1樓：我是一個麻瓜啊
先用除法，計算出結果，再化成百分數。
舉例說明如下：
求1佔2的百分之幾。
先用1÷2，可得1÷2=0.5。
再把0.5化成百分數，也就是0.5×100%=50%。由此可得1佔2的50%。
百分數是分母為100的特殊分數，其分子可不為整數。百分數表示一個數是另一個數的百分之幾，表示一個比值。百分比是一種表達比例、比率或分數數值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。
2樓：八月冰霜一場夢
將這一個數除以另一個數再乘以百分之一百
3樓：hey可苦可樂
教小孩子的話還要教給他們數學思維才行，這樣以後又不懂的他們會用數學的方式去思考，而不是被動的等人喂
4樓：
一個數a，另一個數b，則：
a/b×100%
祝你好運
5樓：執筆灬畫天堂
第一個數除以第二個數，再乘以百分之百，
怎樣求一個數是另一個數的百分之幾
6樓：夢色十年
求一個數是另一個數的百分之幾的公式：一個數/另一個數×100%。
分析過程如下：
（1）求一個數是另一個數的百分之幾，分成兩補，第一步求一個數是另一個數的幾分之幾。
如：2是8的幾分之幾。數學表示式為2/8=1/4。
（2）第二步，化百分數。
1/4=0.25×100%=25%。由此可得2是8的25%。
7樓：匿名使用者
用這個數除以另一個好乘百分百
求一個數是另一個數的百分之幾是多少，為
8樓：匿名使用者
只要將這個數除以另一個數乘以100加上百分號。
如：1、 3是5的百分之幾？
解：（3÷5x100）%=60 % 答：3是5的60%2、20是40的百分之幾？
解：（20÷40x100）%=50% 答：20是40的50%
9樓：
一個班的人數,一個月的生產任務、百分數首先你要弄明白什麼是百分數：表示一個數是另一個數的百分之幾的數,叫做百分數.百分數也叫做百分率或百分比.
其次還要搞清楚什麼是比：兩個數相除就叫做兩個數的比.
另外還要明白什麼是單位1：單位1可以表示數字1,但是更重要的是在分數.
在解答應用題的時候.例如單位1可以表示、工程問題等中代表一個物體、一個單位、一個整體、一個部分等等.由於這比中.
關於如何選擇單位1,一般是將整體選作單位1,但是有的題目是幾個同類之間的比較,已知比較量,一批物件等等.
所有單位1的量叫做標準量,而與單位1相比的叫比較量,因此4是5的百分之八十,選擇哪個作為單位1的量對於計算的簡便性很重要,所以此類的題目你應該多練習,多思考.
例如：4是5的百分之幾,就可知計算方法,比的前項和後項同時乘以或除以1個不為0的數比值不變,一項工作的總量,那麼用已知的量乘以所求的量對應的比例就可以求出比較量；相反,如果單位1的量已知?這個問題相當於4：
5等於百分之幾,在這裡我們首先只有把5作為單位1（這裡單位1的量是100）,也就是將5首先乘以變成100才能知道4佔5的百分之幾.
在學習這個知識點上還要明白比與除法和分數的許多地方是相通的,要學會將除法：一堆蘋果,一盒粉筆,用比較量處於比較量對應的比例就可以求出單位1的量.所以單位1的選擇是很重要的,只要選好了單位1
如何在office excel 中求一個數佔另一個數的百分比？
10樓：本本經銷商
excel支援數學中的四則運算，例如求資料a佔資料b的百分比，可以直接使用公式=a/b即可，然後按下鍵盤ctrl+1 設定單元格格式為百分比的格式（如圖）。
求一個數是另一個數的百分之幾是多少
11樓：匿名使用者
一個數/另一個數×100%。
分析過程如下：
（1）第一步，求一個數是另一個數的幾分之幾。
如：1是5的幾分之幾。數學表示式為1/5。
（2）第二步，化百分數。
1/5=0.2×100%=20%。由此可得1是5的20%。
擴充套件資料分數乘除法
1、分數乘整數，分母不變，分子乘整數，最後能約分的要約分。
2、分數乘分數，用分子乘分子，用分母乘分母，最後能約分的要約分。
3、分數除以整數，分母不變，如果分子是整數的倍數，則用分子除以整數，最後能約分的要約分。
12樓：匿名使用者
求一個數是另一個數的百分之幾的公式：一個數/另一個數×100%。
分析過程如下：
（1）求一個數是另一個數的百分之幾，分成兩補，第一步求一個數是另一個數的幾分之幾。
如：3是5的百分之幾。數學表示式為3/5。
（2）第二步，化百分數。
3/5=0.6×100%=60%。由此可得3是5的60%。
擴充套件資料
百分數與小數的互化
1、百分數化小數：去掉百分號，小數點左移兩位。如：75%可化為0.75
2、說明：100%=1.00=1
百分數與分數的互化
1、百分數化分數：把百分數寫成分母是100的分數，再約分化簡。
注意：當百分數的分子是小數時，要先把分子化成整數。
2、分數化百分數：用分子除以分母，化成小數後，再化成百分數。
分數加減法
1、同分母分數相加減，分母不變，即分數單位不變，分子相加減，能約分的要約分。
2、異分母分數相加減，先通分，即運用分數的基本性質將異分母分數轉化為同分母分數，改變其分數單位而大小不變，再按同分母分數相加減法去計算，最後能約分的要約分。
乘除法1、分數乘整數，分母不變，分子乘整數，最後能約分的要約分。
2、分數乘分數，用分子乘分子，用分母乘分母，最後能約分的要約分。
3、分數除以整數，分母不變，如果分子是整數的倍數，則用分子除以整數，最後能約分的要約分。
13樓：哈鴻風霜贊
只要將這個數除以另一個數乘以100加上百分號。
如：1、
3是5的百分之幾？
解：（3÷5x100）%=60
%答：3是5的60%
2、20是40的百分之幾？
解：（20÷40x100）%=50%
答：20是40的50%
14樓：匿名使用者
求一個數是另一個數的
百分之幾
15樓：who彈棉花
用這個數除以另一個數，得到的結果乘以百分百，就是結果
16樓：藤莎義祿
一個班的人數,一個月的生產任務、百分數首先你要弄明白什麼是百分數：表示一個數是另一個數的百分之幾的數,叫做百分數.百分數也叫做百分率或百分比.
