1樓：千里一醉
（1）敵對關係。秦bai漢兩朝匈du奴一直都是zhi漢族的大敵，猶以漢朝為最dao
。兩邊其實相當版於兩個國家，權真正遊牧民族被視為中華民族一部分是元與清兩族統治中原後的一系列影響。在元之前，從未有漢人認同蠻夷。
但是在漢朝，設定護匈奴都尉、護羌都尉，從名義上承認歸附的少數民族為國人了。
（2）因為胡人殺人啊，兩晉南北朝中原北方十室九空，漢人與胡人相互殺殺殺..... 大批大批少數民族從草原進入中原定居生活，然後雜交..... 大批大批的少數民族政權建立，漢人的政權僅僅龜縮於長江以南。
2樓：匿名使用者
(1)秦漢時期，中原王朝與匈奴經歷了從對立到藩屬關係確立的過程。從秦朝開始，內
北方的匈奴開始崛起
容，尤其是以冒頓單于圍困漢高祖於白登山的戰爭，匈奴在軍事上對中原王朝處於優勢。在漢朝武帝一系列征討匈奴的戰役後，匈奴內部分化。其中一部分匈奴承認漢朝的統治地位，並逐漸內遷到今陝西附近。
其餘未內附的匈奴不斷西遷，在實際上已經不能構成對中原王朝的威脅。
（2）應該說從東漢光武帝開始，對胡人問題的處理就對後世埋下了禍根。一方面，大量胡人在中原腹地附近聚居，另一方面，胡漢分治的做法使中原王朝在內部埋下了定時炸彈。西晉後軍事的衰弱和八王之亂後中原的紛爭給了少數民族內遷的機會。
民族融合開始是以民族互殺為主要方式。前期少數民族政權基本採用胡漢分治的做法，民族對立比較嚴重。出現了像冉閔《殺—胡—令》這樣的帶有民族滅絕的措施。
後期，以孝文帝遷都為代表的鮮卑族開始漢化，同時像北齊高歡這樣的漢人也呈現出鮮卑化的特點。時間的推移使文化民族的融合成為可能。
我國自古以來就是一個多民族的國家，秦漢、魏晉南北朝時期是中華民族形成與發展的重要時期。結合所學知識
七年級歷史期末試卷(上)
3樓：太陽黑子
一、選擇題
1．我國是目前世界上發現原古人類遺址最多的國家。目前我國境內已知最早人類發現於（ ）
a．雲南省 b．浙江省 c．北京市 d．陝西省
2.下列有關「北京人」的敘述，正確的是 ①手腳已經分工 ②已經使用人工取火 ③開始使用磨製石器工具 ④過著群居生活（ ）
a.①② b.①②③④ c.②③④ d.①④
3．小軒決定假期中和家人一起去拜祭中華民族的人文初祖，他們應去（ ）
a．黃帝陵 b．大禹陵 c．秦始皇陵 d．中山陵
4．民以食為天。由我國先民最先種植的糧食作物是（ ）
a．粟、小麥 b．水稻、玉米 c．水稻、粟 d．水稻、小麥
5．「禪讓」是我國原始社會民主推舉部落聯盟首領的辦法，這種辦法實行順序是（ ）
a．舜→禹→堯 b．禹→堯→舜
c．堯→禹→舜 d．堯→舜→禹
6．將夏桀、商紂和周厲王三人歸為一類的標準是（ ）
a．他們都建立了一個新的王朝
b．他們都以殘暴統治著稱
c．他們都重用人才，改革內政
d．他們都輕徭薄賦，愛民如子
7．武王伐紂是一場正義的戰爭。周武王率兵打敗商朝軍隊是在（ ）
a．阪泉 b．逐鹿 c．牧野 d．鉅鹿
8．右圖所示文物證明了我國哪個地區的商朝文明也有很高成就（ ）
a．黃河流域 b．珠江三角洲
c．成都平原 d．東北平原
9．材料「封建親戚，以藩屏周」反映的是下列哪制度（ ）
a．宗法制 b．分封制 c．郡縣制 d．世襲制
10．通過戰爭成就霸業是春秋時期諸侯爭霸常用的手段。下列成就晉文公中原霸主地位的是（ ）
a．城濮之戰 b．赤壁之戰 c．官渡之戰 d．馬陵之戰
11．小軒同學在歷史活動課上表演「屈原」，應說的臺詞應是（ ）
a．治世不一道，便世不法古。
b．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！
c．三人行，必有我師焉。
d．人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。
12．在某一博物館中，一講解員說：「這是目前世界上已發現的最大青銅器，俗稱『馬槽鼎』……」它應是（ ）
圖一圖二圖三 姓名成就或著作圖一 圖二 圖三 （2）想一想，你會通過哪些方式來介紹上述人物？（注意：至少寫出兩種） （3）成績是不會輕易取得的，他們具有哪些優秀品質值得我們學習？
