1樓：波士商學教育
(一)堅持原則，公平合理
(二)以身作則發揮榜樣的力量
(三)要有過硬的本領——熟知安全操作規程，技術規程(四)要有吃苦耐勞和艱苦奮鬥的精神
(五)要知人善用——會用人用好人
(六)學會恩威並施
(七)要有差別認識
(八)有角色認知起好「橋樑」作用
(九)學會賞識
如何管理好班組
2樓：區樂仕
班組是製造企業中最基層的管理組織，班組長集」兵頭將尾」於一身,是班組行政管理的責任人,在生產中肩負著班組生產作業的計劃、組織、落實、協調、指揮等。在企業組織結構中，班組長作為最基層的管理者，也屬於執行層，其主要職責是在企業裡所起的「承上啟下」的作用，其素質如何，不僅直接關係到班組成員的思想、技術、管理素質的提高，而且決定整個班組工作的績效，決定著班組是否有旺盛的活力和堅強的戰鬥力。那麼，一個班組長應該具備怎麼樣的基本素質呢？
1、職業道德素質：a、必須有強烈的事業心，熱愛班組工作，勇於開拓，以身作則，要求其他員工做到的自己首先做到。 b、必須講原則和民主意識。
作為一個班組長，在這方面首先要有是非判斷的能力，不做老好人，敢於負責，堅持制度，按章辦事，維護企業的利益；其次是要善於聽取大家的建設性的意見和建議，有民主意識；再次是具有高尚的情操，平等對待每一位員工，不厚此薄彼，有工作耐心，胸襟寬大。
2、文化知識素質： a、具有一定的文化或專業知識，是作為一個班組長的前提條件。試問，一個沒有文化和專業知識的人怎能帶兵打仗，怎麼去適應瞬息萬變的資訊知識時代？
b、具有一定的社會交往能力。善於語言溝通，根據班組每個成員的特點，用人之長，具有一呼百應的號召力。c、具有一定的創新能力。
願意接受挑戰性的工作，帶領班組成員善於思考、分析，主動解決生產工作中的難題。d、胸懷寬廣，平易近人，既是一個有效的管理者，又是一個具有一定文化修養的帶兵人。對於易怒的職工，應避免與其爭論；對於好勝心強的職工，不在其面前炫耀；對於固執的職工，先靜靜聽對方說，然後再做判斷；對於那些自高自大的職工，講話要留有餘地，以免遭受輕視；對於粗心的職工，最好能替他留意容易忽略的事。
3、專業技術素質：全面瞭解班組長崗位的技術業務「應知」理論，能熟練掌握班組「應會」的全部工藝操作技能。班組長應是技高一籌，全面發展的多面手。
4、組織管理素質：班組是企業生產經營活動的最基本單位，班組長是一班人的「將」，指揮著一班人的「兵」。古話說：
「兵不在多而在於精，將不在勇而在於謀」。兵要「精悍」，將要「謀略」。班組長是集「兵」和「將」特色於一身的角色，必須有「兵」的實幹，「將」的謀略。
班組長是企業的「兵頭將尾」，是生產現場的「管理者」。因此班組長應該具備一定的管理素質： a、明確目標，有完成任務的堅定信念。
b、努力學習，不斷提高自己的組織管理能力。 c、深思熟慮，有正確的處理問題的能力。d、具有團結班組成員的凝聚力。
所以說，班組是企業組織生產經營活動的基本單位，而班組長則是企業生產經營活動的重要崗位，是企業員工中的骨幹。因此，提高班組長的素質，增強班組長的管理能力和管理水平，則是一項十分重要的任務。
3樓：日事清——知識工作者的瑞士軍刀
1、帶頭做好模範，做到已所不欲，勿施於人，只有各方面自己都做到了，帶頭遵守各項規章制度，這樣才能為整個班組有個好的示範。
2、建章立制，建立好各項規章制度，各項工作都按照制度執行，只有這樣才能避免人情牌，才能規範班組建設。
3、建立一個考核目標，為班組設定一個考核體系，一個考核目標，獎罰分明，激勵表現好的員工，同時批評表現差的員工，通過考核體系激發班組活動。
4、加強對班組成員的培訓，通過培訓有效的增加員工的技能，提升員工的集體榮譽感和責任感，自覺完成各項工作。
4樓：匿名使用者
首先要想管理班組，自身要有能讓人信服的力量，包括以下：
1、能力強，有威信。
2、品德好，樂助人。
3、能吃苦，做榜樣。
