1樓:
很高興為你解答。
你可以看瘋狂英語閱讀版或是21世紀英語報,或是china daily都可以。
你也可以通過閱讀英文版名著來提高閱讀能力。
推薦幾本英文原著,提高英語閱讀能力。不要太難,也不要太簡單。大學生水平。
2樓:海風教育
知道高中英語的學習方法嗎?從閱讀理解開始學習
現在的孩子你們都應該都知道在英語科目中,瀏覽領會這一板塊吧,那麼你們都會做這種型別的題嗎?有的孩子看到這種題就頭疼,英語這個科目從小學就開始學習,到了高中英語,很多的孩子都不知道學習的技巧,我現在就就拿高中英語的閱讀理解板塊講一下.
老師講課
1、不良的閱讀習慣
用心翻譯:你要記住就是你看一句就要用心去翻譯一句,一個句子必須在中文翻譯的幫助下被理解.
指點:閱讀時,總是用手指或筆尖指著句子,邊走邊讀.
逐字:逐字去看,逐句去想,怕遺漏一個字.
發音:朗讀時,發聲,讀全文,單詞和句子,都要記下來.
脣讀:讀書時雖然沒有聲音,嘴脣隨句子而變,文字隨舌頭而動,但聲帶不顫抖,聲音不出來;
無聲朗讀:沒有聲音,沒有嘴脣動舌頭,只有眼睛,意識還在逐句朗讀.
2、保持頭尾靠近中心
現在我們都想知道孩子們對整篇文段的理解,作者將不可避免的從多個方位考察作者的寫文要素還有這個篇目到底講的是什麼.一般來說,一篇文章的講的就是在通過文章的開頭和最後來進行擇取,它不僅包括文章的開頭和結尾,還包括每個段落的開頭和結尾.
3、學會跳讀,心裡還要有這個畫面
閱讀理解在高中英語中還佔有很大一個分值.在我們心裡想的這個畫面它不僅應該掌握全文,而且應該具有不同的優先順序.跳讀既可以用來閱讀全文,理解大意,又可以用來搜尋細節,鎖定被檢查的資訊--還要把這篇文章找我好,不忽略細節.
在不連貫讀書的時候,我們不能借用母語翻譯,而是要通過情景想象、大綱列表、關鍵環節和圖式意義等手段對文章上下文進行整理,使其形象化、形象化、具體化.
為了快速掌握文章的中心,文章的第一段和最後一段以及每一段的第一句和最後一句是最好的切入點,因此學生應該特別注意它們.
高中英語試題
3樓:匿名使用者
uncle tom's cabin 湯姆叔叔的小屋
who moved my cheese 誰動了我的乳酪
我看過的兩本比較容易懂的,也都挺有意思的,推薦下,希望你喜歡o(∩_∩)o~
4樓:_丅丅
一星級《the bridges of madison county》(《廊橋遺夢》) robert james waller(羅伯特•詹姆斯•沃勒)著
大學生為什麼要提高英語閱讀能力
5樓:匿名使用者
親愛的同學你好,我是中國快速閱讀協會會員,很高興為你解答。
本人專注於速讀記憶能力研究8年以上,同時有幸成為快速閱讀協會會員。對於如何增強記憶力和快速閱讀效率,速讀記憶力專家普遍認為,只要通過訓練,通過學習,記憶力是可以成倍提高的,下面給你說一些關於記憶力的經驗:
1、快速閱讀的技巧就是一眼看上去,能夠閱讀多個字,看到一堆字就知道文字的意思,不用去過多思考,習慣性的看上去就直接理解文字大意。所以速度就上去了。同時,學習效率自然也就提高了。
2、快速閱讀的技巧有利於提高學習效率,主要是複習課本的效率,讀的速度快,相同的時間可以重複讀好幾遍,自然記住的就快了。但是,快速閱讀是一種方法,也是一種習慣,很多人以為學習了理論知識,就能夠領悟到快速閱讀的方法,其實不是的。快速閱讀既然是一種方法,那麼首先要懂得方法,其次,快速閱讀還是一種習慣,那麼既然是習慣,就需要練習,只有勤加練習,才有可能提高。
所以,建議平時要多刻意的在實戰的時候多訓練自己的速度。
3、快速閱讀主要針對考試或者學習的人,能夠提高記憶力和學習效率。我孩子高考和後來的公****都是用《精英特快速閱讀來訓練》速讀的,精英特是快速閱讀加快速記憶,她以前的閱讀速度在300字,記憶力不行,在2023年的時候就學習精英特,高考的成功很大程度上市因為學習速讀。包括現在的公****,也是因為這個,大大提高複習效率。
4、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生,我建議學習一下精英特,精英特速讀也是我們協會認可的。希望你早日進步!
