1樓：丹的葵奎
長久以來對如何提高學生的學習積極性這個問題本人一直很困惑，特別是近來，學校將此問題提到一個教科研的高度上，著實讓本人大開眼界。首先，使本人認識到此問題的重要性及意義;其次，促成本人對此問題的深入思考。下文就是一些針對此問題的分析或看法。
所有的學生都厭學嗎?否定的答案應該是大家都能接受的。如果大家接受肯定的答案，那麼學生所學的東西一定是有「問題」的。
有「問題」的東西拿來讓學生學習，這個教育機關就是有「問題」的。假如這種現象真的出現，我想我不說大家也都明白我們大家一定是有「問題」了。大家都能接受不是所有學生都厭學這一說法，那麼「提高學生學習積極性」這一說法或許就應該換成「提高部分學生學習的積極性」。
大部分學生積極，小部分學生消極，這應該是正常現象。那種認為所有學生都應積極的看法，我想就好象是要所有人都一個模樣，要所有人都熱愛勞動的想法一樣，讓人好笑!不是這樣嗎?
當然，學校就是要讓那些努力的有收穫，徘徊的有目標;積極進取的有成果，消極混世的勇敢弄潮。如何解釋部分學生學習中的消極狀態，如何克服這種消極情緒，這是教師工作中需要研究解決的不可避免的課題之一。在日常工作中，教師習慣於提取那部分在學習中有消極思想的學生的問題，加以放大研究，而忽視了那些積極向上的學生的優點。
我想教師們更應該研究所謂「好學生」的學習積極性的動力源泉，或許能找到解決所謂「差生」問題的良藥。學生學習積極性從何而來呢?愛因斯坦在《論教育》一文中說:
「在學校裡和在生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果的樂趣，以及對這個結果的社會價值的認識。」如此說，「樂趣」和「認識」應是「好學生」學習積極性的**。在學習過程中體驗到的愉悅的快感，在獲得學習成果後的興奮和滿足，以及班級、學校、家庭和社會對學生學習成果的肯定與讚賞都將是學生學習動機產成的重要因素。
這一切的前提條件我想應該是學生的基本素質，心理、智力等基本的素質條件。沒有一定的智力水平，很難對較抽象的問題有認識，也不能生成在理解基礎之上的對工作過程的體驗;沒有好的心理素質，也很難保證智力水平的發揮得以正常進行。
如何提高小學生學習數學的積極性
2樓：匿名使用者
1、聽、想、說相結合，具體做法是：(1)要求學生聽要入耳，不僅要認真聽老師講，還要認真聽同伴說。(2)要求學生一發現問題就應積極動腦，教師及時給予學生恰當的鼓勵評價，以增強學生的積極性。
(3)我經常口述口算題、應用題，學生直接說得數，找條件、問題和數量關係。(4)當學生髮現問題或教師提出關鍵問題時，我都會組織學生分小組議論、討論、爭論等多項交流活動。
2、看、想、說相結合，現在的數學教材，大部分是**於學生熟悉的生活**。因此，教師要給學生觀察權，不要以「講」代「看」。學生能通過自己看、想就能掌握的知識，教師應大膽放手，讓學生自己去認真看、想、說。
如何調動小學生對數學學習的積極性
3樓：你也敢配姓趙
數學是一門以抽象思維為主的學科。本身具有的嚴謹性、抽象性和明確規定性等，而這些特性只有**才可以意識到並努力達到其標準並同時提高自己的數學水平。但對於小學生而言不易調動其積極性與學習興趣。
對此，作為教師的我們應該做到有目的地備課與授課，以調動同學的學習興趣和積極性。適當的組織些活動，讓同學們學在其中，樂在其中。學生樂於學習是提高學生學習數學積極性的關鍵，快樂的情緒是學習的加速器，它能極大地提高學生的學習效率。
怎樣提高學生的學習積極性？ 5
4樓：古陽慶南琴
先學好能學
copy好的功課,這樣你會增bai強自信心du,有了信心後你肯定有想做的事zhi,這事得定dao性好,比方想做個醫生,為了做醫生你就要考大學,考大學就需要學好文化課及相關的東西,這就是動力,
就是先有自信,後勵志,但並不是急功勁力,考大學又不限年齡
5樓：臭韓
一、讓學生保持好bai奇du心。
二、教學過程中使用
zhi大量有趣的呈現方式。
三、dao教師要幫回
助學生建立自己答的目標。
四、有效的應用表揚，多鼓勵，儘量少批評。
五、增強課堂美感，提高興趣。
興趣是學生學習的最大動力，作為一個教師，一定要不斷的學習、積累、反思、創新，將自己的課堂變成激發學生的學習興趣的催化劑，使學生不管是在課內還是在課外都對學習充滿興趣。
6樓：
一、讓學生保持bai好奇心。
du二、教學過程中使用大zhi量有趣的dao呈現方式。
三、教師要專幫助學生建立自己的目
屬標。四、有效的應用表揚，多鼓勵，儘量少批評。
五、增強課堂美感，提高興趣。
興趣是學生學習的最大動力，作為一個教師，一定要不斷的學習、積累、反思、創新，將自己的課堂變成激發學生的學習興趣的催化劑，使學生不管是在課內還是在課外都對學習充滿興趣。
