1樓：吉祥
給了他一個擁抱，這一抱有一分鐘吧，抱著父親瘦弱身體的時候，我的眼淚流出來了，這一切被我的母親看到了眼裡，而她並沒有說話，只是微笑的看著我和父親。告別父親之後，我獨自走出了家門。
愛的教育感想
2樓：回憶在回不去
愛是人與人之間建立聯絡的情感，愛是人不可或缺的情感。最近讀了《愛的教育》一書，我的心一直很溫暖。
愛，是親子之愛、是師生之情、是朋友之誼、是鄉國之戀......
《愛的教育》一書散發著多麼濃郁的愛，崇高的人性之愛便是最真誠的教育，而教育也能使愛越來越昇華。人的一生中有很多愛，當然，作為師生之情，也是眾多愛中的一種。而教育的祕密就是愛！
蘇聯教育家馬卡連柯曾說：「沒有愛就沒有教育」。那麼，愛在教育中是什麼呢？
托爾斯泰認為：如果一個教師只熱愛教育，那麼他只能是一位好教師......如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，那他就是一個完善的教師。
愛心能感染學生，讓他們全身心得投入到學習當中。
故事中那些燦爛的、陽光的少年，有的家境貧苦、有的父母臥床不起。其中，卡隆的母親去世了，全班同學都獻出了自己的一份愛心，正是有了全體師生的關愛，卡隆才走出了這段陰影。當然也有沐浴在幸福之中的，這些孩子雖然各不相同，但都有對家庭的愛、對祖國義大利的愛、對老師、同學的愛。
這些少年也有做錯事的時候，可老師走過來也只是點點頭提醒一下而已。當然，決不能忽視的是每個月老師講的「每月故事」，這一個個小故事感染著每一個孩子的心靈，也包括我，讓我們每一個人的愛心更紅。
愛是教育的源泉，如同水潭一般，沒有水就不是水潭，沒有愛就沒有教育。讀《愛的教育》，我走進了埃裡克的生活，看到了他們是怎樣學習、生活，以及怎樣去愛！
愛，是一次沒有盡頭的漫長旅行，有快樂、有憂傷，或幸福、或美好，還有感動！
3樓：匿名使用者
愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的**所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在昇華.
雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索.
1 納利是個駝背的孩子，經常被人欺負。品質高尚的卡羅納自願做他的保護人，與納利結下了深厚的友誼。後來卡的母親去世痛哭不已，納與卡一起度過了那段艱難的日子。
2 一個少年得知在外工作的父親病了，趕來看望。但床上躺著的並不是父親，而是一個生命垂危的老人。少年細心照料兒子不在身邊的老人，就像對待親生父親那樣，陪伴老人走過了生命的最後日子，讓老人在「兒子」的陪伴中安詳離去。
3 佛羅倫薩的一個少年為了減輕家裡的負擔，趁父親睡下後偷偷爬起來抄寫其父沒有抄完的訂單，結果成績下降，受到父親的多次斥責卻仍然默默堅持，終於被父親發現，在父親感動的熱淚中得到了寬恕。
4 一個熱那亞少年馬爾科聽說自己在美洲工作的母親生病，不遠萬里，經歷了無數艱難險阻，用各種方式從義大利到阿根廷去找自己的母親，終於如願以嘗。
5主人公和姐姐聽說家裡經濟出現了困難，主動做出犧牲，放棄自己想要的聖誕節禮物顏料盒子和扇子。但這是一個誤會。憑藉對家庭的責任感而因此做出的犧牲，姐弟倆都得到了自己想要的禮物。
6.「你們肆無忌憚地欺負一個從來不打擾你們的同學，嘲笑一個可憐巴巴的孩子，打了一個毫無自衛能力的弱者，你們的行為是最卑鄙無恥的，實在是玷汙了'人'這個美麗而神聖的字眼，一群膽小鬼。」
4樓：匿名使用者
《愛的教育》這本書簡介；
這本書是由義大利作家德·亞米契斯所著，它通過一件件平凡、細緻的事情、細微的記敘師生之情，父子之愛，朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國，愛社會的精神。
這本**沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西，愛；它飽含了作家對普通人純真心靈的熱忱讚頌，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，作品細微處見真情，平凡中寓崇高，不妨說，作者是用愛的鑰匙，開啟了人們的心扉。
**主人公是三年級生安利柯，但我認為與其說是安利柯，不如講是在他周圍的用全身心的愛傾注於他以及他一樣的孩子們身上的師長們，他們的言行中洋溢著愛的氛圍。所以，孩子們也變得可愛，純潔起來，如:
安利柯的母親是個富於同情心的婦女，她會帶著孩子們送布給報上記載的窮婦人，而且她十分體貼他人，善解人意。當安利柯發現這戶窮人正是同學克洛西的家事，她又不時的強調:「不要做聲」以免傷害到男孩的自尊，當克洛西看到他們，她又暗示兒子去與同學打招呼，使克洛西十分感動，她還很會藉機教育孩子，在告訴安利柯"萬聖節"的意義時，她也會告訴他，他要用感恩的心去紀念許多英雄。
