我的博學老師作文,我的博學老師800字作文

2021-07-22 01:45:26 字數 5265 閱讀 6771

1樓:匿名使用者

人一顆腦袋」.但是,現在有越來越多的同學不善於用自己的語文表達自己的思想,所以在作文中總是讓自己思想努力貼近公共思維——面對母親的愛,要感恩,而且必需要感恩,這就是公共思維.因此,一有「感恩」類的作文題目時,大家就紛紛表達「意志相同的公共聲音」,作文的價值取向「千文一面」.這種

我的老師 800字高中作文

2樓:匿名使用者

我的老師

普天之下,無數學子,必有師也。學之所存,師之所在也。無師不傳學,子欲問而無處也,師之重矣。為師,必有心,有心則傳德傳教。無心,德教皆不達爾。以此鑑師優與否,方可評。

吾乃天下學子之一,有良師數名。皆為博學、善才之人,又具淵德於身,為人師表,送子學成。吾欲一一述之:

此人語重心常,和藹可親。為師從德重責,愛生如子。善以德服人,開放從教,給眾於親切感。

乃吾班主任語文老師是也。常以德從文,以軟對硬,以柔克剛之法理班務事。故學子皆服矣,無敢不服者,每人誤錯於歧路或學有所懈,皆一一談心於師,開其心,通其竅,使之勤從於學。

有不同於人之手段。吾給其總評:教以墨為飲,育以塵為食。

此人身材魁梧,才高八斗,以博學之識跨越於教壇之中,文質少語,令人生敬。每踏步入室,總有偉波來襲,使人精神百倍。課堂之上,獨展風姿,傳書授教,獨有一方。

不愧為精中之英。無形之間,已成佼者。一一數來,無人能及也。

此人乃數學老師是也。

此人形頗顯壯,言行間多露霸氣。雄姿英發、談笑間,檣櫓灰飛煙滅,相面走來,有凌波微步之勢,迎面襲來,便生愄意,愄中有敬,是敬是愄。心知也。

博才多學,身體力行,榜樣也。課堂之間,苦中做樂,趣味無窮。學半功倍。

有百利而無一害。此人有聰明絕頂之稱,此乃英語老師是也。

此人已年過花甲,卻精神百倍,仍不服老,甚可喜。如參天老樹,毅然樹立。挺拔於世,造福人間。

惜時如金,未曾白度時日,充實於生。勤而簡,節而約。行路如風,如使輕功,登峰造極。

追優而求快也。以速度贏人於無形之中。學識淵博,甲於天下。

待人處事以慈為本,此乃物理老師是也。

此人雖身材不高,語氣頗有氣勢。巨集亮十足,震耳欲聾。不知者以為神鬼下凡,大吃一驚。

課堂之上,聲傳千里,無人不知。苦中帶趣,其樂無窮。歡笑間知識盡收眼底。

博才多學,教必有果。一名師也。此人乃化學老師是也。

此人為師從嚴,從教以德。乍見有逼人之氣,不可斷絕。求學以謹,力求無缺。

待生格格,要其完一。乃名師之據也。嘗舍息而作,無論晝夜,年如一日,從不斷矣。

嘗自檢於身。求無一失也,此乃生物老師是也。

具淵德於身,博才多學者,師也。兢兢而作,業業而行。莘莘學子無不敬之,百家之論無不讚之,國事家事無不需之。為何,師道所存也。天涯路茫有此師,終生不愧師之心。

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3樓:南邕

參考:在生活中我想給予我們

最多關愛的應該是我們的親人,但我覺得除了親人對我們的愛,在生活與學習上,老師也為我們付出了很多的關愛。老師是園丁,老師是母親。

我以前的班主任陳老師,是位善良,和藹地老師,陳老師一雙大大的眼睛,披著長長的頭髮,戴著一副眼鏡,一看就有學問。陳老師教了我們四年,四年裡發生了許多令人感動的事,當我遇到某些事情難過時,陳老師會安慰我;當有難題時,陳老師會幫助我;陳老師對我們的一次次談話與教育,都深刻的記在我心裡。有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時候,我們在體育館上體育課,快要下課的時候,老天爺不知怎麼了,從天上落下一顆顆堅硬的冰碴,發出啪啪的聲音,雨也越來越大,「怎麼出去呢?

