1樓：哎呀呀羞澀了
我認為在這種情況下可以直接拒絕，可以直接告訴家長自己的知識儲備，其實和侄子的高中知識是不相匹配的，如果自己去輔導的話，倒會拖累侄子的學習進度。家裡人想要自己去輔導直至的高中知識，其實主要也是想要他得到提高，而自己若是達不到這樣的要求，那麼就不要去自找罪受。
其實很多時候面對家裡的要求，自己拒絕的話會害怕影響家裡人的感情，但是如果自己不拒絕的話如果自己做得不好，倒會讓家裡人認為自己沒有盡心，這完全就是一個進退兩難的問題。所以我覺得面對家裡人的這種要求，拒絕是最好的。可以直接告訴家裡人，其實小學和高中的知識是相差很遠的，自己因為一直教導小學知識，高中的那些東西，很有可能已經不再清楚了，如果再去輔導別人的話，很有可能會造成自己所教的東西完全是錯誤的。
家裡人想要自己去輔導下一輩的高中知識，主要還是想要提高下一輩的知識文化，但是老師和老師之間是有不同的，一定要給自己家裡人灌輸這樣的理念。就好像一個語文老師，你讓他去輔導數學的話，那基本上就是在難為人。如果這種情況你真的去做了，他們倒還會因為最後的結果不盡人意來埋怨你。
所以面對家裡人這種要求，直截了當的拒絕是最好的選擇，不要選擇拖延。但是可以教自己侄子一些常用的學習方法，但是知識的傳授，自己不瞭解就一定要拒絕。
2樓：匿名使用者
學習是孩子自己的，我的能力也有限，希望孩子自己找到學習的方法，和同學們多交流。有時候讓老師給你講你不明白的 同學給你講更容易使你理解。 （承認自己的能力沒什麼丟人的，要敢於交流，充分努力）
3樓：江湖笑徽
我只不過是小學的老師，教小學可以，高中，初中的知識由於時間太久不接觸了，，也就談忘了。
4樓：對方正在熬魔藥中
你看一下他的錯題，然後冥思苦想很久表示我不會，不就ok了~
5樓：從天藍
知識有限，怕誤人子弟。
6樓：匿名使用者
我能力有限輔導不了啊
7樓：醋軍強
就直接說，高中知識的確挺難的，不能勝任的。
8樓：
實活實說，不能打腫臉稱胖子。
9樓：偶天菱
看你有能力輔導嗎？要是有能力就輔導，沒有能力就直接拒絕
10樓：
如果有原因的拒絕還好，沒有原因的拒絕會不會鬧得關係很僵？
高中數學一定要補習嗎？
11樓：海風教育
高中數學輔導怎麼樣?高中數學輔導有用嗎?
在中學和小學,在這個階段,數學的難度還不是很大,家長就可以在家輔導孩子學習,但是到了高中數學的難度就比較大,已經提升了,不光是一個檔次,對於很多學生來講,總是不會總是摸不透家長再旁邊也沒有辦法.在這個時候就需要高中數學輔導老師了.請高中數學輔導老師有用嗎?
高中輔導機構
一、高中數學輔導,打基礎
現在高中的學習進度顯然要比初中的時候要快得多,還有的學生在課堂上一不小心走神,想一下別的就跟不上這節課瞭然後等到下一節課又講新的知識,更跟不上你都不知道老師講的是什麼.然後可以通過數學輔導來上課的內容和你不知道的知識.也就是通過自己已經知道了這事,然後再鞏固一下,為後面的學習做奠基.
二、強化孩子的理解
數學課上,老師會通過孩子們的學習情況.然後在繼續下一屆的內容還有的孩子理解能力不是很好,也就跟不上老師上課的進度.學習的內容不容易消化.
還有的孩子覺得這些我還沒有理解,老師已經開始進行下一節了,在這種情況下就給孩子報一個高中輔導班還是很不錯的.補課的老師也會按照孩子的學習情況給孩子進行講解.