34．人與自然的和諧統一是人類發展的追求之一。根據提示，完成下列**學習。
一、走進人與自然和諧歷史 圖一圖二 （1）圖一圖二是我國原始居民適應自然、征服自然的結果。圖一的房屋名稱叫什麼？居住圖二房屋的原始居民叫什麼？
導致這兩種不**屋結構的主要因素是什麼？
二、認識人與自然和諧事例 （2）遠古時期，人類為了生存，改造自然的成功事例是什麼？戰國時期，協調人與自然和諧發展的成功典範又是什麼？ （3）戰國時期，誰提出了不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹的主張？
他是諸子百家中哪一派別代表？其主張體現了一種什麼樣的思想？
三、感悟人與自然和諧發展 （4）有和諧就有不和諧。試舉出現實中人與自然不和諧發展的事例兩個。 （5）反思古人的做法與主張，在人與自然和諧發展的問題上，作為一名當代中學生應該麼做？
35．我國自古以來就是一個多民族的國家，秦漢、魏晉南北朝時期是中華民族形成與發展的重要時期。結合所學知識回答下列問題。 步驟一 走進歷史上的民族關係 （1）舉例說明秦漢時期，中原王朝與匈奴存在的關係。
（各舉一例） （2）南北朝時期為什麼會出現民族大融合？ 步驟二 體驗歷史上的民族關係 （3）下圖再現了「張騫出使西域拜別漢武帝」的情景，寫出張騫第一次出使西域的目的。張騫出使西域最終起到了什麼作用？
（4）穿時空隧道，你來到了北魏時期，親歷了北魏孝文帝改革的前後情況，試舉兩例說明孝文帝改革前後北魏的變化。 步驟三 感悟歷史上的民族關係 （5）歷史上各民族之間關係的主流是什麼？由史及今，我們應該樹立什麼樣的民族意識？
參***
一、選擇題 1．a2．d3．a4．c5．d6．b7．c8．c9．b10．a11．b12．d13．a14．c15．a 16．a17．a18．d19．d20．d21．b22．c23．a24．b25．b26．d27．a28．c29．c30．b
二、非選擇題 31．（1）a秦國b楚國c齊國d燕國。（錯別字不得分）（2）晉國。（3）長平之戰。
（4）秦國；根本原因：經過商鞅變法，秦國發展成為戰國後期最強的封建國家。 32．（1）東漢末年；匈奴族、鮮卑族、羯族、氐族、羌族五個中任意三個；西晉後期。
（2）北方戰亂。（3）影響：帶去了勞動力，先進的生產技術和不同的生活方式，促進了江南經濟的發展。
（4）積極影響：有利於民族融合；促進經濟、文化的交流與發展等。（言之有理即可） 33．（1） 姓名成就或著作圖一蔡倫改進造紙術圖二賈思勰著有《齊民要術》圖三祖沖之祖沖之在世界上第一次把圓周率數值計算到小數點以後第七位數字。
（2）出報板、作手抄報、講故事等。（3）嚴謹務實，刻苦鑽研，注重實踐，勇於進取與創新的品質。（言之有理即可） 34．（1）半地穴式房屋、河姆渡原始居民；主要因素：
自然環境（或自然因素等）的不同。（2）大禹治水；修建都江堰。（3）孟子、道家。
（4）沙塵暴、過度放牧、亂砍亂伐、環境汙染等等。（符合題意的任一事例即可）（5）應該樹立環保意識，儘自己的一份力，去保護大自然，讓大自然為人類造福。走可持續發展之路。
35．（1）和：呼韓邪單于歸順漢朝；昭君出塞等；戰：蒙恬反擊匈奴；衛青、霍去病攻打匈奴等。
（和戰各舉一例）（2）少數民族的內遷與漢族人民的交流；北魏孝文帝改革等。（3）目的：聯絡大月氏，夾擊匈奴。
作用：促進了西域與漢朝的經濟文化交流，開通了絲綢之路。（4）結合北魏孝文帝改革的措施來談，如從語言、婚姻、服飾、姓名、居住環境、社會經濟等方面任舉兩例即可。
（5）主流：和平友好。樹立民族平等，友好交往的意識。
（符合題意的其它表述也行）
歷史問題(初一歷史)
4樓：匿名使用者
①寫出三孔成為世界文化遺產的理由.(至少兩條)
1.對個人自身修養的要求，「己所不欲勿施於人」之類
2.儒家的進取思想
②歷史診斷題
(1)秦朝在**設丞相,太尉,御史大夫.分管行政,軍事和司法
錯誤:_________分管行政,軍事和司法____ 改正___丞相為輔助皇帝處理政務，太尉協助皇帝管理軍務，御史大夫監察百官_____________
(2)在牧野大戰中,周武王戰勝商湯,在淝水之戰中東晉大敗前秦.
