1樓：匿名使用者
說的周這篇文章運用的表達方式適用繼續議論抒情和描寫相互結合的方式把這些東西都表達
桃花心木 文章語言（ ） 寫一個種樹人讓（ ）的育苗方法，說明了（ ）對人成長的重要意義
2樓：小周春燕
桃花心木 文章語言（樸實流暢、寓意深刻 ） 寫一個種樹人讓（樹木自己學會在土地裡找水源 ）的育苗方法，說明了（ 在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性）對人成長的重要意義
3樓：賞心悅目賞金
《桃花心木》是我國（臺灣）著名作家（林清玄）的一篇散文。作者借（桃花心木的生長）來比喻（人的成長），寫一個種樹人讓「樹木自己要學會找水源」的育苗方法，說明了在艱苦的環境中經受生活的考驗，克服依賴性是對人成長的重要意義。
《桃花心木》的作者借（ ），來比喻（ ）。寫一種種樹人讓「（ ）」的育苗方法，說明了（ ）的重要意義。
4樓：匿名使用者
作者借桃花心木苗的生長，來比喻人生成長，並通過種樹人「樹木自己要學會在土地裡找水源」育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗，克服依賴性對人成長道理。
5樓：冰娜奚瑜
《桃花心木》的作者借種樹來育人。寫一種種樹人讓樹苗自立根生的育苗方法，說明了經得起生活中一些不可預料的的坎坷、曲折和磨難，才能成為堅強、有作為的人的重要意義
6樓：匿名使用者
借（種樹），比喻(育人）。讓（樹自己吸取養分），說明了（育人）的重要意義。
桃花心木，本篇課文是著名作傢什麼的一篇散文，作者借什麼來比喻什麼？寫一個種樹人什麼的育苗方法說明了
桃花心木的作者是誰這篇文章使用了什麼寫作手法說明了什麼道理
7樓：一般又
主要運用:比喻擬誇張
比喻:讓事物更形象更具體
擬:擬作用事物物化
使事物增加情使事物更加形象化更加
誇張:① 深刻表現作者事物鮮明情態度引起讀者強烈共鳴② 通事物形象渲染引起豐富想象利於突事物本質特徵
桃花心木通過描寫了什麼？運用了什麼表達方法？表達了什麼?
8樓：鶴壁冰峰
寫了桃花心木用了好的方法表達了喜愛
《桃花心木》一文寫一個種樹人讓「（ ）的育苗方法和道理。
9樓：瑤雪夢心
桃花心木自己學會在土地裡尋找水源，拼命紮根，長成百年大樹
10樓：指尖旋律的傷
育人和種樹一樣，不依賴別人，自強自立才能**成材。
桃花心木告訴我們什麼道理，《桃花心木》這篇課文告訴了我們一個什麼道理？
在艱苦的環境下經受住生活的考驗，克服依賴性對人成長的重要意義。或者是隻有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。這兩個都可以的，第一個是中心思想，第二個是重要句子的意思。以借物育人的方法來告訴我們，要在生活中多磨練自己，使自己變得堅強。桃花心木 借樹借樹的生長來比喻人的成長。告誡我...
《雨花》這篇文章運用了什麼的手法
雨花 是一篇寫景 敘事 抒情融為一體的文章 魚我所欲也 這篇文章運用了哪些修辭手法?1 比喻 舍魚而取熊掌 是一個巧妙而貼切的比喻,它恰當地說明了在人們所喜愛的兩件事物不能同時兼得的情況下,就必須擇優而取。一簞食,一豆羹 也是比喻,說明飲食對飢餓者雖然重要,但不合乎禮義也寧死不食,從而證明了 義 重...
《鄧稼先》這篇文章主要運用了什麼寫法
鄧稼先 這篇文章主要運用 對比 把鄧稼先與奧本海默對比著寫 這樣寫的作用是 把鄧稼先和奧本海默進行對比,揭示出他能領導大家做出歷史性貢獻的原因.從多角度多側面展示人物的性格和優秀品質,使人物形象顯得悲壯而豪邁,偉大而崇高,讀來令人仰止.主要運用了對比表現人物的寫作方法。將奧本海默和鄧稼先對比，突出了...