有幾道高中函式的數學題,希望能幫忙解答一下

2021-05-08 18:42:58 字數 1484 閱讀 4843

1樓:

1,求導計算很容易可以看出

(1)單調遞增

(2)在x=1的時候,最小為2

2,當x=0時,f(x)=f(0)+f(x),f(0)=0當y=-x時,f(0)=f(x)+f(-x),所以f(x)=-f(-x),,所以f(x)為奇函式

f(-3)=a,f(3)=-a.

f(12)=f(3)+f(9)=f(3)+f(3)+f(6)=f(3)+f(3)+f(3)+f(3)=-4a.

3,f(x)=x|x+2|花一下圖,容易看出,或者將x>0的情況分段,利用奇函式的性質容易解出。

4, 對稱軸為x=2/k.有2/k<5,或者2/k>20解得[-∞,0.1]和[0.4,+∞]

2樓:雨霧疏影昇華

(1)f(x)=x+0.5/x+2 .顯然在【√0.5,+∞),(—∞,√0.5】↗;

在(0,√0.5],[—√0.5,0)↘(由勾函式性質得來的)這是針對x∈r成立,因為題設有x∈【1,+∞),故第一問的解答是:f(x)在x∈【1,+∞)遞增。

(2)注意這是a=1,f(x)=x+1/x+2,g(x)=x+1/x的最小值為2,故f(x)的最小值是4,題設是a=-1,用求導的方法更好,答案是當x=1時有最小值2

說明:本題的求解我採用了勾函式的性質,其實這道題比較簡單,用定義證也十分簡單。但勾函式應用相當廣泛,高一應掌握好。

定義法證:設x1,x2,且x1<x2,將x1,x2分別代入f(x)中,化簡f(x1) ―f(x2),你將會得到f(x1) ―f(x2) <0,從而得到是增函式的結論。本處從略。

問題補充:

2、令x=y=0,知f(0)=f(0)+f(0),所以f(0)=0,令x=―y,知f(x)+f(―x)= f(0)=0,即f(―x)=―f(x),所以f(x)為奇函式。

構造f(x)=x(其實不構造也一樣,只是構造了更好理解),f(-3)=a,所以f(3)=―a,f(12)= f(3*4)=4 f(3)=―4a

3分段方法4注意小範圍推大範圍。你好狠20分蹭這麼多道題~~嘻嘻,很晚了,不然詳細給你解答

3樓:匿名使用者

下邊答得不錯 我來給你解一下第三題

x<0時,-x>0 ,so ,f(-x)=-x∣-x-2∣=-f(x) ,so, f(x)=x∣x+2∣明白?

問兩道關於函式的數學題,高中的,麻煩會的幫忙解答一下,**等著,急。。。

4樓:匿名使用者

告訴你一個小竅門,凡是抽象函式不提供具體函式值的,要求什麼值啊,答案就是0拉。

5樓:柃菀

1題是0

2題是0

既然是填空題,可以舉一些自己常見的例子,更容易做出來

6樓:匿名使用者

寫下數列的前幾項進行觀察,用數學歸納法可以證明通項公式為: f(3^k m第一題:n=1時,f(f(1))=3,又f(1)也是正整數,且是函式的最小值.

幾道分解因式的數學題,希望能幫忙解決

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幾道高中題幫忙化簡阿,這裡有幾道高中數學題,請您幫忙解答,謝謝。 希望能得到明白詳細的步驟。

1.loga c logc a 互為倒數,相乘為1 2.log2 3 log3 4 log4 5 log5 2前三個為邊鎖 log2 5 與log5 2又互為倒數相乘為1 3.log4 3 log8 3 log3 2 log9 2 1 2 1 3 log2 3 1 1 2 log3 2 5 4 以上...

幾道數學題,幫下忙,初一的

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