1樓：u愛浪的浪子
《故鄉》以「我」回故鄉的活動為線索，按照「回故鄉」——「在故鄉」——「離故鄉」的情節安排，依據「我」的所見所聞所憶所感，著重描寫了閏土和楊二嫂的人物形象，從而反映了辛亥革命前後農村破產、農民痛苦生活的現實；同時深刻指出了由於受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，造成純真的人性的扭曲，造**與人之間的冷漠、隔膜，表達了作者對現實的強烈不滿和改造舊社會、創造新生活的強烈願望。
2樓：匿名使用者
1、主要內容
我回紹興搬家到北京.在紹興的所見所聞。描繪了豆腐西施、閏土等童年時代的鄰居、朋友的變化。
少年閏土和中年閏土的形象對比，少年閏土活潑可愛，機靈能幹，中年閏土則麻木、畏縮。反映了傳統思想對人的深刻影響，還有豆腐西施楊二嫂的形象，由一個美麗的女子變為一個庸俗、自私、刻薄的人。
2、作品簡介
《故鄉》是現代文學家魯迅於2023年創作的一篇短篇**。**以「我」回故鄉的活動為線索，按照「回故鄉」——「在故鄉」——「離故鄉」的情節安排，依據「我」的所見所聞所憶所感，著重描寫了閏土和楊二嫂的人物形象，從而反映了辛亥革命前後農村破產、農民痛苦生活的現實；同時深刻指出了由於受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，造成純真的人性的扭曲，造**與人之間的冷漠、隔膜，表達了作者對現實的強烈不滿和改造舊社會、創造新生活的強烈願望。
3、創作背景
辛亥革命後，封建王朝的**政權是被推翻了，但是代之而起的是地主階級的軍閥官僚的統治。帝國主義不但操縱了中國的財政和經濟命脈，而且操縱了中國的政治和軍事力量。由於這雙重的壓迫，中國的廣大人民，特別是中國的農民，日益貧困化，他們過著飢寒交迫和毫無政治權利的生活。
作者於2023年回故鄉期間，耳聞目睹了中國農村瘡痍累累的殘酷現實，加之在這個風雨飄搖的社會中求索了三十餘年的生活體驗，於是寫出了這篇悲涼沉鬱但又不失希望的**。
3樓：
深冬時節，「我」冒著嚴寒回到相隔二千餘里的故鄉。故鄉變化很大，第二天清晨「我」到了「我」家的門口，見到了年邁的母親，我們很是高興，還看見了八歲的侄兒巨集兒。過了幾天，「我」看到了兒時的最好玩伴——閏土，他現在變得遲鈍、麻木，就活像一個木偶人。
「我」還遇到了值錢被稱為「豆腐西施」的楊二嫂，現在變成了一個叼潑、自私自利的市儈。由此，魯迅先生深刻地指出了由於受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛以及人與人之間的冷漠、隔膜，真切地抒發了作者對現實社會的強烈不滿，以及打破彼此間的隔膜、探求人生新路的執著信念。
4樓：匿名使用者
**以「我」回故鄉的活動為線索，著重描寫了閏土和楊二嫂，反映了辛亥革命後在帝國主義和封建主義的雙重壓迫與剝削之下農村破產、農民生活痛苦的現實；揭示了封建傳統觀念對勞苦大眾精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜；表達了作者對現實的強烈不滿和改造舊社會、創造新生活的強烈願望
魯迅的《故鄉》中寫了三個「故鄉」：一個是回憶中的，一個是現實的，一個是理想中的。第一個是「過去時」的，第二個是「現在時」的，第三個是「未來時」的。**突出描繪的是現實的故鄉。
5樓：夢迴雪落無痕