三、老師輔導讓孩子知道的更多
在課堂上老師講的內容可能一句話就說過去了,但是孩子在那一刻沒有聽清楚或者不是很理解.那就很麻煩了,所以就要進老師來給孩子講一些他在上課沒有聽懂的地方,要把老師講的重點在.多學一點,到時候考試都能用的上.
四、讓孩子的解題方法更多
在給孩子上輔導班的時候一定要挑選一家比較有經驗的教師團隊,因為他們畢業的院校或者自己小時候上課的地方還是比較先進的.所以在老師上課的時候可能只說一種解題思路,然而這道題本身還有很多簡便的演算法在上課的時候都沒有提到.這時候就需要輔導老師來告訴孩子,讓孩子在考試的時候不要浪費時間,引簡單的演算法可以正確回答問題,最後還有時間檢查試卷,把自己之前不會的題都有時間算清楚.
孩子在輔導班上課
自從上了高中,對於很多學生在數學學科這個方面,他們學得很吃力,老師的講課速度不光會,並且有時候還跟不上,或者你沒有聽懂.通過高中數學輔導老師來幫助你彌補自己上課沒有聽懂的地方,最終可以提高學習成績.
12樓：納蘭莫凝軒
我也是剛從高中走過來的人，不知道你們老師補課效果如何，反正我覺得沒必要，因為我們高二是老師也讓去補課，好多去補了的同學也沒見得有什麼提高…………我這是實話、不是損誰……
所以你不能去補課也不必感覺比別人少學了多少……
我也是文科的學生，我覺得就我的經驗來看，首先你得多做一些題，不要太難的、最好是比較基礎點的題，因為基礎比較容易抓分……做完後不能答案一對扔一邊就完事，你要分析自己錯在什麼地方、怎麼錯了、是什麼性質的錯誤等等，為下次做題提供借鑑。。
還有你得不定期的把老師講過的題再拿出來看一下，看看自己是否掌握了這種題的方法……你們現在還在學習新的知識，綜合性還不是太強，所以一定得認真對待新的知識點，不懂的儘量搞懂、免得以後才發現自己什麼也不明白。。
呃……忘了跟你說上課必須得認真聽課……這是最起碼的要求，數學不像其他的功課，你走神一會兒也許就不知所云了……
努力哦……
13樓：匿名使用者
肯定有用啊，說一個簡單的例子，侄子在學校不好好學習，結果給他送到那個艾方教育的地方，讓他能自己學習不會再被外界什麼干擾。數學成績蹭得上去了、
高分! ! ! 小學一年級語文教學上的問題?
14樓：匿名使用者
愛告狀是他們的天性，但你絕不能在課上審案，
而是對典型的案例進行宣判。你調查好哪幾個總是被人告。班上肯定有幾個霸王，
沒事就愛欺負人，這幾個一定管服了，否則你清淨
不了。你必須厲害，否則沒人怕你，尤其那幾個
混球會蹬鼻子上臉，時間長了就麻煩了。但是光
厲害不行，那些膽小的會嚇壞的。你應該做到
讓他們又敬又怕。你最好課間別回辦公室，就坐在
講臺上判作業。課間除了上廁所，能不讓出去就不讓出去，出去除了瘋玩就是惹禍。自習課也是，儘量全方位的盯著。
其實告狀頻繁的也是那幾個，尤其女生。她告狀，
你絕不能煩，不值一提的，你就嗯一聲，嗯，我知道了，放下不提也就完了。但只要是人身攻擊的，欺負人的，一定幾次就把**了。因為受欺負的總是那幾個受氣包，如果制止不了，三天兩頭的沒完。
受欺負的會產生懼怕心裡，上學就怵頭了，家長也會有很大意見。
你要讓所有的學生清楚，老師雖然厲害，但為人
公正，對任何人都不偏不倚。誰欺負我只要告訴
老師，老師就為我做主，下次他還就真不敢了。
這種大環境的促成萬分必要，然後才是教學。
要不怎麼教低年級的盡是那些上年紀的女老師呢，
看著就害怕。年輕的也是厲害之人，一看面相
就知道，但厲害不證明人就不好。而是一種
不能侵犯，不怒則威。你恐怕不是這種型別的吧，
