1樓：樓淑珍蕢雀
1、結尾收束全篇，以兔比人來說明木蘭從軍女扮**不被人識破的原因，使文章前後照應，更加連貫。
2、最後一段原文
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
3、最後一段釋義
（提著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩隻前腳時時動彈、雌兔兩隻眼睛時常眯著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起並排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢？
4、作品簡介
《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮**，替父從軍，在戰場上建立功勳，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事，熱情讚揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。全詩以「木蘭是女郎」來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，雖然寫的是戰爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態，富有生活氣息；以人物問答及鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態，刻畫人物心理，生動細緻，神氣躍然，使作品具有強烈的藝術感染力。
2樓：水晶蘋果
比喻作結，既解釋了夥伴的驚忙，烘托了木蘭喬裝之巧妙和作戰之勇敢，也可以看作是木蘭的回答，展現了木蘭的聰明機智與自豪之情，還可以看作是敘事人對木蘭的讚頌，為民歌常用手法。
3樓：稗官雕龍
第七段，用比喻作結。以雙兔在一起奔跑，難辨雌雄的隱喻，對木蘭女扮**、代父從軍十二年未被發現的奧祕加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。
4樓：我叫華纖纖
為木蘭十幾年來，從軍未被發現是女兒身做解釋
木蘭詩最後一段中連用四個我的作用是什麼
5樓：匿名使用者
木蘭離家多年，回到家中欣喜是溢於言表的，在軍隊之中扮作**一定會有很多不便，那麼多年一定也受了不少委屈，回到家中都是自己熟悉的環境，都是自己熟悉的東西，自然而然會有一種發自內心的欣喜。連用「我」強調主觀感受，使這種感情更為突出。同時迴環往復，富有氣勢和音韻美。
6樓：小薇薇
1、作用：這裡運用了排比的修辭手法，四個「我」的內容都寫木蘭恢復女兒身裝扮，強調木蘭代父從軍的不易和恢復自我的喜悅。
2、原文簡介
《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮**，替父從軍，在戰場上建立功勳，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事，熱情讚揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。
3、作品簡析
全詩以「木蘭是女郎」來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，雖然寫的是戰爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態，富有生活氣息；以人物問答及鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態，刻畫人物心理，生動細緻，神氣躍然，使作品具有強烈的藝術感染力。
7樓：匿名使用者
再次完成角色轉換，由戰士迴歸女兒身。寫木蘭理妝，即表現她回到家的快樂的心情，也表現她做為女子的愛美之情，使得人物形象更加豐富真實。開、做、脫、著、理、帖，六個動作連貫嫻熟，四個「我」字，傳達出木蘭終於可以恢復本欄面目的喜悅與從容。
8樓：小蝸超人
通過對木蘭重入閨房，再著女兒裝的排比鋪設，淋漓盡致地渲染了木蘭欣喜的心情和熱愛生活，美麗可愛的女兒情態。
9樓：匿名使用者
與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情 。
10樓：匿名使用者
寫木蘭還鄉與親人團聚。先以父母姊弟各自符合身份、性別、年齡的舉動，描寫家中的歡樂氣氛，展現濃郁的親情；再以木蘭一連串的行動，寫她對故居的親切感受和對女兒妝的喜愛，一副天然的女兒情態，表現她歸來後情不自禁的喜悅；最後作為故事的結局和全詩的高潮，是恢復女兒裝束的木蘭與夥伴相見的喜劇場面。
11樓：匿名使用者
「萬里赴戎機，關山度若飛」這兩句描寫了什麼？有何作用？
木蘭詩最後一段用了什麼表達方式?在結構和內容上有什麼作用?
12樓：匿名使用者
運用比喻的修辭手法，把……比作……，生動形象的寫出了木蘭的機智，表達了木蘭的小心謹慎
13樓：匿名使用者
用比喻的手法。對木蘭男扮**。代父從軍多年未被發現的奧祕。加以巧妙的解答。
14樓：風兒不知往哪吹
以富有情趣的比喻，讚美木蘭女扮**，代夫從軍的機智。以「安能辨我是雌雄」的反問，體現了木蘭的自豪感。
木蘭詩最後一句在全文中起到了什麼作用
15樓：匿名使用者
這一部分以雙兔為喻，很有風趣；「雙兔傍地走，安能辨我是雄雌」，「我」字，具有代木蘭說話的意味，體現了對木蘭十分親切和非常喜愛的感情，讚美了木蘭在從軍十二年中未被發現是女郎的謹慎和機警。
16樓：匿名使用者
用比喻作結。以雙兔在一起奔跑，難辨雌雄的隱喻，對木蘭女扮**、代父從軍十二年未被發現的奧祕加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。
17樓：愛國民主
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辯我是雄雌？
比喻。作者用兔子跑在一起難辯雄雌的比喻，說明女子如果有施展抱負的機會，她們的智慧、膽略和才能一點都不遜色於男子。
畫龍點睛
木蘭詩最後一段用了哪些修辭手法，有什麼作用
18樓：白皮兒點心
比喻的手法，形象生動，而且更加詼諧幽默，「雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離」二句，「腳撲朔」是雄兔的特徵，「眼迷離」是雌兔的特徵，分辨雌雄本是一目瞭然的事，但二兔上述的特徵兼而有之，就很難區別了。這裡暗示木蘭女扮**，替父從軍，和男人一樣馳騁疆場，巾幗不讓鬚眉，表現了木蘭的機智勇敢，照應了上文「同行十二年，不知木蘭是女郎」，使這個傳奇式的女英雄的形象更加豐滿，含蓄而富於浪漫色彩。
《木蘭詩》中的最後一段附文起了什麼作用？
19樓：1天_堂
1、結尾收束全篇，以兔比人來說明木蘭從軍女扮**不被人識破的原因，使文章前後照應，更加連貫。
2、最後一段原文
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
3、最後一段釋義
（提著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩隻前腳時時動彈、雌兔兩隻眼睛時常眯著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起並排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢？
4、作品簡介
《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮**，替父從軍，在戰場上建立功勳，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事，熱情讚揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。全詩以「木蘭是女郎」來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，雖然寫的是戰爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態，富有生活氣息；以人物問答及鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態，刻畫人物心理，生動細緻，神氣躍然，使作品具有強烈的藝術感染力。
20樓：匿名使用者
解釋前文，以物喻人，抒發感情。
21樓：藍顏落羽
解釋前文，作者自己的議論
22樓：楓葉
用比喻作結.以雙兔在一起奔跑,難辨雌雄的隱喻,對木蘭女扮**、代父從軍十二年未被發現的奧祕加以巧妙的解答,妙趣橫生而又令人回味。
23樓：匿名使用者
說明女子並不比男子差！
木蘭詩最後一段的作用參考書答案
24樓：蜂鳥飛燕
bai1 最後一段的原文du：雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離；雙zhi兔傍地dao走,安能辨我是版雄雌?
2所敘內容：提權著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩隻前腳時時動彈、雌兔兩隻眼睛時常眯著,所以容易分辨.雄雌兩兔一起並排跑,怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢?
3作用：用比喻作結.以雙兔在一起奔跑,難辨雌雄的隱喻,對木蘭女扮**、代父從軍多年未被發現的奧祕加以巧妙的解答,以風趣的比喻來收束全詩,令人回味.
這就使作品具有強烈的藝術感染力.
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