1樓：匿名使用者
三味書屋裡的趣事：折臘梅，尋蟬蛻，喂螞蟻，學生和老師讀書的樣子，紙盔甲套指頭做戲，描繡像
2樓：匿名使用者
樓上說的是百草園的樂趣，三味書屋裡的趣事：折臘梅，尋蟬蛻，喂螞蟻，學生和老師讀書的樣子，紙盔甲套指頭做戲，描繡像
3樓：珂珂
4件趣事(找蜈蚣、按斑蟊、拔何首烏根、摘覆盆子）
4樓：果琬凝葉碧
壽鏡吾(1849～1930)，名懷鑑，又字鏡吾，晚號菊叟，紹興城內都昌坊人。清同治八年(1869)中秀才。憤於洋人跋扈，清廷喪權辱國，以不買洋貨、絕意仕進明志，在家中三味書屋設館收徒，釐定規約，年收學生不過8人。
為啟發學生思路，提高文學修養，選授課文注重文采，因其異於傳統，被人譏為「離經叛道」。教學之餘，以讀書自娛，除經史子集外，博覽稗官、筆記。晚年常閱報紙，與人議論時政，言及帝國主義侵略、訂立不平等條約時，輒氣憤扼腕，大罵朝廷**賊。
為人正直，尚氣節，崇禮義，生活儉樸。晚年，置一夏布長衫，掛於牆上，與兩子換穿。每逢春節，於學生拜年次日必回拜。
客人來訪，必整衣冠相迎。清貧自守，不願兒輩科舉入仕，次子鵬飛富才學，鏡吾將其鎖於樓房內，不令出而應試。鵬飛緣繩而下，赴京得朝考一等第一名，授吉林巨集安知縣，鏡吾斥為不孝，拒收送來之銀。
書屋後有丹桂一竿，時徘徊其下，有一亭名「自怡」，又於對面牆上，書「寄傲」兩字，以示傲然遺世，自得其樂之意。魯迅於光緒十八年(1892)二月入三味書屋受教，歷時5年。其道德文章予魯迅以深刻影響，魯迅在《從百草園到三味書屋》等文中對當時生活有詳細記述。
魯迅十二歲時到三味書屋從壽鏡吾先生讀書。三味的意思，按壽鏡吾先生的兒子壽洙鄰後來的解釋是：經書之味，史書之味，子書之味。
魯迅在《從百草園到三味書屋》一文中曾提到在三味書屋中讀書的情況，持批判的態度。這主要是對當時的教育方法而言的。對壽鏡吾先生在字裡行間還是流露出尊敬的心情。
認為他是。本城中極方正，質樸。博學的人」，是很慈祥的老師。
有些人把壽鏡吾先生描寫成迂腐的秀才，那是不真實的。壽鏡吾先生在當時的社會裡是一個比較好的老師。
5樓：小豬蹄子會**
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魯迅主要回憶了三味書屋的哪些趣事? 30
6樓：匿名使用者
1.折臘梅花
2.尋蟬蛻
3.捉了蒼蠅喂螞蟻
4.趁老師讀書時畫畫。
5.雪後捕鳥
1.翻磚找蜈蚣
2.按斑蝥脊樑
3.拔何首烏根
4.摘覆盆子和桑葚吃
5.長媽媽講「美女蛇」的故事
是百草園的 不是三味書屋的
7樓：月影雲後
1.翻磚找蜈蚣
2.按斑蝥脊樑
3.拔何首烏根
4.摘覆盆子和桑葚吃
5.折臘梅花
6.尋蟬蛻
7.捉了蒼蠅喂螞蟻
8.趁老師讀書時畫畫。
9.雪後捕鳥
10.長媽媽講「美女蛇」的故事
8樓：雪藤の凪☆翼
折臘梅花、尋蟬蛻、捉蒼蠅、喂螞蟻、做戲、畫畫兒
9樓：櫻羽
《從百草園到三味書屋》是一篇描寫魯迅童年生活的散文，最早發表於同年10月10日《莽原》半月刊第十九期上，副題《舊事重提之六》，後由作者收入散文集《朝花夕拾》。
10樓：
主要有：景物的趣味，雪後捕鳥的趣味還有長媽媽講「美女蛇」的趣味。
分給我吧！
魯迅《從百草園到三味書屋》一文中,三味書屋有哪些趣事
11樓：絮絮叨叨
1、拜孔子和先生
2、問「怪哉」
3、上對課
4、園子裡的遊戲
5、讀書（讀得不知所云，不懂意思，所以有趣）6、課上的遊戲
12樓：匿名使用者
1,介紹書屋佈置
2,拜孔子與先生
3,發問關於」怪哉」蟲
4,書屋後院玩樂與責罰 （或者其中可再分出讀書一件事情，但是此處是關於書屋後園事件的繼續）
5，描繡像玩樂
你看著辦吧，我也不太確定
13樓：匿名使用者
趣事：1平時可以到書屋後院折臘梅花，或者抓蒼蠅喂螞蟻，因為這遊戲不吵鬧。
2**們趁上課時先生讀書入神，偷偷以去廁所為由到書屋後院去玩，先生回過神來就會喊：人都到**去了？**們就趕緊回課堂。
3先生一命令**們讀書，大家就會人聲鼎沸各自讀出聲來，有人讀書經，有人讀增廣賢文，還有人讀論語
《從百草園到三味書屋》我在三味書屋有哪些有趣的事情
14樓：匿名使用者
問先生名為「怪哉」的蟲子，先生答不出
在三味書屋後的園子裡折臘花，尋蟬蛻，捉了蒼蠅喂螞蟻
先生讀書的時候用紙糊的盔甲套在指甲上做戲，畫畫
15樓：冷眼觀娛樂圈
一、趣事：
第一段 百草園是我童年的樂園
2.第二段 百草園的美景
3.3-6段 美女蛇的故事
4.7-8段 冬天捕鳥的經過
5.第九段 從百草園變成了三味書屋，過渡段，有承上啟下的作用。
6.10～結尾 記敘三味書屋的生活
二、《從百草園到三味書屋》簡介：
