1樓：匿名使用者
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。
翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥。倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首鳥藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。
有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，堡小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
1．文段開頭「不必說……也不必說……單是……」這一句式強調的重點在哪一句?這樣寫有何作用?
2．畫波浪線的句子用了什麼修辭方法?作用是什麼?
3．畫橫線的句子是從哪幾個方面描寫覆盆子的?
4．請概括文段中「我」在百草園所做的幾件趣事。
5．文段為什麼要寫到關於吃像人形的何首烏根可以成仙的內容?
答案：1．單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。作用是更能突出百草園趣味無窮，是「我」的樂園。
2．擬人；生動形象地寫出了「我」愉快的心情。
3．形狀、顏色、味道三個方面。
4．①捉蜈蚣和斑蝥；②摘覆盆子；③拔何首烏。
5．增添了百草園的神祕色彩和無限情趣，突出百草園是樂園。
2樓：︿☆﹌ロ乎菈菈
1. 從視覺，觸覺，聽覺（我不知道對不對）
2.抱歉！我沒學。
3樓：匿名使用者
不好意思，我很想幫助你，可我不知道文章呀！能把內容打出來就好了！
從三味書屋到百草園，從三味書屋到百草園
何為 三味 1.古人有兩種說法 其一是前人對讀書感受的一種比喻，讀經味如稻粱，讀史味如餚饌，讀諸子百家味如醯醢，三種體驗合稱為 三味 其二是 三味 出自宋代李淑 邯鄲書目 詩書味之太羹，史為折俎，子為醯醢，是為三味。這是把詩書子史等書籍比作佳餚美味，比喻為很好的精神食糧.其三，壽鏡吾先生的祖訓 布衣...
從百草園到三味書屋詞語,從百草園到三味書屋四字詞語
人跡罕至 少有人來。跡,足跡 腳印。罕,稀少。人聲鼎沸d ng 比喻人聲喧鬧。鼎,古代一種銅鑄的鍋。沸,水開。牽連不斷,高枕而臥,做人之險,人跡罕至,無從知道,總而言之,人聲鼎沸 拿走不謝 從百草園到三味書屋 1.第二段文字敘述了四件趣事,請用最簡介的語言加以概括 1 找蜈蚣 按斑蝥 拔何首烏 摘覆...
從百草園到三味書屋賞析從百草園到三味書屋的所有賞析
瞭解寫景的這些方法，不僅對於學習描寫景 物的方法有很大幫助，而且對於閱讀寫景的文字，加深對文章的理解都有好處。作者在描寫景物時，抓住了石井欄的 光滑 黃蜂的 肥胖 等諸多景物的特徵。要做到這點，必須做到用眼看，細細觀察 用心想，慢慢揣摩。還要注意寫景的順序。作者對百草園景物的描寫採用了由低到高再由高...