錯誤:__________周武王戰勝商湯___ 改正___周武王戰勝商紂王_____________
(3)戰國時秦國太守李冰修築著名防洪灌溉工程都江堰,是成都平原變為千里沃野,:文帝,武帝時.曾親自下地耕作,給百姓做榜樣.
錯誤:_______戰國時秦國，___文帝,武帝時___ 改正___秦朝蜀郡太守，文帝_____________
(4)班超始開西域之跡;司馬遷首開紀傳體之篇.
錯誤:___________班超__ 改正__張騫______________
(5)戰國時期.鐵器和牛耕的使用標誌著生產力的提高.;漢代提花機的使用標誌著絲織品技術的提高
錯誤:__________戰國時期___ 改正_____春秋時期___________
③閱讀下列材料.回答問題
材料一;"治世不一道便國不法古"
材料二:"詔不得以北俗之語言於朝廷,若有違者,免所居官"
(1)材料一是誰的觀點?他在這一思想指導下,與哪一年實施了怎樣的改革?
商鞅，於公元前356年實行商鞅變法
(2)材料二是誰在為時的詔令?他改革的目的是什麼?除此之外,他還有哪些改革措施?(至少寫出兩條)
北魏孝文帝。目的是鞏固北魏對中原的統治。措施：1改鮮卑姓為漢姓.2實行均田制
(3)結合兩則材料中的兩次改革所起到的作用,談談你的感情,
作用：兩次改革都使國家迅速強大起來，商鞅變法使秦國成為戰國七雄中的最強者，孝文帝改革使北魏鞏固了在黃河以北的統治。
感情;歷史的在不斷的進步，政策也要與時俱進。
④我國自古以來就是一個多民族的國家,秦漢,魏晉南北朝時代是中華民族形成和發展的重要時期.結合所學知識,回答問題.
(1)舉例說明秦漢時期.中原王朝與匈奴和戰關係各一例.
戰：秦始皇派大將蒙恬率30萬軍大敗匈奴，奪取河套地區。和：昭君出塞
(2)張騫兩次出使西域的目的是什麼?是同樣的目的嗎?張騫出使西域最終起到了什麼作用?
不同，第一次的目的是聯合西域小國對匈奴造成夾擊。第二次的目的是開通商路。作用：使漢朝和西域諸國的聯絡更加密切，造就了絲綢之路的繁榮。
(3)請你舉兩例說明北魏孝文帝改革前後社會的生活變化,南北朝時為什麼能夠出現民族大融合.
暫缺(4)歷史上各民族之間的關係主流是什麼?由古及今,我們應該樹立什麼樣的民族意識?
主流：融合，意識：相容幷包
我國自古以來就是農業大國，農業一直是國民經濟的命脈，農業
農業的發展關係著國民的吃飯問題，如果人都吃不飽，還會有精力做其它事嗎，所以農業是基礎，是國家發展之本 應該是的，現在還農業在全國還是比利一大塊。我國自古以來就是一個農業大國，農業一直是國民經濟的命脈，農業是否發展直接關係著社會的穩定與發展 是的，從古至今進行過多次農業方面的改革，正確則推動農業即經濟...
我國自古以來就是農業大國，農業一直是國民經濟的命脈，農業
農業的發展關係著國民的吃飯問題，如果人都吃不飽，還會有精力做其它事嗎，所以農業是基礎，是國家發展之本 應該是的，現在還農業在全國還是比利一大塊。我國一個農業大國，農業 農村 農民問題的解決，關係到人民的切身利益 社會的安定和整個國民經濟的發展 1 開展土地改革運動。2 由私有制向公有制轉變。3 脫離...
法律為什麼不完美，從自古以來就是聰明人無辜欺負傻子，法律如果規定聰明人不許隨便欺負傻子世界就公平
如果法律規定聰明人不能欺負傻子 那聰明人能比傻子裝的更像傻子 到時傻子欺負傻子，法律也沒辦法 世界上沒有完美的東西，法律也是這樣 你怎麼區分傻子和聰明人？傻 和 聰明 都是相對而說的，甲比乙聰明，乙比甲強壯那麼相對來說，甲是聰明人，乙是傻子，按照你所說的，甲不可以欺負乙，但乙可以打甲。再比如a在數學...