這是魯迅於2023年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色調不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。
作者寫百草園，以「樂」為中心，採用白描手法，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插「美女蛇」的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，動靜結合，詳略得當，趣味無窮。三味書屋則是一個充全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是「全城中稱為最嚴厲的書塾」，兒童在那裡受到規矩的束縛。但作者並末將三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過課間學生溜到後園嬉耍，老私塾先生在課堂上入神讀書學生乘機偷樂兩個小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現了兒童不可壓抑的快樂天性。
三、魯迅簡介：
魯迅（2023年9月25日－2023年10月19日），原名周樟壽，後改名周樹人，字豫山，後改豫才，「魯迅」是他2023年發表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。
魯迅一生在文學創作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍校勘與研究等多個領域具有重大貢獻。他對於五四運動以後的中國社會思想文化發展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領域有極其重要的地位和影響，被譽為「二十世紀東亞文化地圖上佔最大領土的作家」。
魯迅 記述了在百草園的哪些趣事?又寫了三味書屋生活的哪幾個片段?請用簡要語
16樓：匿名使用者
百草園1,聽油蛉和蟋蟀唱歌;
2,翻磚找蜈蚣;
3,按斑蝥;
4,拔何首烏;
5,摘覆盆子
三味書屋
一、陳設古舊、禮儀陳腐——沉悶的讀書環境；
二、先生不回答「怪哉」是怎麼回事——嚴守封建教育的原則，死板的教學方法；
三、戒尺和罰跪——簡單的教育方式；
四、鼎沸的讀書聲所念的——陳腐的讀書內容；
五、先生讀書的聲調、姿態——沉醉於書經中的迂夫子形象；
六、學生「開小差」，到屋後的小園去折梅花、尋蟬蛻、捉蒼蠅喂螞蟻；做戲、畫畫——單調乏味的學習生活；極差的學習效果。
魯迅的《從三味書屋到百草園》的四件趣事是什麼
17樓：可愛的zzz聖
聽油蛉蟋蟀叫聲
按斑蝥拔何首烏
摘覆盆子
我記得就是這樣，不知道有沒有記錯，你參考下吧！o(∩_∩)o~
從百草園到三味書屋 文章主要講了哪些趣事?
18樓：小薇薇
1、趣聞
①聽油蛉和蟋蟀唱歌；
②翻磚找蜈蚣；
③按斑蝥；
④拔何首烏；
⑤摘覆盆子。
2、原文簡介
《從百草園到三味書屋》是魯迅於2023年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色調不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。
作者寫百草園，以「樂」為中心，採用白描手法，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插「美女蛇」的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，動靜結合，詳略得當，趣味無窮。三味書屋則是一個充全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是「全城中稱為最嚴厲的書塾」，兒童在那裡受到規矩的束縛。但作者並末將三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過課間學生溜到後園嬉耍，老私塾先生在課堂上入神讀書學生乘機偷樂兩個小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現了兒童不可壓抑的快樂天性。
3、作者簡介
魯迅（1881~1936），中國現代文學的奠基者。原名周樹人，字豫山、豫亭，後改名為豫才，浙江紹興人。2023年5月，首次以「魯迅」作筆名，發表了中國文學史上第一篇白話**《狂人日記》。