希望我的回答能幫到你,望採納。
**如何提高大學生英語閱讀能力
6樓:匿名使用者
小學生由於剛剛開始學習英語,所學知識內容的有限,教師往往忽視對學生閱讀能力的培養,這不利於學生的學習知識的發展。閱讀是吸收英語語言材料、增加語言知識、擴大詞彙量的最重要的手段,能為英語口語能力和寫作能力的發展打下良好的基礎,也能使學生從英語閱讀中認識學習英語的真正意義和價值,體驗學習英語的樂趣。那麼如何有效提高學生的英語閱讀能力呢?
下面是我在英語閱讀上的一些具體做法和**。
一、趣味教學,激發閱讀興趣興趣是最好的老師。因而,小學英語教學必須最大限度地激發學生的學習興趣。而閱讀能力更是直接受到閱讀興趣的影響,閱讀興趣高,閱讀動機就強。
教師的任務就是引發學生天生的閱讀興趣和好奇心,使閱讀成為令人愉快的活動。這是順利開展英語閱讀教學、有效提高學生英語閱讀水平的根本保證。對英語學習者來說,如果沒有詞彙,聽、說、讀、寫任何方面都談不上。
掌握詞彙是英語學習的基礎,更是進行閱讀的前提。因此在教學中我十分注重學生詞彙的學習和積累。單一的讀讀寫寫的學習方法激發不了學生認讀識記單詞的慾望,只有增加詞彙學習和識記的趣味性,才能使學生真正願意並樂意去積累詞彙。
在平時的詞彙教學中,我將兒歌、遊戲等多種形式帶進課堂,在學習的同時完成詞彙的積累。
二、精心設計閱讀教學,提高閱讀能力對於英語學習入門階段的小學生來說,傳統的閱讀教學是比較乏味枯燥的,教師應改革過去的閱讀教學模式,積極探索新的方法,精心設計閱讀教學。為了提高學生的閱讀能力,我認為可以從這幾個方面去嘗試和實踐。一是可以讓學生試著把文章轉變為對話,進行表演。
通過編對話、表演,再回去朗讀那篇文章,就更有助於對材料的理解。在這樣一個學習過程中,不僅學生的英語閱讀能力得到了鍛鍊,也培養了學生的思維能力、分析能力和創新能力。其次,老師可以尋找一些語言材料和學生一起閱讀和理解,直接幫助學生提高這方面的能力,擴大學生的詞彙量,然後再和學生一起將這些小故事改編成小的短劇。
一起來讀一讀,演一演,激發學生的學習興趣。再次,我們也可以參照語文的教學方法,給學生一些**,讓學生進行看圖寫話的訓練,自編故事。還有就是老師要儘可能讓學生多接觸一些難度適中,詞彙量合適的文章或對話讓學生閱讀,這對今後也是有幫助的。
三、課外閱讀,豐富閱讀積累學生英語閱讀能力的提高是一個長期的、循序漸進的過程,毫無捷徑,貴在堅持,重在積累。因此,我鼓勵學生積極進行課外閱讀。課外閱讀脫離了課堂教學的時間、空間的限制,更具有自主性和靈活性。
通過課外閱讀,為學生提供大量的接觸英語語料的機會,增強了學生的語感,豐富了學生的知識,瞭解了中外文化差異,從而提升了學生閱讀及理解的層次,拓展學習的深度與廣度,積小流而成江海,積矽步而至千里。總之,我們在從小學高年級開始,不僅要讓學生學會用所學的語言專案進行交際訓練,更要注意逐步培養學生自主從口頭和書面材料中提取資訊,擴充套件知識,提高閱讀能力。因此作為英語教師,我們要在教學中認真總結,積極探索豐富多彩的教學形式和訓練方式,充分挖掘學生潛力,激發學生閱讀興趣,調動學生學習的積極性,從而更快更有效地提高小學生閱讀能力。
適合中學生閱讀的雜誌
7樓:紫夜精靈
《語文月刊》《素材》《創新作文》《最**》《男生 女生》《課堂內外》《中學生內博覽》 《遼寧青容年》 《讀友》
《讀者》《中學生》《花季雨季》《意林》《青年文摘》《格言》《故事會》《少年博覽》..................希望以上我推薦的您能喜歡,謝謝!
