一個有特點的人200字作文

7樓:不搭啊

作文:我的媽媽是一名普普通通的理髮師,她有一雙明亮的眼睛,還有一張復讀機似的嘴巴,一天到晚重複說著叮囑我的話。她非常漂亮,卻有一雙粗糙的手。

媽媽每天起早貪黑的,要做很多事,早上要早起為我準備早飯,然後溫柔地在我耳邊叫我起床,說再不起床上學就要遲到了。吃完早飯後,她還要送我上學。回到店裡又要開始微笑面對她的工作。

晚上又要接我放學,還要監督我將所有的作業完成。每天媽媽都忙忙碌碌的,但她從沒說過累。

這就是我的媽媽,全世界最好的媽媽,一個善良樸實,不愛臭美的媽媽!

身邊有一個有特點的人。作文300字?

8樓:匿名使用者

在手的世界中,有勤勞的手、懶惰的手、致富的手、靈巧的手,千千萬萬的手中,每一雙手都各有特點,下面我就來介紹一下我媽媽的手。

媽媽有一雙勤勞的手。每次家裡髒亂時,媽媽的手給自已穿上一件防水的紅衣服,帶著媽媽東跑西跑,上躥下躥跟扭秧歌似的。一會兒功夫,屋子就變得乾乾淨淨,又整潔又亮堂,像剛裝修的新屋子,還散發著一種迷人的清香味。

媽媽有一雙溫暖的手。每次我傷心時,媽媽都會用她那溫暖的雙手撫**的臉頰,輕輕地抺去我的淚珠,安慰我,讓我不再傷心不在哭泣。

媽媽有一雙靈巧的手。冬天媽媽用靈巧的雙手一針一線地為我編織一件件溫暖的毛衣。認真、細心地為我縫補衣服。

媽媽,您為了我,為了我們這個家,您的手已布了老繭,我長大以後一定會讓您享福的。我愛媽媽那雙溫暖而勤勞的手。

9樓:匿名使用者

家中有「老虎」

我們家裡有一隻老虎!當然,那不是真正的老虎,那是我的媽媽,一位有這老虎性格的虎媽。

我家的老虎媽媽不屬別的,偏偏屬虎,果然,媽媽真的是一隻名副其實的老虎呀!

有一次,老虎媽媽要去上班,快到單位門口了,這時,老虎媽媽發現自己忘記帶東西了。呀,資料夾落家裡了!於是虎媽趕緊不顧一切的衝到家門前,大聲吆喝道:

「兒子!我的資料夾忘記帶了,快幫我拿一下!」我十二分不情願的回頭拿資料夾,心裡想:

哼!她有手有腳,自己不去拿,偏偏叫我去給她拿,真是的!但是媽媽看透了我的心思,於是,老虎脾氣上來了:

「什麼!我叫你拿個資料夾,你敢跟我頂嘴……你太不像話了!」唉,說起來都是淚啊!

還有一次,虎媽到了月底發工資,別人發二千,但虎媽卻只發到了一千,比別人少了一千多。於是,虎媽立刻向老闆告狀,老闆知道了,及其生氣,又扣了三百塊。以後,我們一家只能吃鹹菜配豆子了!

說來說去,都是老虎脾氣惹的禍,希望媽媽能早日改掉老虎脾氣。

這就是我們家裡一隻凶猛的東北虎,如果她能改正這壞脾氣,這樣的媽媽就能變得十全十美了!

10樓:匿名使用者

媽媽有一雙靈巧的手。冬天媽媽用靈巧的雙手一針一線地為我編織一件件溫暖的毛衣。認真、細心地為我縫補衣服。

媽媽,您為了我,為了我們這個家,您的手已布了老繭,我長大以後一定會讓您享福的。我愛媽媽那雙溫暖而勤勞的手。

11樓:匿名使用者

加油!希望作者會更棒!

12樓:匿名使用者

太過分嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎給

一個有特點的人作文或者一個鮮明特點的人800字 謝謝 10

13樓:匿名使用者

一個有特點的人

苗條的身材,一頭烏黑光亮的長髮下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛,還有一張能說會道的嘴巴。這就是我敬愛的老師張老師。

張老師是我轉學過來,第一位擔任我班主任的老師。我記得剛轉來的時候是默默無聞的,別的同學問我叫什麼名字,我也是小聲的回答。在這個陌生的班級中,我沒有朋友,不敢與周圍的同學交談,在加上自己非常膽小,使我變得自卑、沒自信。

在我轉過來的第二天,老師讓我上臺做自我介紹,那時的我緊張的要命,周圍同學們的目光,都刷刷地往我這看齊,使我更加緊張、驚慌了,站在那裡不知所措。這時不知是在誰的帶動下,鼓起了熱烈的掌聲!我慢慢地抬起頭來,與老師那寶石般的眼睛對上了目光,它似乎在說:

來,鼓起勇氣,大膽點!沒關係的!頓時我感到體內流動著一股暖流,流遍了全身!

我鼓起了勇氣來,走向了講臺,結束了一場精彩的自我介紹。

還有一次張老師生病了,語文課遲遲沒有來。此時我的心裡十分焦急,恨不得立刻飛到老師面前,看看老師怎麼了?是生病了?

還是遇到了麻煩?就在我焦急萬分的時候,張老師的背影突然出現在班級的門口,緊接著,張老師走進了教室。坐在第一排的我清楚地看到:

老師的臉色臉色有些蒼白,嘴脣上沒有一的血絲;還有平時那黑寶石石般明亮的眼睛,也失去了原來的光彩。但老師卻勉強的擠出了一絲笑容來面對我們,是想讓我們不要為她擔心吧。在這節課上,同學們沒有了以前的喧譁、吵鬧,只是在安安靜靜地聽老師講課。

我正認真地聽著老師那繪聲繪色的課時,忽然發現老師的額頭角邊滲出了幾顆豆大的汗珠,接著講課的聲音也低了下來,在黑板上寫字的手也不停地顫動著。突然老師雙手撐著講桌上,好像在看教材,但我從間清楚的看到:老師眉頭緊皺,汗珠從額頭滾落下來。

同學們互相看了看,都很擔心張老師

過些日子,張老師的病漸漸地好了起來,還與我們玩起了老鷹捉小雞的遊戲。老師當老鷹,我們則是一群調皮、可愛的小雞。我們玩的好不樂乎!

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