大學教育的目的是什麼,我讀完大學感覺什麼也沒有學會

2021-04-17 15:32:16 字數 5151 閱讀 8244

1樓:手機使用者

。。。 我覺得在任何一個學院能不能學到東西都主要是看本人是否有心學習的。 再好的學校 如果自己沒心學習又能學到什麼呢? 而樓主你是什麼情況呢?

大學教育的目的是什麼?我是一個大學畢業生,剛剛踏入社會,感到不適,請專家給予解答。 100

2樓:我愛my燁兒

大學畢業生有一個通病,就是把自己定位得太高了。我剛剛畢業時也是,認為自己什麼都行,畢竟是北師大的高才生啊!可是到社會上要靠自己更努力才行。

要學會虛心向別人學習,要積累經驗,要與時俱進,不斷完善自己。我畢業後,過五關斬六將,留在省裡排名第一在全國都掛名的重點高中,壓力與動力並存。不要埋怨壓力,在中學咱們就學過「人無壓力輕飄飄」,要想在社會上有自己的一席之地就要付出更多的耐心和努力。

彆氣餒,大學教育本身沒有錯,只是自己還沒認識清楚。不要把負面資訊傳達給你未來的學生們,那樣你會很失敗的,記住要讓你的學生從你的身上看到希望,讓他們崇拜你,就像我的學生們很崇拜我一樣。我今年剛評上「正高階」職稱,你的路還很長,要加油啊!!!

3樓:手機使用者

就是不要浪費時間,要學習,交際呀

4樓:陽臺上的沉思女

不同的人對此問題也會有不同的看法,這個問題並沒有固定答案。對於學生而言,上大學是為了找到一個好工作,對於老師而言,大學是為了給社會培養人才。大學注重的是培養能力,學習最好的學生不一定是能力最強的學生。

然而要想擁有較高的能力,還需在社會這個大熔爐裡磨練。

在大學裡,我們的目標是什麼啊,或者說目的

5樓:錄哥哥喲

目標就是好好的學完這幾年,幹自己喜歡的事情,交自己喜歡的女孩只,拿到一份文憑。

一、在中國,文憑還是很重要的,對於家庭不是很富裕甚至可以用「貧困」來形容的,教育本身就是一條很大的出路,沒有資本的情況下想改變現狀是困難重重的,但教育,至少在中國,阻力是相對少的,現在也看到各種對於教育(我這裡說的教育是指大學教育)的各種資助等,越來越多的人認識到大學教育的重要性:要致富,先教育,後修路。

三、而對於這些人中的那些不學無術的,大學教育對他們來說正像對多買件好看的衣服好讓自己走在大街上顯得多一點底氣,這也是為什麼大家覺得有錢人中山西煤老闆不好(覺得他們是沒文化只會一夜爆富的人)的原因。

四、就對一個國家來講,教育的重要程度可想而知,這是國家的事,不多說。

知識延展

一、在大學我們學的是認知

1、實際上,學會認知,主要是學會治學,或者說,學會做學問。當然,在大學裡學認知的途徑主要是:把掌握足夠廣泛的普通知識與深入研習少數學科(即專業學科)結合起來,決不是學一點專業知識就萬事大吉了。

二、在大學我們學的是學會做事

1、在大學裡,不僅應獲得知識,更重要的是學會應對各類具體情況的能力,也就是說,應該邊幹邊學,學用結合。大家都有體會,一切知識,只有具體地應用過了,才能更為牢固地掌握。

2、當今大學把注意力集中於考試、分數,而不強調實際能力的訓練,因此培養了一批只會死記硬背的書呆子。其表現形式是不重視實踐環節,即使到了研究生階段,也只是關注學位課程的修學和應付差使式的、依葫蘆畫瓢式的**寫作,並未著重培養學生的運用實際知識的能力。

三、在大學我們學的是合作

1、社會發展到今天,任何人要有所作為,都不可能單打獨鬥,在大學裡就應該培養自己與群體共同生活,協作攻關。其途徑是,本著尊重事物的多元性的特點,相互瞭解、相互支撐,瞭解別人的價值觀和長處,學會必要的公關手段。

因此,在大學裡就應該學會如何與人相處和合作。

越來越感覺,大學裡學的東西什麼用都沒有

6樓:秉燭求學

大學,首先要明白你真正想要什麼?找一個時間,靜靜地坐下來,拿起你的紙筆,一步一步來做(僅供參考,儘量去細化):第一步:

開始編織、規劃你的大學生涯,包括你想做的、你想成為的、你想達到的;第二步:根據你所寫的,預期希望達成的時限;第三步:選出在這一階段裡對你最重要的幾個目標(2-4個即可);第四步:

列出你目前已有的各種重要的條件、資源,以及還需要獲取的資源;第五步:寫下要達成這些目標,你本身所具有的條件、優勢;第六步:針對自己的重要目標(2-4個),訂出實現它們的每一步驟;第七步:

為自己找一些值得效法的模範;第八步:為自己選擇或創造一個適當的環境;第九步:經常反省所做的結果。

做好之後,在落實的過程中經常拿出來看看,你會慢慢發現你的一些驚人改變。

大學的學習:大學相對較自由,時間寬裕,在學習上老師是不會過多的干預你的,主要是自學。先給自己定定目標,把時間階段性、有條不紊的細化,高效的利用有限的時間。

知道自己要做什麼,這才能很好地去實行。

自學是寬泛的,各種學科、書籍、資源都可以成為你的學習範圍,圖書館將會是一個你長時間奮戰的地方。為了汲取大量的知識,必須要提高看書效率,學會快速閱讀。快速閱讀是一種高效的閱讀和學習方法,快速閱讀不僅體現在閱讀速度是上(幫你節約閱讀、學習、複習時間),更有利於你抓住文章脈絡和重點幫助理解和記憶,活躍思維。

快速閱讀的具體練習見 《精英特全腦速讀記憶軟體》。用軟體每天堅持練習一個多小時,不影響其他安排,一個月的時間就可以提高閱讀速度5、6倍,相應的記憶、理解力,注意力,思維等方面的能力也能得到相應的提高,建議你去練習一下。

另外,就是一個堅持的問題了,堅持一天容易,一個星期有點難度,一個月、一年或這個大學階段就不容易了。所以,養成一個好習慣,堅持學習,莫要荒廢青春。

7樓:死死的樂樂

金字塔模型罷了。。。

8樓:有事就找我軒哥

什麼用都沒有是一種什麼用?

