1樓：手機使用者
下面簡單地說說你這個問題:以前讀過一本心理學書籍，上面說，我們無時無回刻不用自己的行為影響答著別人，我們也無時無刻不受來自其他人行為的影響。那麼，我覺得這其中一定是有暗示起到的作用，暗示是在非常自然的情況下，使對方受自己的影響，應該說，教師給予學生正面的暗示，學生也就會給予正面的反饋。
鼓勵、讚揚性行為能夠使學生獲得自信（獲得別人的讚揚、鼓勵是一種需要）。
與此相關的是心理學上的一個權威效應（注意，權威效應在此實際上沒有起到作用），一個心理學家將一群學習成績差不多的學生故意分類，並告訴教師哪些學生有潛力，教師因為對方心理學家的身份，對其所說的話深信不疑，在教學中，不自覺地對那些有潛力的學生流露肯定，結果那些學生的成績有了上升，那些學生能夠感受到來自教師的期望。而那些沒有得到肯定的學生則沒有太大的變化。在這個事例中，權威效應、暗示、期望都起到了作用。
2樓：倪倪欣欣
皮格馬利翁效應，是美國心理學家羅森塔爾提出的，又稱作羅森塔爾效應。
教育學和教育心理學好考麼？
3樓：成長籌碼教育
教育重在心理，中國的教育有些急功近利，所以就忽略了學生心理教育體系的建立，這當然是我個人的觀點。拿到考試來講，據我所知，教育學所考的內容無外乎是一些概論方面的理論知識，只要你平時有重點關注和研讀過，想通過並不是很難。但是教育心理學卻涉及到教育的過程中一些細枝末節的問題，而且需要有相關的實踐基礎和理論支援，相對來說，要想過的話，難度自然要大些，何況教育心理學在實際運用中經常被我們所忽略，這就為我們的考試增加了難度。
你著急也沒用，這還是沒有捷徑可走的，如果時間來不及，我倒建議你多研讀一下某些有關教育心理學書本的目錄，然後切合實際地去選擇性的研習，呵呵。這是我的一點拙見，僅供參考！
4樓：多秀榮區己
教育心理學能比教育學難度稍大一點，就兩本教材，好好看看書還是比較簡單的。
5樓：匿名使用者
呵呵，我是過來人，勸你先熟悉書本，但是在題型的猜測上多聯絡目前教育的實際問題，比如獨生子女嬌慣，留守兒童問題，打工子女自尊…等等。
6樓：匿名使用者
其實我也一片茫然啊......
不過我建議你多看看網上的試題肯定有幫助的..
教育學與教育心理學去**考
7樓：中公教育
在教師資格證統考之後，非師範生參加教師資格證筆試已不再需要考《教育學》和《教育心理學》，如果考生是想要考取彙總學教師資格證的話，需要考的只是《綜合素質》和《教育知識與能力》《學科知識與能力》。
如何報名參加教育學、教育心理學考試
8樓：超級最煩想名字
《教育學》和《教育心理學》可以在學院報名考。若要自己報名考，可到當地教育局自考辦報名，報名時間一般在每年的一月和八月，考試時間一般在每年的四月和十月，每年兩次，跟自考時間同步，以諮詢當地教育局自考辦的時間為準。
考得的合格證是有效的，有了這兩科的合格證，再帶上學歷證書，身份證，普通話等級證到當地教育局人事股辦理《教師資格證》即可。普通話可到省語委或省語委指定的市縣考核點參考，聽說現在教師公招都得要普通話過二甲了。
至於培訓班就因人而異了，你可以買一些往年的題做一做，感覺一下是否需要報培訓班
擴充套件資料
教師資格證的申報條件
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高階中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。
2.各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師範專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3.各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師範專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）
4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5.報名需要學歷證、身份證、**。
6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點了解。
9樓：匿名使用者
9月中旬筆試，通過後第二年的4月份參加相應的市級教育局組織的試講,通過後同年6月份帶著教育心理學和教育學合格證影印件，普通話證書影印件，體檢表及畢業證書的影印件到相應市級教育局領取教師資格證。
10樓：21世紀經濟學
直接參加每年教師資****就行啊 考什麼教育學和教育心理學，教師資****考教育知識與能力、綜合素質這兩科
11樓：匿名使用者
你現在在**？ 一般所在城市都有報考點的，大一點的城市有些學校設有考點，小些的二級縣市去當地的教育局諮詢報名。 報班的作用不大，除非是那種自控力極差的人。
我也是非師範生，就自己買了一本教育學一本心理學的書仔細的過了一遍，再整理出一些自己覺得會考的名詞，考前看了好幾遍。不過我考了兩次，第一次只過了心理學，第二次重考的教育學。 你要是需要，我可以把書給你，不過你得自己出郵費。
12樓：匿名使用者