」我說,這時有些男同學瘋了似的跑了出去,我也跟著跑了出去,我把手擋在頭上,飛快的向教室跑去,雖然,擋住了一些冰碴子,可身上和頭上都溼了,正坐在教室裡認真批作業的陳老師,看到我們被淋溼了,著急的說:「快到教室裡來,彆著涼了,」陳老師拿出毛巾細心又溫柔的為我們把衣服和頭髮擦乾,陳老師的手,輕輕地摸著我的頭,一瞬間,我冰冷的身體變暖了,眼眶也溼潤了,這讓我想到了媽媽,因為只有媽媽才會這樣對我,這時,陳老師微微的笑了笑對我說:「有沒有砸到?

痛嗎?」這句話又讓我的心暖暖的。

還有一件事,也讓我很感動,是在一年級的時候,那是放學的時候,天烏烏地暗了下來,下起了大雨,我沒人來接,也沒帶傘,這時陳老師看見了,我一個人在教室裡等著,她就走過來問我:「鄭蘇男,你怎麼還沒回家,」我說:「陳老師,我沒帶傘,叔叔也不會進來接我,」陳老師聽了,把我領到辦公室,她從辦公桌抽屜裡拿出一把傘給我,「鄭蘇男,你先用這把傘吧,明天記得還給老師,」陳老師對我笑了笑,我說了一聲謝謝,就跑了出去。

陳老師對我的關愛我永遠不會忘記,也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑,可惜的是陳老師已經不再教我們了,謝謝您,陳老師,老師,您辛苦了!

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4樓:匿名使用者

2023年3月3日下午,我們六(3)班的全體同學都在放聲大哭。(我並不懷疑同學們的情感是真誠的,但你的這句話,卻叫人讀了想笑。知道為什麼嗎?

因為「都在放聲大哭」恐怕是不太可能的,而且,文章第一句就突然這麼寫,具體的情境尚未形成,讀者沒有思想準備,怎麼能不想笑呢?)那天,徐老師用難過的語調告訴我們,她將要住院開刀去了。她說本想把我們這學期的數學教完再做手術,但現在身體撐不住了,所以不能再給我們上課了……說著說著,她的眼睛裡泛出了淚花,我們聽了都很傷心,眼淚禁不住往外流。

我的同桌一邊哭,還一邊說:「徐老師你不要走,徐老師你不要走……」

當天放學後,我把這事告訴了爸爸媽媽,他們也很惋惜地說:「多好的老師啊!在這畢業前的節骨眼上,學生是多麼需要她啊!」

在徐老師離開我們的這些日子裡,我一直都很想念她,經常回想她給我們上數學課的情景,回想她對我們無微不至的關愛。她四年級開始教我們,不久就病了。有一次,她在家長會上說了心裡話,說醫生囑咐她住院開刀,可她想堅持把我們這批孩子帶到小學畢業。

為了這個心願,我們親眼目睹她一直在硬「撐」著,忍受著病痛的折磨。有時她站在講臺前實在吃不消了,只好坐下來給我們講課,依然是一絲不苟。講到重要的地方時,她就用手撐著站起來,吃力地提高嗓門,在黑板上一筆一畫地做例題,還不斷地向我們提問,不斷地回答我們的問題。

她的講課由淺入深,通俗易懂,就像一位循循善誘的領路人,帶我們去探索知識的奧祕。

有一次,在講解一個很難的問題時,徐老師忽然用手做出一個抱人的姿勢說:「哪位同學答對了,我就把他抱起來寫出答案。」我很榮幸地答對了,徐老師真的把我抱起來,雖然很吃力,她卻非常高興。

我在她的懷抱裡寫著答案,感覺她就像媽媽一樣,同學們也都開心地笑了……此情此景,我想我是永遠也不會忘掉的。還有一次,徐老師和我們一起到公園秋遊,有的同學想到「兒童樂園」去玩,可身上沒帶錢,徐老師就自掏腰包,讓他們去過把癮。總之,無論是在學習上還是在生活上,徐老師都一樣關愛著我們,尤其是對一些成績較差的同學,她更是費盡了心血,幫助他們慢慢提高。

所以,自從徐老師任教我們的數學以後,我們班的數學成績就像熱氣球一樣直往上升,每次都是第一。

徐老師啊,我們想念您,希望您早日恢復健康,回到您熱愛的教學崗位上來,回到您熱愛的學生們中間來。

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5樓:段致遠郵件

五年的校園生活中,有許許多多老師都在我記憶的長河中,其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關愛。那就是我的數學老師——黃老師。

