1樓：匿名使用者
竹筍，即竹的嫩莖，柔嫩清香，滋味鮮美，歷來被譽為「蔬中第一品」。
竹筍是低糖低脂肪高纖維食物，它含的粗纖維較多，有促進腸道蠕動、幫助消化、解便祕之效，所以又被稱為「刮油菜」，是一種有效的**保健佳蔬。
竹筍性味甘涼，具有「利九竅、通血脈、化痰涎、消食脹」（《綱目拾遺》）的作用。
常食可清熱化痰、利膈下氣、促發痘疹。可治浮腫、急性腎炎、糖尿病、二便不利等症。
竹筍因含粗纖維和草酸鈣較多，故胃痛、胃潰瘍、胃出血、腎結石及腸炎患者應慎食或忌食。
【應用例項】
1．風溼性關節炎：鮮筍適量，搗爛敷患處，隔日換1次，數次有效。
2．小兒麻疹：鮮竹筍同鯽魚煮湯食之。
3．久瀉、久痢、脫肛：鮮竹筍與米同煮粥。
4．腹水：用早蛀竹筍（蟲筍）10克加陳葫蘆10克、冬瓜皮50克，用水煎服。
竹筍長大後,就成了什麼,它有什麼用途
2樓：沒得感情
竹筍長大後就成竹子了，可以用來做涼床，可以編籃子，做筷子等等。
竹子在庭院中，是不可缺少的點綴假山水榭的植物。桂林灕江旁廣植鳳尾竹。安吉大竹海、蜀南竹海與贛南竹海是中國有名的竹海景觀。
由於竹子生長快，近幾年為環保考量，有大量傢俱與紙改用竹子製造。竹子也可製作工藝品、樂器等。
將竹材用工程化方法，經物理和化學作用製成的竹纖維，被用作紡織品，做成毛巾和衣物等。將竹材通過烘培，製成竹炭，被用在許多場合，包括去除環境氣味，以及特殊風味食品。竹炭經過粉碎和活化製成的活性炭，有很好的吸附和淨化作用，被用在汽車和家居，以及汙水處理等。
竹也常用於建造棚架（搭棚）、做為建材及掃帚、桌、椅等日用品。竹也可以編制籮筐、揹簍、菜籃、席子等一般農村多見。竹子現在已廣泛應用到家紡、襪子、內衣等貼身紡織領域。
在日本、韓國，有人會用之配以海鹽、黃土等，以類似鍊鋼的方法，加工成青竹鹽(或稱竹鹽)，作為調味料、甚至加進個人衛生用品之中，竹鹽牙膏就是當中較知名的產物。據稱有消炎抗菌、防敏抗蛀、保持牙齦膠原、以預防牙齦退化及牙周病的效果。
竹類大都喜溫暖溼潤的氣候盛產於熱帶、**帶和溫帶地區。竹子是森林資源之一。全世界竹類植物約有70多屬1,200多種，主要分佈在熱帶及**帶地區，少數竹類分佈在溫帶和寒帶。
竹子是常綠(少數竹種在旱季落葉)淺根性植物，對水熱條件要求高，而且非常敏感，地球表面的水熱分佈支配著竹子的地理分佈。
3樓：美容顧問小白
竹筍就是竹子小的時候了！ 竹筍長大後就成竹子了，可以用來做涼床，可以編籃子，做筷子等等
4樓：教師節
變成竹子，竹子可以做筷子，席子等等
筍殼有什麼用途
5樓：她是我的小太陽
1、作動物飼料
鮮筍殼作動物飼料方法主要有：
直接制乾粉碎利用鮮筍殼含水86%左右，極易腐爛變質。因此加工制幹是個關鍵問題。為了不使處理成本太高，鮮筍殼制幹只能採取晒乾為主的方法。
但出筍時間正是多雨季節，及時晒乾往往有困難這就需要進行一定的防腐處理，在鮮筍殼的防腐處理上做了一些試驗，發現在鮮筍殼中加入少量生石灰就可以延長鮮筍殼的儲存期，有利於選擇晴天晒乾。
2、造紙
成熟的筍殼是一種很好的造紙原料，纖維長度一般為1500-2000微米，寬為l 0微米。老筍殼經過軋軟和除塵處理，不僅可生產一般的書寫紙和糖果紙，而且可以作為生產高階印刷紙和捲菸紙中的摻用漿。