大學上了三年,感覺什麼也沒學會

9樓:長弓獵影

你好,不是誰的錯?可能是大學的學習氛圍不好吧?很多大學生都是這樣度過的、、、所以就回是這樣浪費了好幾答年的光陰,我上學的時候就很用功去讀專業知識,工作了雖然不是都用得著但是這個社會少常識缺知識是最可怕的。

把握當前吧 這是靠個人的 如果有時間多學習一點。

10樓:夏目洛晞

第一。bai這是你的錯。

第二。這是du中國教zhi育制度的錯。

第三dao。這是家庭教育的錯回。

嗯。就是這答樣滴。

因為我今年生大二。

我大一的那一年還掛了一科高數呢。什麼都不想學。覺得學了沒有用。後來也是為了不要掛科這麼麻煩,才在考試之前突擊一下。

其實上了大一就應該好好規劃自己的未來的。

而沒有這個意識,第一就是我們的閱歷不夠成熟,這是我們的錯。第二就是學校從來沒有告訴過我們這些人生道理,這是中國教育制度的錯。第三就是你家沒有從小給你灌輸這個向上的觀念,只告訴你學習了。

其實從現在開始規劃自己也不錯啊。

給自己一個目標吧。

這樣你就不會覺得什麼都沒有收穫了。

11樓:匿名使用者

老實說。。我和您一樣的想法,,我才大一。不知道在學些什麼,雖然gpa在3.

0以上,但是感覺版沒用。似權乎很多的目的都是為了證書與入黨,為了一份安穩的工作,但是我個人覺得這與一個血氣方剛的輕年人是不相符,一個青年不應該在安穩中生存,而是應該在商場上或是在其他領域有所作為,去開拓自己的一片天空。。

12樓:匿名使用者

我也是阿!大學一年了,感覺什麼都沒學會,還如中學學到的東西多呢!而且時間過的好快啊!你的證書咋考的?我感覺時間都不夠用阿!

13樓:身居江南

大學是靠自己bai的主動性。自己應該du

做一個明確的zhi規劃dao,明確的目標,努力回的完成!過去答的就過去了,現在考研就從頭再來!

不過大學裡學的東西有些是比較抽象的,可能你學進去了感覺不到而已。到用到的時候它又會自己跳出來!

加油啊!

14樓:匿名使用者

我該上大三了~

證我還沒考齊呢!

羨慕你!!!!!!!

15樓:匿名使用者

你自己的錯啊!對生活都沒有激情了!

大學教育的目的性到底是什麼? 5

16樓:福爾摩裡

培養人的悟性 對事物看法的全面性

還有學會與社會接觸

在一個就是專業技術人才的培養

17樓:匿名使用者

大學真正教你的少 主要是給大家一個大環境 讓大家自己成長 既學習知識 有學習如何和人相處 面向社會 所以很多東西是你在大學這段時間裡面自己體會 自己學到的 真的很難說清楚

上大學我覺得最重要的事情是規劃自己的生活 不浪費時間 幹學習學習 該鍛鍊能力鍛鍊能力

為未來做好準備 儘量多的完善自身 你的說平越高 未來月可能站在競爭的有利位置上

加油!!

18樓:匿名使用者

個人覺得說大義一點是教我們更好的為社會服務,難聽點就是教我們怎麼利用自己去謀取利益。個人觀點。

19樓:尋夢

我覺得大學應該是培養適合社會現在及未來發展所需要的人。大學教育不僅僅是適應社會的,而更是引領社會的,她是高居於社會之上的象牙塔。她培養的不是打工仔,不是崗前培訓基地,出來的也不僅是人才,而是人,是對人,對生命的教育,不僅僅是職業教育。

「中國沒有一所真正意義上的大學。但我們可以做真正的大學生」,找不到合適的環境,去建造。突破專業、學校的束縛,尋找自己的未來。

20樓:匿名使用者

大學教育其實是我們走向社會的一個過渡,也是我們學到一門專業,並能利用專業找到與之相應的工作的跳板。如果說成是培養人才,這個培養的有些晚,因為人才的培養是從我們接受知識之初就開始了;當然如果我對「模式化的社會人」做出解釋的話,那我只能說是為了更好地適應這個社會,就像心理學裡講得那樣,為了滿足本我、自我、超我的協調,然後成為真正的社會人,因為我們生活在社會之中。

美國哈佛大學有一句名言:「教育的真正目的就是讓人不斷提出問題、思考問題。」這句話告訴我們應該學會

21樓:黎約天罰

c試題分析:教育的本質問題本質是事物的基本規定性,是一事物區別於其他事物的本質特徵。教育的本質也就是教育作為一種特殊社會實踐活動的質的規定性,所要回答的就是「教育是什麼」這樣一個問題。

人們對什麼是教育這個問題的回答,可以直接反映出他的教育視野,並從總體上決定著他對教育的外延、內涵和教育的現象與本質問題的認識,是一個屬於帶根本性的教育理論和教育觀問題。選c。

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