8樓:匿名使用者
《男生 女生》《課堂內外》《中學生博覽》 《遼寧青年》
9樓:匿名使用者
如果你喜歡文學的話,那《語文月刊》《素材》《創新作文》《最**》應該適合你
10樓:匿名使用者
讀者,意林,三聯生活週刊,訂閱網上可以訂購
11樓:玖月紫宛
《少年博覽》 《故事會》
12樓:匿名使用者
讀者,意林都不錯。試試吧
13樓:佟印章
以下為個人推薦:
文學版——(提高寫作水平)62616964757a686964616fe58685e5aeb931333264653339
《兒童文學》,不要小看了這名字,雖說名字有點那啥,但是內容非常不錯,很多短篇**都有評價,文筆有清新的,有可愛的,還有真人故事,相當不錯。
《讀友》,這雜誌就有點**味道了,封面十分漂亮,分兩版,清新版,炫動版。清新版的封面後面還有些相當唯美的**和句子。內容也十分符合咱中學生的胃口,**不到,言情出頭。
《讀者》,此乃經典版,有些深奧,不過看起來是想到爽,都是小文章,大道理。還有些小笑話能放鬆放鬆,這是休息時的第一推薦。
《少年文藝》,也是經典啊,比較童話,文筆挺不錯,有點葉聖陶的《稻草人》的感覺。
《讀書與作文(東方少年)》,這個就比較小學生了,個人不是很喜歡。
娛樂版——
《中學生青春閱讀》,強推!!!我也訂了,十分驚喜啊。封面唯美,水彩風,內容也有點兒**的感覺,而且每期還隨機有**,上次我就看到了《虹之綻》(明曉溪的),插圖太愛了!
好漂亮的呢!十分潮流時尚,有明星的,還有網路流行的。上次拿到的書裡面就有張翰等明星的手機殼圖案,超級有愛。
《花火》,多為悲劇,文風相當的唯美,典型的日本風。不過是言情的。
《我們愛科學》,表小看了這個名字,相當不錯,有趣兒,考古的,高科技的,實驗的,都有。今天才從我同學那裡借了本,強推。
《新蕾》,不多說,好書一本。
《仙度瑞拉》,言情的,明曉溪主編。文風清新可愛,只是多為**,不過都是好文啊。
......沒了,好的沒了,真想不出來了,採納吧,我可是憋了好久的,~(@^_^@)~
如何提高大學生的英語閱讀能力
14樓:匿名使用者
1.擴大詞彙量
詞彙是構成語言的基本元素, 而句子則是表達意思的基本結構, 而學生閱讀的每篇文章都是由句子構成的。所以能不能理解句子, 理解句與句之間的邏輯關係是能否真正讀懂文章的關鍵, 換句話來說, 閱讀能力的高低和詞彙量的大小有關, 學生應該通過構詞法, 包括派生、合成、轉化和前字尾等方法來達到擴大詞彙量的目的, 還有可以通過廣泛的閱讀和經常的練習來豐富擴大自己的詞彙量。
2.培養良好的閱讀習慣
閱讀教學在英語教學中有非常重要的地位, 良好的閱讀習慣對提高閱讀能力至關重要。應通過以學生實踐為基礎的閱讀教學來引導學生多看、多讀、多練, 培養學生的閱讀習慣。首先, 根據教學目標, 指導學生按要求每天讀一篇短文。
平時時間緊, 少讀點, 假期時間多, 多讀點, 久而久之, 便可積少成多。這樣, 不僅能增加所學詞彙的復現率, 而且能增加學生的知識面, 培養學生用英語直接思維的能力。其次, 按照教學要求, 認真上好閱讀課。
