1樓：匿名使用者
如果你是教師，別人的教案僅供參考，請不要全盤照搬！每個教師都應該用自己的教案來教學！
2樓：粉色嫦娥公主
一、帶入情境，揭題初讀。
1．全班同學分成兩隊進行「成語接龍」競賽。
師總結：比賽進行得非常激烈，同學們不僅把學過的成語記
得很牢，而且還記住了許多自己學會的成語。
2．揭題：今天，我們再來學習一個成語——「刻舟求劍」。師邊書
寫課題邊強調：看清「求」的第
三、四筆，「劍」』的第七筆。
3．出示生詞卡片，認讀正音。
4．師範讀課文。請同學們邊聽邊想：課文講的是什麼時候，什麼
地方，誰的什麼事？（這個放事發生在江上。貼圖：先貼「大江」，江水滔滔，遠處是河岸。再在江中貼一「小船」，船上立一佩劍之人。）
5．看圖，再自讀課文，弄懂「刻舟求劍」』字面上的意思。（在船舷上刻記號撈寶劍。）
6．默讀課文，在不理解的地方標上記號，四人小組互助解答，仍不理解的向老師提問。
可能提出的問題：
①「船舷」是指什麼地方？
②「催」是什麼意思？
③那個人為什麼會撈不到劍呢？
7．師總結：通過剛才的小組學習，同學們不僅弄懂了一些問題還提出了學不懂的問題，讓我們在後面的學習中一起弄懂它們。
二、創設情境，品詞析局
1．學習第一自然段：
①齊讀本段。
②學習「寶劍」一詞：結合「劍」字的「u」旁理解詞意。
③用換詞法理解「一不小心」（一不留神、一不注意）。看圖想象這個人是怎麼「一不小心」把寶劍掉進江裡的。（移動「寶劍」，演示掉進江裡的情景〕說說你想象到的情景。
④指導朗讀：讀出意外、惋惜的語氣。
2．學習第二自然段：
①寶劍掉進水裡，讓人多著急啊，那個人會怎樣做呢？聽老師讀課文，注意老師讀的哪些地方跟課文不一樣，用筆劃下來，然後說一說。
（老師省讀了「一點兒」和「船舷」的「舷」字）
②這兩個詞能省去嗎？
（不能。「一點兒」強調那個人很不著急的樣子。「船舷」指船兩側的邊（結合貼圖理解），講清了那個人拿小刀刻記號的具體位置，用詞很準確。）
③指導朗讀：語速稍慢，拖長音，強調出那人一點也不著急的樣子。
第二句是個長句，劃出停頓號，練習朗讀。
3．學習第三自然段：
①別人看到了，是怎麼說的？自讀課文，然後用「別人認為：____」的句式說一說。
（別人認為：寶劍掉進江中，就得馬上停船打撈，不去撈劍，光顧著在船舷上刻記號，是沒有用的。）
②別人說這話時心情怎樣？（十分著急）。從課文哪些地方看出來？為什麼？分四人小組討論、補充，並請代表彙報發言。
（「催」說明他心裡很急，說話又快又大聲。「趕快」強調要快，不然就來不及了，撈不著了。句末的「！」強調刻記號是沒有用的，要馬上撈。）
③指導朗讀。用大聲急促的語調，配合著急的表情讀好句子。
4.學習第四自然段：
①別人那麼著急，那個人仍然一點兒也本著急，課文用哪個詞來形容？學習「不慌不忙」。（結合「慌」和「忙」的左旁來理解詞意）
②用「不慌不忙」的語氣練讀那個人說的話。
③看看他想的是什麼辦法？根據回答板書：
（板書：從這兒掉 從這兒撈）
④在畫面上演示這種撈劍的方法，並看圖討論：
a．「寶劍從這兒掉下去」一句中的「這兒」指哪兒？（板書：江中）
b．（師操作：移動「小船」至「岸邊」）
「我從這兒跳下去撈」句中的「這兒」指哪兒？（板書：岸邊）
c．這種方法能撈著寶劍嗎？為什麼？
（在江中掉的寶劍卻在岸邊打撈，當然撈不著。）
d．他的想法錯在哪兒？
（雖然記號還在，但船在動，撈劍的地方已經不是掉劍的地方
了！師歸納出：情況變了，方法卻不變，就辦不好事情。）
5．那麼怎麼做才能撈著寶劍呢？誰能將黑板上的畫面重新移動一下，然後說一說。
（只有立即停船，馬上從掉寶劍的地方跳入水中打撈，才能撈著寶劍。）
三、想象情境，領悟寓意
1．有感情地齊讀課文。
2.引導想象，續說故事。
（船靠岸後，那個人會怎樣做？結果如何？他的心情樣？……）
3. 進一步領悟寓意：
是啊，他這樣撈永遠也撈不著寶劍。可他卻不明白。（貼頭像特寫圖：畫面上掉劍之人一臉困惑、失望之意。）誰願意幫助他，給他說說道理？（模擬情境表演說話。）
4．這個成語故事，說的是生活中的哪種人？你能舉個例子說說嗎？
誰能提供給我一些經典的詩詞
10 今夜月明人盡望,不知秋思落誰家 唐.王建 十五日夜望月寄杜郎中 11 逢人漸覺鄉音異,卻恨鶯聲似故山 唐.司空圖 漫書五首 12 唯有門前鏡湖水,春風不改舊時波 唐.賀知章 回鄉偶書二首 13 少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰.唐.賀知章 回鄉偶書 14 露從今夜白,月是故鄉明 唐.杜甫 月夜憶...
無創DNA的資料可以看男女嗎？只提供給我13，21，18的數值
不可以。原因是21 18 13這三條染色體上的基因數目少，出現三體變異後胎兒存活下來的可能性大，也就是能夠生下來。其它染色體上基因數目多，如果數目變異，對胎兒的影響是致命的，基本上在發育早期就流產了。所以在醫學上21 18 13這三條染色體異常的病例多，無創dna檢測積累的資料也多，因而檢測準確率高...
我有個英語群，需要一些群規，你提供給我五條就行（不過要英文）（採納好用的）等待中
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