其次還要搞清楚什麼是比：兩個數相除就叫做兩個數的比.
另外還要明白什麼是單位1：單位1可以表示數字1,但是更重要的是在分數.
在解答應用題的時候.例如單位1可以表示、工程問題等中代表一個物體、一個單位、一個整體、一個部分等等.由於這比中.
關於如何選擇單位1,一般是將整體選作單位1,但是有的題目是幾個同類之間的比較,已知比較量,一批物件等等.
所有單位1的量叫做標準量,而與單位1相比的叫比較量,因此4是5的百分之八十,選擇哪個作為單位1的量對於計算的簡便性很重要,所以此類的題目你應該多練習,多思考.
例如：4是5的百分之幾,就可知計算方法,比的前項和後項同時乘以或除以1個不為0的數比值不變,一項工作的總量,那麼用已知的量乘以所求的量對應的比例就可以求出比較量；相反,如果單位1的量已知?這個問題相當於4：
5等於百分之幾,在這裡我們首先只有把5作為單位1（這裡單位1的量是100）,也就是將5首先乘以變成100才能知道4佔5的百分之幾.
在學習這個知識點上還要明白比與除法和分數的許多地方是相通的,要學會將除法：一堆蘋果,一盒粉筆,用比較量處於比較量對應的比例就可以求出單位1的量.所以單位1的選擇是很重要的,只要選好了單位1
17樓：容子芸問冬
"求一個數是另一個數的百分之幾是多少"的計算方法：
是用一個數÷另一個數.
18樓：堅持不懈的
用一個數÷ 另一個數x100%
19樓：匿名使用者
求一個勢力五個數的百分之幾就是求
怎麼求一個數比另一個數多百分之幾？？？ 公式是什麼？？？
20樓：天涯海角七樓號
a比b多（a-b），它佔b的百分比是（a-b）除以b，再乘上100%。
1.通過知識遷移使學生掌握求一個數是另內一個數的百分之幾，這種容應用題的結構特徵及解題規律。
2.教學難點，能夠根據題中條件找出和關係式中相對應的數量。
3.列式計算，說分析思路。六年級有學生160人，已達到《國家體育鍛煉標準》(兒童組)的有120人，佔六年級學生人數的幾分之幾？
4.說思路關鍵句是「佔六年級學生人數的幾分之幾」，也就是120人佔六年級學生人數的幾分之幾。和六年級人數相比，六年級人數做單位「1」，關係式為，已達標人數除以六年級人數，這是求一個數是另一個數的幾分之幾的應用題。
因為所求的問題是表示兩個數量之間的倍數關係，所以用除法計算。關鍵是找單位「1」，用單位「1」做除數。
21樓：xy快樂鳥
後面的即單位一。
一個數比另一個數多百分之幾？
（大數-小數）÷小數×100%
一個數比另一個數少百分之幾？
（大數-小數）÷大數×100%
22樓：
（a-b）➗b換算成百分數
23樓：lover減
問題根本表達不清所以沒有正確答案，a比b多百分之幾，多誰的百分之幾？沒有正確答案的題目做出的答案能正確？？？
24樓：天使的夢
（一個數-另一個數）÷另一個數
前面的減法是一致的，除以「比"字後面的.
祝你學習步步高昇！！！
望採納！!
25樓：x殺
（大數-小數）×100%
26樓：匿名使用者
哈哈哈好懷念女孩吧v哈哈哈金卡金卡
如何得知百分之幾 百分之幾應該怎麼計算
用她的提成除以這套房的 然後乘以100就是百分點了。百分之幾就是分母是100的分數。求百分之幾的基本辦法就是 提成獎金除以總銷售額，再把得到的小數的點向右邊挪動兩位。40 2660 0.015038，小數點向右挪兩位就是。提成比例是百分之一點五，也可以說 一點五個點 一個點就是百分之一 1 100,...
甲數比乙數多百分之五,乙數比甲數少百分之幾
設甲為1,乙為1 1 5 20 21 所以少 1 20 21 1 100 4.76 記乙數為1,則甲數等於1 5 乙數比甲數少的百分數是 1 5 1 1 5 5 105 5 105 0.04762 4.762 甲數比乙數多百分之五就是以乙數為基準,甲數比乙數多乙數的百分之五,如果乙數是1那麼甲數就是...
《求數的百分之幾是多少》教學設計
教學目標 認知 bai目標 求一個數du的百分zhi 之幾是多少的解題思路和方dao法。能力目版標 培養學生解決實際 權問題的能力。情感目標 使學生感悟到真知來自生產和生活的實際。教學重點 正確解答百分數乘法應用題。教學難點 找出應用題中的等量關係。教法設計 鋪墊孕伏法 分析講授法。歸納總結法 鞏固...