1樓：手機使用者
一、通過案例教學培養學生的心理品質心理品質的培養一直是令心理健康教育教師感到困難的問題,尤其是學生的學習動機、自信心和意志力等方面的培養.傳統的概念式的理論灌輸常常引起學生的反感,此時他們更需要的是對未來成功的期望、成功可能性的判斷以及如何獲取成功這些實踐性強的知識.實踐證明,案例教學可以收到良好的效果,學生能在大量的事例中感受到成功的艱辛與快樂,也能從成功人士的成長中看到自己未來的希望,瞭解獲得成功的方法.
案例教學要注意的是,最好讓偉人平凡化,或給他們大量的各種各樣的身邊的成功範例,讓學生感覺成功是看得見、摸得著的,某某同你是相似的,他這樣做成功了,你也完全可以成功.從例子中,讓學生感到努力、自信、意志力等心理品質在成功中的重要性,讓學生瞭解到如何建立自信,採取什麼措施可以增強自信心、學習動機或意志力等等.案例教學拉近了心理學理論與實踐之間的距離,有更強的參照性、實用性和啟發意義.
2樓：我只想給你寵愛
心理健康教育 如何培養出一名清華學子[心理健康教育微課]_clip
如何上好心理活動課
3樓：期望這段情
準備課件，自己要備課，記住千萬不能照著課本唸書！要結合一些生活中的心理學小知識上，休息課堂氣氛和樂趣。
如何上好心理健康課
4樓：滑麗堵開
這個啊，抄
,我不是心理
襲醫生或者心理方bai面的老師
給不了你專業du意見我從平民zhi的角度看吧, 一般開課dao時
先用一些奇特的事情或者例子
去吸引學生或者聽眾的注意力 然後
講述你想講的
也就是插入主題
不要怕太快
等注意力分散了就效果低了 然後
搞點互動的遊戲
要圍繞回情緒控制的 然後
再思考今天學過的
提問答問題都可以
強迫他們大腦回憶多一遍 然後
再搞一些比較經典或者比較罕見
的事例強調
情緒控制不好的下場
強調他們的尷尬
他們的下場
讓大家感興趣
又回憶多遍 最後
大家閒聊
瞎扯下課
隨便 當然
這只是我即時想的
不怎麼完善
主要看你是針對學生
還是針對聽課的領導
還是針對
學習後的效果
來定 方法吧.
加油拉~
如何上好小學心理健康課
5樓：我只想給你寵愛
心理健康教育 如何培養出一名清華學子[心理健康教育微課]_clip
如何做好大學生心理健康教育
如何高效實用的上好歷史複習課，淺談如何上好高中歷史複習課
3 3 依據課程標準和考試說明的要求，選擇恰當和典型的練習題。試題的選擇要求不能 超出課程標準的要求，試題的型別要與中考題型保持一致，試題的難易度要適當，題量也應 適中，最好當堂教師能面批一些題，及時瞭解學生的學習情況。並在反饋環節不斷地向學生 指導開卷考試的解題技巧和方法。4 依據不同的學生的層次...
怎樣上好班會課如何上好班會課
一 從巨集觀著眼，上好班會課要做到 三個五 1 五條原則 科學性原則。科學性班會的生命。貫徹科學性原則就是圍繞主題科學地安排班會的每一個環節，使之貼近學生實際，注意層次性，符合學生年齡特徵和認知規律。教育性原則。教育性是班會的靈魂。所以每一節班會都應有明確的教育目的。同時，貫徹這項原則，還要結合時政...
如何有效開展學生心理健康教育，如何在學校開展心理健康教育
1 上好心理活動課 上好心理活動課，首先要做好課前的準備，教師要根據班級中學生共同存在的心理問題確定好活動課的核心，活動設計既要符合學生身心發展特點，又要符合心理學原理，在活動中堅持團體互動原則 經驗分享原則和自助助人原則。根據活動內容確定活動模式，是選擇認知模式還是活動模式，是以訓練模式為主還是以...