小學生應如何提高學習數學的主動性
如何調動小學生學習數學的積極性
如何提高學習積極性？
7樓：gjadmwtp一
學習時要全神貫注。 堅持體育鍛煉。 學習要主動。 保持愉快的心情，和同學融洽相處。
注意整理。
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
8樓：花紅旭諾茜
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽**。或許你會說聽**是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘**，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
4\\適當的學習和休息結合在一起,
5\\要加強鍛鍊身體
9樓：禮玉枝德詞
想像學習成功後的情景，激發學習興趣。當我們滿腔熱情地去做任何一件事前，一般
都對它的結果有了預期的想象，而堅持去做這件事情。例如你想像某個電影非常好
看才促使你去看，假如你事先想像這個電影不好看，那麼你一定不去看。廚師想象出自己做出來的佳餚是什麼味道，繼而辛苦勞作；作曲家想象出自己作出的曲子會產生什麼樣的聲音，從而激發出他的創作熱情。你可以想象出考試成績優秀，可以順利進入大學，為家庭為社會作出貢獻，為個人創造好的前程。
也可以想象出考試成績優秀，得到老師、家長的讚揚，得到同學們的羨慕等，從而激發學習興趣，想像會幫你成功。
10樓：獨淑英來妍
第一，明白學習對自己將來的重要性，讓自己對學習有緊迫感，想學習，這樣就有動力。
第二，學習要有方法，找到適合自己的好方法，好的方法讓你事半功倍，你就會覺得學習起來很有成功的感覺，這樣就會促進你對學習的興趣。
第三，對自己要有信心，相信自己的能力，別人做得到的，你也做得到，用自己的進步鼓勵自己，給自己增加信心。一定相信自己不比別人差。這樣你會有毅力堅持學習，只要能堅持學習，你學習一定會越來越好。
第四，學習要有目標，給自己定一些小目標，當實現這些目標後，再定一些大點的目標，當你的學習目標一個一個實現時，會更增加你的學習動力，你也會更有信心，對學習也會更有興趣。
這樣就會積極學習了。
11樓：宣義甫裳
很多時候，我就感覺到學習就像一面神奇的魔鏡，你用怎樣的心態去對待它，它就會用相應的成績來回報你。你敷衍了事的應付差事，它就會無精打采的打發叫花子，你付出極大的熱情與汗水，它也會捧出顆顆紅心，所以，來不得半點虛假。我們應該像對待好朋友一樣對它付出真摯的情和義，它就會回報你沉甸甸的收穫與燦爛的笑容。
這時候，你會發現，這哥們還真挺鐵的。所以，要想提高學習的積極性，就要主動迎上去而不是被動的應付，過段時間你再回頭瞧瞧，呵，收穫不小啊，這時候，想不讓你持之以恆你都不幹。
12樓：受其英邰壬
俗話說男女搭配幹活不累，這其實是有一定的科學根據的，和異性在一起總會覺得比和同性的感覺好一些，我建議你找個人一起學習，當然只是學習，別想到別處去，有些人適合做朋友，有些人適合做情人，有些人適合做你的同伴，身邊總有能夠幫助你提高的人，這麼多年我的身邊總有這樣的人，不算是紅顏，當也算的上是知己了，知道他、她，一起去努力，希望你學習進步
如何提高小學生的學習積極性，怎樣提高小學生的學習積極性
把學習變得更有趣味性是解決小學生學習積極性的關鍵 很多時候，只有小學生願意學，才能學得好。所以教師要不斷的對學生加以鼓勵 表揚 引導學生。教師應用各種身體語言 表揚性的言辭 委婉的提問等方法來調整和帶動學生的情緒，從而促進良好的教學效果的產生。學生學習興趣的培養與教師積極引導是分不開的，教師應根據各...
怎樣提高小學生學習積極性，怎樣提高學生學習積極性？
查漏補缺，經常鼓勵他們，耐心的指導，讓他們明白學習的意義然後培養他們的成就感。因材施教，因人而導，不千篇一律 尊重差異，不讓他們鑽牛角尖 課堂上要有互動環節，讓學生參與進來。body language 肢體語言 也很重要，動作可以稍微誇張一些，以吸引學生的注意力。當然，小學生的話遊戲是必不可少的，可...
如何提高中小學生課堂參與積極性，如何提高學生參與課堂教學的積極性
一 創設合理情景，營造融洽氛圍 目前課堂教學，受傳統教育的影響，教師嚴肅有餘，親切不足，許多學生被動接受，畏於師道尊嚴不敢質疑問難。而新課程明確指出 學習者不應是資訊的被動接受者，而應該是知識獲取過程的主動參與者。學生只有通過親身的主動參與，自主探索，才能獲得新知識，培養能力。為此，教師要創設 融洽...