不是也得轉型。
至於字記不牢的問題，也應該嚴厲，必須有強硬的
態度。就是死記硬背，其他方法無濟於事。
要把家長調動起來，回家要家長默寫，一定要家長
再默寫上簽字。反覆寫反覆默，別無他法。
在新課前就要把課文念熟，家長簽字。一節課就40分鐘，沒有功夫弄花樣，教育體制如此。這也是對他們負責，不知道你的學校是什麼樣的環境，教育教學有什麼特點。
所以我說的你最好結合實際，我再和你說些什麼呢，我不是老師，可我爸是老師，我從小在老師辦公室長大。現在我外甥在重點小學，為了給他輔導功課，我又上了一遍學。我發現重點的特點除了生源和師資突出意外，填鴨與反覆比普通的學校更甚。
一個著名的重點中學，晚自習下10點。重點小學是6歲的孩子入學，談不上任何生源的好壞，和普通小學沒有任何區別，我發現教學特點就是快速結課，上述我說的那樣讀課文，生字這些基礎又耗時的部分儘量在課下完成，騰出時間快速結課。一學期還沒過三分之二就全講完了，大量的時間反覆複習，做卷子，等考試的時候（除畢業考試），卷子是學校自己出的，題目都是折騰了八百遍的。
難怪老師說95分以下的就應是不及格，第一名100分，並列十幾個，第10名97，極其個別的最後一名84 。說這些就是說小孩認字就是多記、多背、多寫。
還有一點很重要，你買一些小孩喜歡的貼上，誰表現好就當眾獎勵一個，比如：王小毛寫的好，獎勵你一個貼上。你別小看這不起眼的東西，小孩當作聖寶。
因為是老師獎勵的。不用買貴的，小圓圈的那種，我外甥把老師賞的全貼課本的封面上，美的了不得。儘量在他們的作業本上寫優、很好、蓋紅旗，紅旗的章別太單一，品種多點，必定是小孩。
私下多個別談話，鼓勵、批評、關懷、對小孩既一視同仁，又要有針對性，有的要關懷，有的要厲害，有時要鼓勵，有時要管制。
千萬彆著急，等一切擺佈的遊刃有餘，就不覺得累了。
15樓：匿名使用者
我是學幼兒師範的，或許小學低年的問題我可以幫上你，你說的問題都是孩子常見的問題。沒有必要太放在心上。
你可以通過小獎勵如小貼上 小紅花等來鼓勵孩子自覺遵守紀律。課外活動抽出時間專門處理班級事件，不能耽誤上課。
他們可以記住學的字的，有的時候可能寫不出來 但是學過並有過複習的話他頭腦中還是很明白的，能夠認識。
有個例子，課本上明明是陽光。可孩子讀出來卻是太陽、他以往的經驗只是學過太陽，當他遇到大體認識的字的時候就能大膽讀出來，雖然是錯誤的，但這足已證明孩子是懂得的。同時，孩子門的記憶是非常強的，幼兒園不認識字的孩子照樣能吧相當長的文章讀出來。
其實都是背出來的。
他們很強的
16樓：匿名使用者
在孩子面前建立威信是很重要的，只有這樣他們才聽你。該嚴格就嚴格，做好規矩，不能偏心。也可以物質上的獎勵來博得他們的積極性，當然一定要記得兌現。
倘若想迅速搞好紀律問題，就表現的凶一點。
課堂進度的問題可以是佈置一些課堂任務，如果不按時完成，別的孩子玩的時候就讓他留下來完成，看著別人都在遊戲，他們心裡面急，以後也不會拖了。
老是打小報告的話，就對於一些小事敷衍一下，他們發現打報告沒有用，自然就不會再來煩你了，你也積極倡導同學之間的和諧，誰最熱心，樂於助人，和同學相處的好，就有表揚，甚至小獎品。獎品的鼓勵不僅僅是學習上的。
現在的孩子要哄要騙的，加油啊
在你最中意的答案那裡按「採納為答案」就行了。
雖然大家都很盡心的回答，不過最終只能加給一個人啊。
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