4、有鐵桿(骨幹)，能呼應。
5、善溝通，互信任。
除此之外，還要做到以下管理:
1)、辦事要公道。辦事要公道說起來容易，但做起來卻非常難。我國由於過去長期受傳統的小農經濟和計劃經濟的影響，公平常常被錯當成平均主義，所以需要基層管理者在分配工作中做到辦事公道，獎罰分明，分配利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。
2)、關心部下。缺乏對員工在工作、生活上的關心和了解，員工自然也會不滿意。
3)、目標明確。目標明確是做領導的一個最重要和最起碼的前提。作為一個基層管理者，目標也應非常明確，否則就純粹是一個糊塗官。
4)、準確釋出命令。作為一線的指揮者，釋出命令的準確程度應像機場上的管制員給飛行員釋出命令一樣的準確，否則容易產生歧義，在命令的傳播過程中必然會出現這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。
5)、及時指導。工作中，下屬總是希望自己能時常得到上司的及時指導，因為上司的及時指導就是對下屬的關注和培訓。
6)、需要榮譽。作為基層管理者還應做到非常慷慨地把榮譽和獎金分給大家，部下的勞動模範越多，工作就能做得越好。
怎樣管理好班組
5樓：艾雲斯企業顧問
班組長作為生產製造業最基層的管理人員，身上既擔負著繁重的生產任務，又要上下溝通協調，責任重大。班組長是否擁有優秀的個人魅力，這對基層管理活動的開展有著重要影響。
如何做好班組安全管理工作
6樓：日事清——知識工作者的瑞士軍刀
抓思想是核心
做好班組安全管理工作，班組全體成員必須在思想上高度重視，認識到安全的重要性。目前我們企業的青年職工比較多，人員流動大，這就成了安全管理的一大難題。針對此類情況，應從基本的安全知識教育著手，解決好職工的思想認識問題，堅持利用班前班後會，採用一邊講解一邊提問的形式進行教育，增加趣味性，活躍學習氣氛：
在安全活動日時間，積極組織安全**展等各類活動，對職工進行安全意識教育，讓職工認識到安全的重要性，認識到安全生產無小事，抓安全就是促發展，抓安全就是保穩定：讓職工真正明白安全與效益、安全與生產，以及安全與個人身體健康、安全與家庭幸福之間的關係．教育引導職工牢固樹立安全第一的思想理念，讓要安全成為職工的自覺覺悟，讓抓安全成為職工的自覺行為。
抓班組長是關鍵
班組管理是企業最基礎的管理工作，班組長是安全生產的基層組織者和責任人。班組安全生產工作搞得好與否，關鍵在班組長。班組長督促本班組的工人遵守有關安全生產規章制度和安全操作規程，應不違章指揮，不違章作業，不強令工人冒險作業，遵守勞動紀律，對本班組的安全生產負責。
作為班組長，首先要在安全生產工作中起到表率和帶頭作用，要在班組安全工作中身先士卒，身體力行，加強與班組成員的交流，時刻掌握職工的思想動態，切實解決生產、生活中存在的突出問題。如何建立起有效的激勵約束機制和營造人人講安全、學安全的氛圍，是安全第一責任人應當考慮的問題。作為最基層安全第一責任人的班組長，要經常對安全形勢進行分析、總結，全面瞭解和掌握安全生產情況和思想動態．對本班組的安全生產動態瞭如指掌，切實解決好安全生產中出現的問題。
抓好崗位安全責任制
崗位安全責任制就是對企業中所有崗位的每個人都明確規定其在安全工作中的具體任務、責任和權利，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產有關的各項工作同全體職工聯結、協調起來，形成一個嚴密的、高效的安全管理責任系統。
崗位安全責任的主要要求是：①必須貫徹安全規程，嚴格執行安全技術標準。②建立以班組長和班組安全員為主體的安全管理小組，針對本班組的安全問題提出措施，發動班組全體成員查隱患、查缺陷，開展技術革新，提出合理化建議。