五年來,黃老師一直教我們數學,和同學結下了深厚的感情。她的個子不高,眼角深深地印了幾條皺紋,同學們都知道,她為了教學事業是多麼操勞。她可藹可親,樸實大方,深受同學們的愛戴。

黃老師是一位嚴格要求學生的老師。有一次,我數學測驗只有90分,對於不少同學來說,這個分數已經不低了,但是對於我——一個平時成績不錯,參加奧數訓練的人來說,是一個非常不理想的成績。試卷剛發下來就把我叫到辦公室,我心裡想:

這次一定挨批評了。我來到黃老師辦公桌前,她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤,最後,我不得不承認是粗心大意丟分。這時,黃老師意味深長地說:

「奧數的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了,沒有認真對待這次測驗,但是你要知道平時的智慧不能在考試上展現出來,你就無法展現自己的實力。你要知道老師在你的身上寄託了無限的希望。

你真是讓我太失望了。」周圍一片寂靜,黃老師耐心地教育著我。「老師,我。

我......」不知為什麼,一時間我什麼也說不出我再也忍不住了,悔恨的淚水奪眶而出,我無言一隊,默默地看著老師,默默地看著試卷,只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道黃老師對我的愛與希望,知道了自己的錯誤。

我抽泣著說:「老師對不起,我會改正的。」老師微笑地說:

「我相信你。」

黃老師不但在關心我的學習,而且關心我的生活。有一次下課,我和幾個同學踢毽子,我踢得最帶勁。快上課了,黃老師見我汗流浹背,就對我說:

「衣服溼了,容易著涼,快去廁所換件衣服。」這時一陣風吹來,我感覺到陣陣涼意,但心裡卻熱乎乎的,這麼微小的事,黃老師都放在心上,她是多麼關心、體貼學生呀!

黃老師,您為了我們,您是如此操勞。您像一盞燈,為我照亮了前途,您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。黃老師,我愛您!

6樓:布梓維程辰

老師」——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。

陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長髮,白淨的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。

記得有一次,我發了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學校請假。陳老師知道後,立馬來到我家看望我。

她握著我的手,微笑著對我說:「孩子,你發燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點什麼,老師去給你買……」當時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒。

「陳老師,您來了。」我對陳老師說。「是的,孩子,老師來了。

孩子,你感覺怎麼樣?」這時,我的眼睛溼乎乎的……第二天,我還是沒有去學校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對我說:

「孩子,你別太累了,等你病好後,我們都會幫你補課的,你現在最重要的就是休息……」我心中洶湧澎湃:陳老師,您每天忠於家務,忙於家務,現在我病了,您又來看望我……想到這裡,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下,我的病一天天好了起來。回到學校,我就參加了期中考試,由於這幾天沒有上課,我才考了70多分。

這時候,陳老師又忙來安慰我:「孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我幫你把落下的功課補上吧!這道題……」在陳老師的幫助下,期末考試,我終於取得了100分的好成績。

陳老師在「寄語表」上寫到:「『天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,願你再接再厲,取得更好的成績!

」看完這張「寄語表」後,我多想對陳老師說:「陳老師,在我這100分裡,有一半分是您的,謝謝您!」

現在,我來到了北京。雖然離開了陳老師,可我還是想對她說:「陳老師,您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!」

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我的班主任武老師,大約40多歲,中等身材,方形臉,烏黑的頭髮,一雙不算大的眼睛總是透出一種威嚴之光。在學習上,老師對我們要求非常嚴格,上課時要求我們認真聽講,課後認真完成作業,字跡要工整。有一次,有個同學的作業寫的特別潦草,老師大聲地訓了他一頓,並撕了作業要求他寫兩遍。老師很有愛心,有一次,我下課玩...

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有人常把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮別人 又有人把老師比作園丁,每天給我們這些幼苗澆水 施肥 可是,我更想對您說,趙老師,您真像我媽媽,您像媽媽一樣關心我們。老師,我從四年級到六年級都是您教的,兩年多了,您一直像媽媽一樣關心我。開頭,我對您的嚴厲一直很不理解,甚至還在背後說過您的壞話。趙老師,現在我...