閱讀課以培養學生的閱讀能力為主要的教學目標, 為達到這一目標, 要引導學生學習和掌握課文內容所涉及的詞彙、句型、語法和習慣用法等語言知識, 瞭解課文內容所涉及的文化背景, 進而在閱讀方法、閱讀速度、閱讀技巧和閱讀理解的準確度和深度上得到提高。在教學中應儘量做到課內閱讀訓練與課外閱讀指導相結合、課內精讀與課外泛讀相結合, 逐步形成一個良好的閱讀習慣。
3.掌握有效的閱讀方法
英語閱讀常用的方法有以下幾種:
(1)猜測詞義
在閱讀的過程中不可避免會遇到生詞, 如果一遇到生詞就查字典或忽略不看都會影響對文章的理解, 因此我們可以利用上下文中的同義關係、反義關係猜測詞義根據整個句子的意義猜測詞義以及利用語法知識、構詞法知識等猜測來幫助我們來理解文章。
(2)略讀
通過整體粗讀,領略內容大意, 幫助理解, 為仔細的理解文章的內容做準備。尋找主題句, 獲取大意, 找出每段的主題。一篇文章通常是圍繞一箇中心的。
在進行閱讀課教學時要有意識地培養學生找出主題句, 抓住中心, 使學生理解主題句與文章的具體事實細節的關係, 沒有主題句的段落就引導學生依靠段落中的銜接、句際關係來分析、推斷和概括段落的大意,從而達到整體理解的目的, 獲得文章表達的正確的資訊。
(3)尋讀
即快速查詢某一相關資訊, 如年代、人名、地名、數字等做到心中有數, 對不相關的內容一帶而過, 重點是掌握你想要得到的資訊。
(4)細讀
所謂細讀, 就是要一句一句仔細地閱讀, 抓住每一個細節, 注意語言結構, 處理語言點, 抓住主要事實, 關鍵資訊, 揭示文章結構的內在聯絡, 幫助深化理解。一篇文章是一個有機的整體, 段落與段落之間存在著內在的緊密聯絡, 而每段的內容都與主題有著很重要的聯絡, 所以弄清文章結構上的問題,對於把握文章主題、文章大意非常重要。
(5)多瞭解英語國家的文化背景知識
文化背景知識對於正確理解文章內容起著很大的作用。因此, 教師應指導學生多讀各類相關的書籍, 材料是最可靠最豐富的文化背景知識**, 尤其是那些包含著豐富的文化內容的材料和短篇小故事。同時, 讓學生**一些英語影片, 尤其是介紹外國文化的短片。
在教學中, 教師也要引導學生從習慣的英美文化背景中來學習語言, 否則學生表達出來的英語語言則是不規範的chinese english。總之, 讓學生儘可能多地瞭解英語國家的文化背景知識, 有利於英語閱讀理解能力的提高。
論如何有效提高大學生英語閱讀能力
提高英語閱bai 讀理解能力，需要du平時多加練習，zhi英語閱讀理解每天至dao少練專 習一篇。英語閱讀理解能力屬 簡單的說就是 通過快速的閱讀文章 材料，快速的提取段落 文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於啟用 眼 腦 的潛能，培養和提高閱讀...
幾部適合大學生的英文小說，推薦幾部適合大學生的英文小說
哈利波特可以。傲慢與偏見，了不起的蓋茨比，海明威的 這些是我看過的，可以去 上買一些國外流行的青少年的書或是童話。手機上載一個書香雲集吧，裡面很多外文書可以看 小王子給你一個建議 初步閱讀英文 要想有所成效 找看過的翻譯成中文的 的英文版 汗 有點拗口 明白意思不 其實我想說 你要是這樣 不如買本 ...
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