③針對生產中的薄弱環節和重要工序，確立安全管理重點，加強控制，穩定生產。④組織群眾性的自檢、互檢活動，支援專檢人員的工作，達到共同保安全的目的。⑤及時反饋安全生產中的資訊，認真做好原始記錄，對發生的事故按三不放過的原則認真處理。
總之，崗位安全責任制是最直接地體現了企業安全生產全員、全面、全過程、全天候的管理要求。我們在工作中能體會到：哪個班組崗位安全責任制執行得好，安全生產就優，反之亦然。
實踐證明：崗位安全生產責任制是班組安全之魂。
抓好現場管理
生產現場是職工利用生產資料和機器裝置按照一定的工藝方法，生產符合質量指標的產品並創造出社會財富的工作場所。每個生產現場所分擔的任務，都是企業生產總任務和總目標的一部分。搞好現場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素（即人、機、料、法、環）有機地結合起來，使生產現場按預定的目標生產。
因此，班組安全管理的重點在現場。
①高標準、嚴要求。各班組根據實際情況，訂出現場安全管理的標準和要求，現場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。標準高了，要求嚴了，才能逐步提高管理水平。
②嚴執行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執行，才能發揮作用。班組成員只有遵守現場安全管理的各項要求，才能保證現場各項安全工作落在實處。
同時，還要經常檢查，主要有企業的定期檢查、車間的隨機抽查、班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。
③獎罰明，嚴考核。班組應制訂現場安全考核標準。每月班組長嚴格按標準考核，堅持實事求是，做到一絲不苟，達到獎優罰劣。
④態度正，關係順。班組要理順現場安全管理與各專業管理的關係，安全管理並非包羅永珍，不能取代各專業管理，而是要促進各專業管理的完善和深化。
7樓：帝帝
基礎教育是關鍵，由於現在中國國民的安全教育基礎不足，造成現階段參加工作人員的基礎安全知識不足，所以需要如果需要做好班組安全管理工作，需要對班組人員做以下幾點，並且保證人員有效的吸收並執行以下幾點：
1、收集本部門或本崗位的安全隱患
2、收集本部門或本崗位的安全操作流程，如沒有需要自己瞭解並製作3、組織員工進行以上兩點的教育，並進行反覆教育4、對事故進行分析，並加以總結，後繼續進行教育5、反覆以上第3、4條工作，直至將員工的安全意識提高，從而做好班組級的安全管理工作
以上幾點是非常基本的，切最費時也是最困難的，希望以上5點能對你有幫助
如何解決班組安全問題，如何做好班組安全
首要要明確班組存在哪些安全問題。個人經驗班組的安全問題主要有以下幾個。一是安全意識淡薄。這個問題要通過宣傳 培訓 一對一引導 嚴格考核等方式來進行引導，企業的管理和氛圍的營造很重要 內容很多，所有的安全管理工作都可以為這個服務 這是安全管理的首要和重中之重的問題。必須讓班組成員瞭解風險和帶來的危害，...
如何加強班級紀律管理，如何管理好班級紀律
回答請您稍等幾分鐘 提問好的 回答1 不要體罰學生。體罰不僅絲毫不能改變學生的態度，反而會把事情越弄越糟糕。2 嚴於律己。自己應該對頭腦中 良好紀律 的概念作個檢查，在要求學生的同時也應該考慮到自己對學生的做法是否能解決問題。3 千萬不要將學生的錯誤當作是故意的，要正確對待學生的錯誤 不難想象，許多...
怎樣管理好班級
首先要和同學們打成一片，還要和老師搞好關係，和藹一點，別那麼高高在上，最好有點幽默感，這樣才能受同學的歡迎 不要去想如何管教你的同學，應當和他們友好相處，形成一種良好的學習氣氛，這樣他們就很樂意聽你的話，你的煩惱也就沒有了。班長是老師的得力助手，是同學的榜樣。作為班級的管理者，班長更瞭解同學的思想，...