3、栽培食用菌
將筍殼進行粉碎和除去水分後，和上調和酸鹼度的石灰，包裝成食用菌菌包，實現筍殼的環保、生態、可持續的無公害處理，臨安縣農民用筍殼栽培高階食用菌竹蓀已獲得成功。
鮮筍殼制幹加工方法按以下工序依次操作：
一、預處理：將鮮竹筍去根、洗淨；
二、煮熟：洗淨後的竹筍帶殼水煮，然後立即強制冷卻至25℃；
三、發酵：將煮熟後的帶殼筍整齊疊放在容器內用薄膜覆蓋，並加重物施壓，待其自然發酵，調節ph值；
四、漂洗復漲：把發酵過的帶殼筍在清水中浸泡，調節ph值；鮮竹筍秀山保鮮方法·將鮮竹筍放入密封效能好的容器中，加入保鮮液，密封處理一個月以上。
6樓：月小木
1可以用來做鞋墊的模子，納鞋底
2可以製作有機複合肥
3據說有的地方用來 包粽子（不知道那毛怎麼去的）
讀了這篇短文,你知道竹筍是什麼了嗎?它有什麼用途?
7樓：達西
感受到了竹子的品格,象徵民族的氣節,寧折不彎,挺直脊樑 表示文人剛直不阿,有節氣,有骨氣,是這樣一個象徵.竹子的空心,象徵謙虛.
《挖筍子》閱讀答案
8樓：匿名使用者
1）全bai文由孩子的問話串聯du而成，作用是設定懸念，引zhi出下文。
（2）請dao
你用簡潔的語言概括內文章的主旨。容
在和孩子挖筍子時，我以竹籃為例，教育孩子甘於奉獻、自強不息。
（3）請根據文章的內容，說明「竹筍」的用途。
供人食用，長成竹子。
（4）「孩子說，奇怪，過年時回來，都不見有筍子，怎麼一下子會長出這麼多粗壯的胖筍子呢？」句中的「胖」字用得好，請說說它好在**。
這句話用了擬人的修辭手法，形象地寫出了竹筍的肥碩、豐滿。
（5）指出下列句子中加點的詞（1.小孩2.孩子3.我4.我）所指的物件。
1.每年清明節回家鄉掃墓，我便帶孩子到竹林裡去挖筍子。（小孩）
2.如果不把長出來的挖出來一些，竹媽媽就懶得叫石頭縫裡的孩子們努力掙扎，努力冒出頭來了。（筍芽）
3.我的故鄉在盛產竹子的鹿谷。（文中孩子的母親）
4.中國人喜歡吃筍子，在我最鮮嫩最好吃的時候被挖掉，我會覺得因貢獻大而很高興。（竹筍）
9樓：雙雪的孤寂
（1）全文bai由孩子的問話串聯而成，du作zhi用是設定懸念，引出下文。
（2）請你dao用簡潔的語言概括文章回的主旨。
在和孩子挖筍子時，我以竹籃為例，教育孩子甘於奉獻、自強不息。
（3）請根據文章的內容，說明「竹筍」的用途。
供人食用，長成竹子。
（4）「孩子說，奇怪，過年時回來，都不見有筍子，怎麼一下子會長出這麼多粗壯的胖筍子呢？」句中的「胖」字用得好，請說說它好在**。
這句話用了擬人的修辭手法，形象地寫出了竹筍的肥碩、豐滿。
（5）指出下列句子中加點的詞（1.小孩2.孩子3.我4.我）所指的物件。
1.每年清明節回家鄉掃墓，我便帶孩子到竹林裡去挖筍子。（答小孩）
2.如果不把長出來的挖出來一些，竹媽媽就懶得叫石頭縫裡的孩子們努力掙扎，努力冒出頭來了。（筍芽）
3.我的故鄉在盛產竹子的鹿谷。（文中孩子的母親）
4.中國人喜歡吃筍子，在我最鮮嫩最好吃的時候被挖掉，我會覺得因貢獻大而很高興。（竹筍）
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