安利柯的父親似乎是從來都不對孩子"火"的,他總是會用很溫和的語氣來"訓人".當安利柯抱怨"先生的態度不好"時,他給兒子分析先生是事出有因,並非有意,並且告訴他,要諒解別人的一時無禮,還應敬愛辛苦的先生.學期結束,他會提醒兒子去向朋友們告別,以及去向曾對不起的人謝罪請求饒恕.
他也很關心其他所認識的人的情況，生活裡充滿歡笑。
安利柯的先生當然也不能不提.他對每一個學生都是那麼關心,一點點的小病都逃不過他的眼睛.他對犯錯之後又認錯的孩子從不多家指責,只是說一句:
下次不要在再做這種事了.他把每一個孩子都當作自己的家人,並告訴孩子們,這個集體他們的又一個家.他對自己的行為從來都負責,自己犯了錯,即使是芝麻點兒大的事,他也不會忘記道歉說:
"對不起."
還有許多的人:如 ,他們都用自己的言行,教育孩子們如何去關愛他人.整個世界充斥了一種叫作"愛"的空氣,輕輕飄蕩著,縈繞在每一個地方.
這種有意無意有形無形中,孩子們以及每一個人學會——愛.想想我們的孩子,總是被很多人愛著,呵護著,他們生長在蜜罐裡,卻品嚐不到甜的味道.什麼時候,我們的孩子也會把別人放在心中呢
我的感言:
《愛的教育》，我是一口氣讀完的,書中那些感人的情節至儘讓我不能忘懷.雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍.它吸引我的,似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼…
感受一；愛在總在身邊縈繞
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書;一擺放在眼前;臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.
安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.
感受二；愛中包含著對生活的追求
如果說愛是一次旅遊,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅遊.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們為了某一天刑滿釋放,得到超脫而幹沉重的活兒;那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦.
反之,把生活看成旅遊,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已昇華為一種愛,一種對於生活的愛.
讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。
感受三；愛無止境
"愛是什麼"不會有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程…….因為如同空氣般的愛有時會被"汙染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好**將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讀完整本書,不僅明白瞭如何去給予愛,更明白,原來自己的一舉一動都會影響到很多人的思想,情感,所以更注意一言一行。
《愛的教育》，不僅描述了安利柯所受的「愛的教育」，現實生活中的我更是受益匪淺。
5樓：匿名使用者
不要為了一個人而活，一個人去承擔兩個人的愛情是很痛苦的，只有兩顆心去真心經營愛情，那才是真正的愛情，在愛情的世界裡沒有真正的幸福，也沒有什麼永恆的快樂，畢竟人都是有感情的，有七情六慾，總有太多的現實讓你完全不顧愛情，我們只是塵世中的一員，又怎能不顧人家和朋友的眼光，不顧家人和朋友的心情，不顧別人的感受去愛，1去追逐，也許你會在他離開的時候難過傷心，但是總比失去自己的靈魂好，因為沒有誰會陪你一輩子的。 ~
如果你真的愛一個人，那個人便會在你最想忘記的時候出現在你的心裡，會在你最難過，最失落的時候出現在你的心裡，可是你卻想了又想卻無法確定是否要告訴他你現在的感受，你現在的苦惱，因為你在乎他的感受，他的想法，可是有時候越是在乎就越容易失去，越容易讓自己受傷，難道這就是愛嗎？這種愛是很痛苦的，愛情象手裡的泥土越抓緊就越容易流下來，最後剩下的只是少之又少的塵埃，如果愛也這樣，越是愛，越容易失去，那麼是否要保持一定的距離，心靈的距離？可是那樣，兩人之間的交集又會在**呢？
