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2樓:豫劇評書
《聲樂基礎理論》教學大
綱課程名稱:聲樂基礎理論
課程編號:05513019
適用專業:**表演兩年制
課程類別:專業基礎
課程性質:必修課
課程總學時:64
理論學時數:40
實訓(實驗)學時數:24
課程總學分:
理論學分:
實訓(實驗學分):
實訓次目數:
一、課程的性質與任務
《聲樂基礎理論》課是**院校聲樂學習過程中一門基礎課程,是**表演專業聲樂方向的基礎課程。它旨在為學生的專業學習及今後的藝術實踐打下良好的專業素質基礎。本課程立足於歌唱發聲的基本原理對歌唱的心理、生理、語言咬字作品風格及審美要求等基本要素,進行較系統的闡述和研究,使學生掌握聲樂藝術的基本規律,尤其注重探索歌唱創造性思維的科學意義,內在規律和鮮明特色。
分析具有世界影響的美聲唱法在不同歷史階段的演唱風格流派特點,同時觀照我國對美聲唱法的引進和發展、重點論述推動聲樂、技術發展的代表性理論發果。以戲曲和美聲唱法為參照物件,**中國民族聲樂繼承民族傳統和借鑑西歐美聲唱法所形成的演唱特點和審美趨向。重點分析古代聲樂(戲曲)審美思想所具有的重要理論意義。
二、課程的內容與基本要求
1、理論教學內容
1歌唱的思維;
2歌唱的審美特徵;
3歌唱的生理基礎;
4聲音的分類;
5歌唱的語言基礎;
6歌唱的心理基礎;
1/3頁
7歌唱的二度創作;
8歌唱與鋼琴伴奏;
9歌唱的衛生與健康;
10影響深遠的西歐美聲唱法;
11美聲唱法在中國的引進與發展; ○
12源遠流長的中國民族聲樂; ○
2、實驗教學
1歌唱語言訓練;
2歌唱二度創作訓練;
3歌唱與鋼琴伴奏訓練;
4歌唱綜合性訓練;
5基礎發言訓練;
3、基本要求
1通過比較全面系統的學習要求掌握必要的聲樂理論知識,提高對聲樂科學規律的認識和一定的分析能力、培養正確的聲音審美觀點。
2按照實踐——認識——再實踐的認識規律,充分發揮聲樂理論與歌唱實踐和聲樂教育緊密和結合的作用、培養學生理論聯絡實際的思想方法。
3本課程的學習重點在於關注聲樂教育對學生正確歌唱思維和積極、健康的歌唱心理的培養,有利於造就適應時代發展的優秀人才。
三、學時分配
理論教學
實驗教學
四、課程實施說明
1、理論教學
2/3頁
前面所列各種理論教學內容是穿插於各節課之中分散進行的,其中學時約佔授課的2/3,課時26。
2、實驗教學
本課的實驗教學是貫穿於整個教學過程中,其課時量約佔總量的1/3約10課時。
五、教學方法與教學手段說明
本課採用集體教學與個別指點和結合的授課方法。重視發揮教育主體的主動性和參與作用,努力採用教師引導學生自學為主開展討論分析等多種授課方式,加強對學生辯證思維培養。
六、教學年限
修業年限為一年,每年每週一學時,共36學時。
七、教材與主要參考書目
教 材:《聲樂基礎理論》彭曉玲
參考書目:《歌唱中的平衡》(彭曉玲)(**舞蹈研究)2023年第6期
《聲樂基礎》(周小燕)(等等教育少版社)2023年
《歌唱的藝術》(薛良)(中國文聯出版公司)2023年
《聲樂教程》(汪明潔)(人民**出版社)2023年
八、考核方式與標準
考核方式採取、考查與考試和結合方式評,分採用百分制,平時學習出勤,筆記等佔30%,考試佔70%。
執筆人:王智忠
二00年八月二十日
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個人覺得這構成了侵權 因為私人保安沒有搜身許可權，只有公安檢查人員在有搜身證的情況下才能搜身 一 保安人員有權搜身嗎？根據我國 刑事訴訟法 規定，只有公安機關或者檢察機關的偵查人員，在向被搜查人出示搜查證後才能進行搜查。其他人員，或者偵查人員在沒有出示搜查證的情況下，都屬於非法搜查。保安人員不屬於國...