作者對「故鄉」的感情不僅僅是人與人之間一般的感情，同時還是帶有個人色彩的特殊感情。在對「故鄉」沒有任何理性的思考之前，一個人就已經與它有了「剪不斷，理還亂」的精神聯絡。童年、少年與「故鄉」建立起的這種精神聯絡是一個人一生也不可能完全擺脫的。
後來的印象不論多麼強烈都只是在這樣一個基礎上發生的，而且不可能完全擺脫開這種感情的藤蔓。具體到《故鄉》這篇**中來說，「我」對「故鄉」現實的所有感受都是在少年時已經產生的感情關係的基礎上發生的。「我」已經不可能忘掉少年閏土那可愛的形象，已經不可能完全忘掉少年時形成的那個美好故鄉的回憶。
此後的感受和印象是同少年時形成的這種印象疊加膠合在一起的。這就形成了多種情感的匯合、混合和化合。這樣的感情不是單純的，而是複雜的；不是色彩鮮明的，而是渾濁不清的。
這樣的感情是一種哭不出來也笑不出來的感情，不是通過抒情的語言就可以表達清楚的。它要從心靈中一絲一絲地往外抽，慌不得也急不得。它需要時間，需要長度，需要讓讀者會慢慢地咀嚼、慢慢地感受和體驗。
這種沒有鮮明色彩而又複雜的情感，在我們的感受中就是憂鬱。憂鬱是一種說不清、道不明的情感和情緒，是一種不強烈又輕易擺脫不掉的悠長而又悠長的情感和情緒的狀態。《故鄉》表現出來的是一種憂鬱的美，憂鬱是悠長的，這種美也是悠長的。
6樓：豪氣天縱
《故鄉》的主要內容
**中魯迅主要表現了兩方面的內容，一方面是對客觀現實的反映，作品通過記憶中的故鄉和現實目睹的故鄉對比，揭露帝國主義的侵略，封建主義的壓榨給人民造成的苦難，反映了辛亥革命前後農村破產，農民痛苦生活的現實。
另一方面，集中體現了魯迅先生對「人性」探索的意義。作品深刻指出了由於受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾精神上受到極大束縛，古訓築成的高牆，使人與人隔膜起來。突出反映了魯迅對「國民性」的拯救。
7樓：羊小狼
**中魯迅主要表現了兩方面的內容，一方面是對客觀現實的反映，作品通過記憶中的故鄉和現實目睹的故鄉對比，揭露帝國主義的侵略，封建主義的壓榨給人民造成的苦難，反映了辛亥革命前後農村破產，農民痛苦生活的現實。
另一方面，集中體現了魯迅先生對「人性」探索的意義。作品深刻指出了由於受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾精神上受到極大束縛，古訓築成的高牆，使人與人隔膜起來。突出反映了魯迅對「國民性」的拯救。
8樓：錦cc要努力
這本書是魯迅先生筆下的，文中以自己的生活為線索，講了童年時發生的一些事情。吸引讀者。
9樓：匿名使用者
這部**主要寫了：我回紹興搬家到北京.在紹興的所見所聞。
描繪了豆腐西施、閏土等童年時代的鄰居、朋友的變化。少年閏土和中年閏土的形象對比，少年閏土活潑可愛，機靈能幹，中年閏土則麻木、畏縮。反映了傳統思想對人的深刻影響，還有豆腐西施楊二嫂的形象，由一個美麗的女子變為一個庸俗、自私、刻薄的人。
10樓：羅裳遺夢
《故鄉》主要是講「我」因為老家賣了，回家鄉接母親離開。遇到了兒時夥伴閏土，憶起了往事。又碰到了「豆腐西施」楊二嫂。以及形形色色的人。最後以「我」議論性的心理描寫結尾。
魯迅《故鄉》主要內容
11樓：慈蘭夕凰
以「我」回故鄉的見聞和感
受為線索。通過閏土20多年前後的變化，描繪了辛亥革命後十年間中國農村衰敗，蕭條和日服破產的悲慘景象，揭示了廣大農民生活痛苦的社會根源，表達了作者改造舊社會，創造新昇華的強烈願望。
純自己手寫..