那些渾然天成的交集，錯過多可惜！我們總在等待著，那些幸福的腳印，當你再回頭的時候他已經消失了，原來幸福是在前方的
自己付出了，就不要後悔失去那份感情，沒有一個人一生只談戀愛不做其他事情，也許就在你轉身的時候，他離開了你，這樣的事情是無法避免的，每天都在發生，不要相信那些愛情不說，因為我們生活在現實中，而不是童話裡，沒有人會等誰一輩子！
愛的教育精彩片段
6樓：**積極
愛的教育讀後感（1500字）
《愛的教育》是流傳世界各國的一本兒童名著，義大利作家亞米契斯寫於2023年，書的原名是《hou re》，翻譯是「心」。它的英譯本是《hea r t》，譯意也是「心」。兒童文學翻譯家葉君健在《愛的教育》代序中說：
「心」這個字又可以作「感情」解釋，在中外文都是如此。夏尊先生說原來就想譯成《感情教育》。序言中他還說，在2023年，他得到這本書的日譯本後，一邊讀一邊流淚。
他許願要譯成中文，不光是給孩子們讀，讓父母和教師都跟他一樣，流一些感動的眼淚、慚愧的眼淚。夏先生終於在2023年將書譯成中文，並首先在當時一本有影響的**綜合月刊《東方雜誌》上**。後由開明書店作為《世界少年文學叢刊》出版單行本。
五四期間，《愛的教育》就被匡互生、朱光潛、豐子愷、陳望道、黎錦熙、茅盾、夏衍等知名學者作為當時「立達學園」學生們的重點讀物，幾乎人手一冊。當時不少學校教師，也把這本書定為中小學生的必讀課外書。
那是2023年，為了教育孩子們唸書，我在書店買了一本《愛的教育》。沒想到，讀著讀著，我也被書中的故事所感動了。這才明白，這本17萬多字的書，不僅是給孩子讀的，也是寫給父母的啊！
《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……
《愛的教育》書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現在我眼前。《愛的教育》是以最樸實的語言，講述著100個與孩子有關的故事：
《掃煙囪的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等，歌頌了兒童應該具備的純真感情。同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。從《愛的教育》中,我體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同。
它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。
愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國義大利的深深的愛,對親友的真摯之情。
這裡面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事,不僅使書中的人物受到薰陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,愛是什麼不會有明確的答案,但我知道愛是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被汙染,稀釋,甚至消失,所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好**將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
從父等為我縫補棉被你感受到怎樣的父親
父親並不只是大大咧咧。他也是關注小事情的。尤其是孩子的小事情。他竟然做起了媽媽的事情。給孩子補去了棉襖。父愛之中還有母愛真是太偉大了。從父等為我縫補棉被你感受到一個怎樣的父親？一個溫暖的父親 這個父親是一個非常細心的，而且非常關心我，疼愛我的父親呀，因為一般就是母親做的事情 一個為了家庭，為了子女，...
父親的愛作文,父親的愛作文400字
父愛有一種愛,在你失敗時,牽動你奮鬥的動力 有一種愛,在你成功時,激起你繼續努力的信念 有一種愛,在你犯錯時,促使你彌補過錯 有一種愛,在你放棄時,激勵你重新振作起來。這種愛,叫父愛。父愛不像母愛那樣的溫柔,那樣的溫暖,那樣的舒服,但父愛有它獨特的色彩。它深沉,它含蓄,對兒女默默奉獻著 它踏實,它真...
父親的愛作文，父親的愛作文三五十字
父親的愛 爸爸，一個既平凡又不平凡的人。爸爸不像媽媽那麼偉大，全世界幾乎每個國家叫媽媽開頭都以m開頭，如美國的mum。而爸爸呢？開頭拼音都是各式各樣的，美國開頭是 f。更好笑的是，日本叫爸爸是 haha 可是，爸爸是比媽媽更付出愛的人，只是，他是默默無聞的 爸爸是一家之主，家裡的生計全由他一個人工作...