每個人有數量和質量大體相似的腦細胞，但有的人聰穎，有的人木訥，關鍵在於後天的塑造。早期教育就是指對學齡前嬰幼兒的教育，也就是說早期環境、早期經驗對兒童後來智力發展的影響。科學家認為，嬰幼兒時期是人的智力發展的關鍵時期，如果錯過了這一時期的早期教育，將給孩子的一生帶來不可彌補的損失，印度狼孩卡瑪拉的一生，就是最好的例子。
國內外不少名人成長的過程，也說明了早期教育的重要，其中德國大詩人歌德就是典型的例子。歌德早期受過良好的教育，他4歲時，祖母送給他一座木偶戲院，培養他對戲劇的愛好。6歲時，歌德就自己排戲，在他的小舞臺上演出。10歲時，歌德開始白己寫劇本。在歌德幼年時期，他的母親每天給他講故事，並讓他自己想象故事情節的發展。所有這些都為歌德後來寫劇本、寫**奠定了良好的基礎，使他最終成為一位著名的詩人。
大量的研究證明：生後1—12個月的嬰兒是神經系統迅速發展的階段，尤其是嬰兒在6—12個月時期，既是心理髮展急劇階段，也是個性、情緒和習慣形成階段；2—3歲是幼兒口頭語言發展的最佳年齡；3—4歲是孩子求知慾發展的最佳時期；4—5歲是書面語言發展的最佳時期；5—6歲是兒童抽象概括能力發展的關鍵期。
處於早期教育關鍵期的兒童，接受新事物快，對外界適應能力強，因此在這時期，加強對兒童有關方面的教育，將會收到事半功倍的效果。
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