今年上半年的4月14,15號已經考了，上半年是3月份報的名，下半年還有一次，大專學歷最多隻能報b級，本科可以報a級，報名時在自考委員會報，你直接打**問你們那的教育局就可以，他會根據你所在的區域告訴你在哪個地方報名，四川有的地方已經改為網上報名了，就是登入網上系統報名，並要在規定的時間內去採集**，就是照相，有的地方是現場報名，現場報名的，把錢交了後就照相，幾分鐘就搞定了，具體在網上報還是現場報你在網上查查，反正上半年的考試四川有幾個市已經實行網上報名。你不想參加培訓班的話，就不參加，報名後，在考前規定時間內領准考證，就可以在指定考點參加考試了。另外，聽說要改革了，原來是考兩科，聽說以後要考6科，也不清楚是不是屬實的。
13樓：匿名使用者
我考過，一般是在自考**的，也可以在地方教育**查詢，例如你想要報名浙江的教師資格證，可以在寧波的地方教育局**報名，也可以在金華，杭州等報名，一般來說在區教育網或者市教育網都是有的，你可以按照你所在的地區查詢，也可以去大學看看，教育機構一般都會在大學設定報名點的。報名機會一年有兩次，春季和秋季，春季筆試時間一般在4月中旬，第二個星期六。秋季是在10月的中旬左右，也是第二個星期六，面試時間由地方教育局另行組織。
報名費時400元左右。參考書籍可以自己上網買，如果你報名了教育培訓機構是有的發的。兩本書，一般教育學，一般心理學。
以後再教師招聘考試之中也可以用的。希望你可以順利通過。
14樓：匿名使用者
自己買書看哇，參加教師資****的考試大綱需看看(⊙o⊙)哦
非師範類畢業的怎麼報名考教育學個教育心理學？
15樓：滄海浩波
非師範類院校畢業報名考教育學和教育心裡學，具體報考時間可以看自考網或當地教育局查詢。
16樓：成語迷宮
1、師範類的在bai
上大學du時學校裡就可以拿到教師zhi資格證，非師範類dao的畢業後可以在當地教育專
17樓：非凡
非師範專業的考教師資格證，主要是在網上報名。
先在當地教育局官網上先註冊自己的資訊，然後再去教育局照相照相結束之後再到網上選擇考試的科目與考試地點，並且在網上繳費。
希望能夠幫到你。
18樓：匿名使用者
中學教師專業科目考試為教育
知識與能力，主要考查教育基礎知識和基本原理、中專學教學、中學生學習心屬理、中學德育、中學課程、中學生發展心理、中學生心理輔導、中學班級管理與教師心理等方面的內容。可以在你所在的省教育廳教師招聘專欄裡檢視。
學前教育心理學與教育心理學、學前教育學、學前心理學等相關學科在研究物件上的區別和聯絡
19樓：小鈴鐺
1、學前教育心理學，主要研究幼兒學習的規律與特徵以及教師有效開展教育教學活動，促進幼兒學習與身心的健康發展。
幼兒心理學是研究幼兒（3-6、7歲入學前兒童）心理現象發生、發展和活動規律的一門科學。 幼兒心理學和嬰兒心理學、學齡兒童心理學、少年心理學、老年心理學等都是發展心理學的分支學科，和幼兒衛生保育教程、幼兒教育學、幼兒園教育活動的設計與指導等教育理論課都是學前教育專業的必修課。
2、教育心理學的研究物件是：
桑代克奠定了教心理學研究體系，他將心理學的研究內容確立為四個板塊：人性問題、動物學習心理、教學測量評估、個別差異。國內學者圍繞「學與教」相互作用過程，提出研究內容的「五要素」「三過程」學說。
所謂「五要素」是指①學生②教師③教學內容④教學**⑤教學環境；三過程」是指：①學習過程②教學過程③評價過程
3、教育心理學與其他相關學科關係：
教育心理學與教育學的關係。二者既有密切聯絡，又有區別。①二者共同關心教育與發展關係；②二者側重點不同，教育學研究的內容是教育現象中的巨集觀性問題，而教育心理學則著重研究教育活動中比較具體微觀性的問題。
教育心理學與其他心理學分支學科的關係。①普通心理學是心理學的基礎學科；②發展心理不是教育心理學的理論基礎之一；③認知心理學是當代教育心理學的發展主流。
20樓：北京花生糖教育
學前教育心理學是在學前教育學和學前心理學基礎上形成的一門學科,是學 前教育專業的一門專業基礎課,是研究學前教育教師教學和兒童學習與活動的心理。
教育心理學的研究物件 教育心理學是一門研究教育情境中學與教的基本心理規律的科學。
鼓勵學生的評語，用名句鼓勵學生的評語
你好，鼓勵學生的評語如下參考 1 本學期表現較上學期更加優秀，有了較大的進步，希望在學校接下來的日子裡，能夠腳踏實地走好每一步，爭取有更好的表現，邁向更高的臺階，人生更加輝煌！2 與同學團結互助，待人謙和，相處融洽，其他同學對你也有較高的評價，所以希望繼續發揚團結互助的精神，與同學和睦相處，做同學中...
在學生時代，通過人的眼神表情動作，可以判斷出他對你是好感還是喜歡嗎
注意他眼角的餘光，當他在說話時，如果眼神有些傾斜，就說明他對你有意思，特別是在他說完話後，第一個望向你，然後又假裝沒在意，這也說明了。如果他看你時是帶著申請或者是很賤的那種笑容，他就對你有意思。學生時代說到底還是比較稚嫩與單純,情感無法通過什麼來隱藏,如果他對你表現的跟別人不一樣,估計他已經喜歡上你...
閱讀短文《給鼓勵的眼神》的標準答案
1.懇切 依賴copy 艱辛 2.迥異 差異 揣測 揣摩 品性 品格 3.答 短文主要列舉了以下事例來說明母親鼓勵孩子的觀點 三個孩子在賽跑中倒地，三位母親迥異的反應 小溪母親引導小溪自己前進，到懸崖去體驗並明白如何成為瀑布。4.5.1 我們不需要什麼事都父母來呵護，幫助，對父母產生依賴，要自己去做...