他的著作以**、雜文為主，代表作有：**集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》；散文集《朝花夕拾》；文學論著《中國**史略》；散文詩集《野草》；雜文集《墳》、《熱風集》、《華蓋集》等18部。***主席評價他是偉大的無產階級的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將，也被稱為「民族魂」。
19樓：武府小道
1.提問「怪哉」的事情
2.到三味書屋後面的小院子裡找樂趣
3.師生讀書
4.學生做戲，畫畫
20樓：匿名使用者
全文可分兩部分。
第一部分（1～8段）：回憶百草園的有趣生活。又可分四層。
一層（1段）：總寫百草園的情況。點出是「我的樂園」，表明我對百草園的喜愛與留戀。
二層（2段）：寫熱天的時候百草園充滿了無限趣味。 （百草園的美景）
三層（3～6段）：寫長媽媽講的美女蛇故事以及「我」對這個故事的感慨。 （美女蛇的故事）
四層（7～8段）：寫冬天時在百草園中的雪地捕鳥時的樂趣。（雪地捕鳥）
第二部分（9段～結束）：回憶在三味書屋讀書的經歷。可分五層。
一層（9段）：是過渡段，告別百草園去城中最嚴厲的書塾讀書，回想自己在百草園所做的事情。
二層（10、11段）：寫入學的情形，介紹了書屋的特點以及先生的為人。
三層（12～16段）寫初次見先生，問先生「怪哉」是怎麼一回事，沒有得到答案。
四層（17、18段）：寫偷偷到後花園去玩，後花園的樂趣。
五層（19～21段）：寫師生讀書的可笑情景以及「我」趁先生讀書入神時描畫兒。
主題思想
作者通過在百草園和三味書屋截然不同的生活描寫，表現了少年兒童熱愛大自然，探求各種知識的廣泛的生活興趣，並揭露批判了束縛兒童身心健康發展的封建教育。
還有一種
《從百草園到三味書屋》是一篇描寫魯迅童年生活的散文，表現作者由童年的玩樂到入學讀書的成長過程。文章可以分為兩個部分，第一部分寫在百草園中的遊戲，那裡快樂，滿溢著生機與活力。百草園，顧名思義，是個荒涼的地方，「其中似乎確鑿只有一些野草」刻畫了百草園的形象。
然而作者又寫到「那裡卻是我的樂園」，從荒涼的地方變成樂園，其間充滿童趣，孩子們最大的特點便是好奇，昆蟲的叫聲引起了他們興趣，冬天捕鳥更是反映了孩子們愛玩的天性。在作者筆下，百草園儼然就是一個無拘無束，沒有憂愁，沒有煩惱，可以盡情歡笑，任意妄為的兒童樂園。
第二部分寫長大了，不得不離開百草園到三味書屋去讀書，中間還有巧妙的過渡。作者逼真地描繪了三味書屋的陳腐，學生進學前先向孔夫子牌位行禮，而後向先生行禮，平時只有讀書，別的事是不可以過問的。書屋裡有打人的戒尺，也有罰跪的懲罰。
總之，三味書屋是與百草園截然不同的，那裡充滿束縛。不過作者隨後也寫到書屋後的小園，孩子們經常跑到那裡玩耍，流露出孩子們的天性
主題思想
百草園和三味書屋形成鮮明對比，百草園無拘無束，充滿樂趣；三味書屋卻到處是束縛，還有很多懲罰。雖然三味書屋是一個典型的封建私塾，但是作者的本意卻不是來批判它，通過描寫先生就可以看出，作者對先生的描述是和藹的，通常也只是「瞪幾眼」，罰跪並不常用。從題目「從百草園到三味書屋」可以看出本文的意圖，描繪了作者從「樂園」到「被稱為最嚴厲的私塾」的心理變化。
魯迅先生在三味書屋讀書時畫了許多畫後來這些畫被賣給了有錢的
這樣的聚會我向來是不太反感的，只是近日咸亨酒店的茴香豆與鹽煮筍倒也不是一文一碟了，頗令人不快。三人只是喝酒，偶爾一兩句話大抵也是嘆物是人非云云，之後便又是長久的沉默。這位可是 樟壽兄。我循聲回頭，一個褐色長衫的男子站在我身後，高瘦，青黑色的臉上露出些許遲鈍的笑。啊，你是 我連忙站起，這張臉實在陌生，...
魯迅在《從百草園到三味書屋》寫三味書屋的含義是什麼繼續
烘托百草園的自由快樂,與百草園的生活形成對比。突出了三味書屋的枯燥無味。表現了兒童對他的厭惡。我這道題老師講過了呵呵 烘托百草園自由自在無拘無束的生活 魯迅寫的 從百草園到三味書屋 中的 三味 是什麼意思?何為 三味 1.古人有兩種說法 其一是前人對讀書感受的一種比喻,讀經味如稻粱,讀史味如餚饌,讀...
魯迅的《朝花夕拾》中的三味書屋裡為什麼沒有立孔子像而是鹿像要快
首先我們來了解一下 三味書屋 的由來 吧。我先祖定居紹興後，至我高曾祖父壽峰嵐時，在紹興偏門外鏡湖邊開了個 壽同升 酒店，以釀酒為業。後因地方 及地霸的敲詐勒索，最終使酒坊的經營難以為繼，只好關門歇業。於是峰嵐公便萌發了設立私塾興辦學堂的想法，一為生計，二使子孫不再行工經商。由於深諳官場腐敗，宦海險...