12樓：匿名使用者
《故鄉》的主要內容**中魯迅主要表現了兩方面的內容，一方面是對客觀現實的反映，作品通過記憶中的故鄉和現實目睹的故鄉對比，揭露帝國主義的侵略，封建主義的壓榨給人民造成的苦難，反映了辛亥革命前後農村破產，農民痛苦生活的現實。另一方面，集中體現了魯迅先生對「人性」探索的意義。作品深刻指出了由於受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾精神上受到極大束縛，古訓築成的高牆，使人與人隔膜起來。
13樓：籍秀英斂春
童年的魯迅，彷彿是一個生活在井底的青蛙，豐衣足食卻寸步難行；而閏土則是生活在海邊的小鳥，生活雖然艱辛但是卻充滿了快樂和自由。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著「之乎者也」。
閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事，看無邊無際的海洋；而魯迅只能看到那「四角的天空」。
可那畢竟是幾十年前的封建社會，離現在已經有那麼漫長而浩瀚的一段歷史。可是，到了現在的社會，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個標準童年：束縛。
14樓：淦秀榮義雁
想必大家應該都讀過這篇文
章吧！童年的魯迅，彷彿是一個生活在井底的青蛙，豐衣足食卻寸步難行；而閏土則是生活在海邊的小鳥，生活雖然艱辛但是卻充滿了快樂和自由。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂。
魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著「之乎者也」。閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事，看無邊無際的海洋；而魯迅只能看到那「四角的天空」。
可那畢竟是幾十年前的封建社會，離現在已經有那麼漫長而浩瀚的一段歷史。可是，到了現在的社會，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個標準童年：束縛。
我覺得束縛再加上比較再加上無窮無盡的學習，與監獄相比也已經只有毫釐之差了。作為社會未來的新動力，我們的生存狀態難道沒有理由受到關注嗎？大人們總是以為吃飽穿暖學習好，就是一個孩子的全部，可這些卻恰恰是我們這些孩子最忽略的。
238回答者：
wencong***-一級
2009
15樓：董一辰
**以「我」回故鄉的活動為線索,著重描寫了閏土和楊二嫂,反映了辛亥
革命後在帝國主義和封建主義的雙重壓迫與剝削之下農村破產、農民生活痛苦的現實；揭示了封建傳統觀念對勞苦大眾精神上的束縛,人與人之間的冷漠、隔膜；表達了作者對現實的強烈不滿和改造舊社會、創造新生活的強烈願望.
16樓：匿名使用者
我為了搬家的事而回到家鄉 發現了閏土和楊二嫂的巨大變化 以及巨集兒和水生的一氣 離開故鄉時 描寫了我坐在船上心理 最後我提出了要有新的生活的觀點
17樓：匿名使用者
寫於2023年，其中的故事情節和主要人物，大多取材於真正的現實生活，它深刻地概括了2023年前的30年內，特別是辛亥革命後十年間中國農村經濟凋敝，農民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風貌。 **中魯迅主要表現了兩方面的內容，一方面是對客觀現實的反映，作品通過記憶中的故鄉和現實目睹的故鄉對比，揭露帝國主義的侵略，封建主義的壓榨給人民造成的苦難，反映了辛亥革命前後農村破產，農民痛苦生活的現實。另一方面，集中體現了魯迅先生對「人性」探索的意義。
作品深刻指出了由於受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾精神上受到極大束縛，古訓築成的高牆，使人與人隔膜起來。突出反映了魯迅對「國民性」的拯救。 《故鄉》：
（1）故事情節的三個階段：回故鄉——在故鄉——離故鄉（2）三幅故鄉畫面：①回憶中的故鄉——優美動人；②現實中的故鄉——荒涼冷落；③理想中的故鄉——令人神往。
（3）三位主要人物：①閏土——勤勞善良飽受苦難但不覺悟的農民形象；②楊二嫂——自私尖刻鄙俗的小市民；③「我」——對現實生活不滿正在尋找新生活的知識分子。
故鄉的雲內容是什麼，《故鄉的雲》主要內容
一句抄 話概括 遊子思鄉了 天邊飄過故鄉的 bai雲 它不停的向我du召喚 當身邊的微風輕輕吹起 有個聲音zhi在對我呼喚 歸來dao吧歸來喲 浪跡天涯的遊子 歸來吧歸來喲 別再四處飄泊 踏著沉重的腳步 歸鄉路是那麼漫長 當身邊的微風輕輕吹起 吹來故鄉泥土的芳香 歸來吧歸來喲 浪跡天涯的遊子 歸來吧...
吶喊故鄉的主要內容
以 我 回故鄉的活動為線索，按照 回故鄉 在故鄉 離故鄉 的情節安排，依據 我 的所見所聞所憶所感，著重描寫了閏土和楊二嫂的人物形象，從而反映了辛亥革命前後農村破產 農民痛苦生活的現實 同時深刻指出了由於受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，造成純真的人性的扭曲，造 與人之間的冷漠 ...
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