1樓：angela韓雪倩
四海為家：指的是
種子到處生根發芽。
旅行：文中指植物的種子傳播出去。
孩子：在本課指的是植物的種子。
長大：是指種子已經成熟。
《植物媽媽有辦法》出自於人民教育出版社二年級上冊（包括2017版）語文教科書。
本文運用擬人的手法，把科學知識用韻文的形式生動形象地表現出來，語言朗朗上口，是一篇百讀不厭的科普作品。
黃山奇石，令人叫絕；植物王國的奇事，也十分有趣。從植物媽媽的「辦法」中，我們能感到大自然的奇妙。
這篇課文從題目到內容都運用了擬人的手法，作者把科學知識用韻文的形式生動形象地表現出來，語言朗朗上口，是一篇百讀不厭的科普作品。我們在備課和上課的時候，都要多讀，在讀中去感悟課文的韻律美，去體會課文在表達上的精妙，去了解課文告訴我們的知識。
植物傳播種子的方法不僅多，而且有趣，就讓我們與學生們一起去**植物王國、**大自然的奧祕吧。
2樓：伊凡
孩子：在本課指的是植物的種子。 長大：是指種子已經成熟。 四海為家：指的是種子到處生根發芽。 旅行：文中指植物的種子傳播出去。
植物媽媽有辦法課文中，孩子，長大，媽媽是指什麼
3樓：帥氣的小宇宙
近代佚名作者的《植物媽媽有辦法》中孩子是指植物的種子，長大是指成熟了，媽媽是指植物的枝幹，植物本身。
原詩歌：
孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。
牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什麼辦法？
蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。
只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發。
蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山窪。
豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢晒在太陽底下，
啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
4樓：匿名使用者
孩子是指植物的種子,長大是指成熟了,媽媽是指植物的枝幹,植物本身.
《植物媽媽有辦法》課文原文
5樓：匿名使用者
6樓：匿名使用者
孩子如果已經長大，
就得告別媽媽，四海為家。
牛馬有腳，鳥有翅膀，
植物要旅行靠的什麼辦法？
蒲公英媽媽準備了降落傘，
把它送給自己的娃娃。
只要有風輕輕吹過，
孩子們就乘著風紛紛出發。
蒼耳媽媽有個好辦法，
她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
只要掛住動物的皮毛，
孩子們就能去田野、山窪。
豌豆媽媽更有辦法，
她讓豆莢晒在太陽底下，
啪的一聲，豆莢炸開，
孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
植物媽媽的辦法很多很多，
不信你就仔細觀察。
那裡有許許多多的知識，
粗心的小朋友卻得不到它。
二年上冊語文，《植物媽媽有辦法》課文的具體內容是什麼？
7樓：言歡_一笑相逢
孩子如果已經長大，
就得告別媽媽，四海為家。
牛馬有腳，鳥有翅膀，
植物要旅行靠的什麼辦法？
蒲公英媽媽準備了降落傘，
把它送給自己的娃娃。
只要有風輕輕吹過，
孩子們就乘著風紛紛出發。
蒼耳媽媽有個好辦法，
她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
只要掛住動物的皮毛，
孩子們就能去田野、山窪。
豌豆媽媽更有辦法，
她讓豆莢晒在太陽底下，
啪的一聲，豆莢炸開，
孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
植物媽媽的辦法很多很多，
不信你就仔細觀察。
那裡有許許多多的知識，
粗心的小朋友卻得不到它。
小學二年級上冊語文《植物媽媽有辦法》這篇課文該如何教？
8樓：吳明試
讓同學們收集一些另外的關於植物的知識，找出他們的特點，讓孩子們進行更深一層的認識。我個人認為，可以做一些同學們感興趣的事，比如：課堂上的互動，搶答有關植物方面的知識，這樣同學們既感興趣，又學到了知識。
希望可以幫到你！
小學二年級《植物媽媽有辦法》這篇課文是什麼？ 急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！1
9樓：冰熒兒
希望幫到你，採納我哦！
下面是原文：
植物媽媽有辦法
孩子如果已經長大，
就得告別媽媽，四海為家。
牛馬有腳，鳥有翅膀，
植物要旅行靠的什麼辦法？
蒲公英媽媽準備了降落傘，
把它送給自己的娃娃。
只要有風輕輕吹過，
孩子們就乘著風紛紛出發。
蒼耳媽媽有個好辦法，
她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
只要掛住動物的皮毛，
孩子們就能去田野、山窪。
豌豆媽媽更有辦法，
她讓豆莢晒在太陽底下，
啪的一聲，豆莢炸開，
孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
植物媽媽的辦法很多很多，
不信你就仔細觀察。
那裡有許許多多的知識，
粗心的小朋友卻得不到它。
小學二年級植物媽媽有辦法是一首什麼
10樓：發仔
《植物媽媽有辦法》是一首採用擬人化方法創作、普及植物傳播種子知識的兒童詩。
兒童詩，是指以兒童為主體接受物件，適合於兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌。它應符合兒童的心理和審美特點，既包括**詩人為兒童創作的詩，也包括兒童為抒懷而創作的詩。兒童詩是詩的一個分支，由於它受到特定讀者物件心理特徵的制約，因此所反映的生活內容、所進行的藝術構思、所的聯想和想象、所運用的文學語言等等，都必須符合兒童的年齡特徵，必須是兒童所喜聞樂見的。
這樣才能在培養兒童良好的道德品質、思想情操，激發豐富他們的想象力、思維能力等方面，尤其在培養兒童健康的審美意識和藝術鑑賞力上，發揮自己獨特的作用。
《植物媽媽有辦法》課文如下：
孩子如果已經長大，
就得告別媽媽，四海為家。
牛馬有腳，鳥有翅膀，
植物要旅行靠的什麼辦法？
蒲公英媽媽準備了降落傘，
把它送給自己的娃娃。
只要有風輕輕吹過，
孩子們就乘著風紛紛出發。
蒼耳媽媽有個好辦法，
她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
只要掛住動物的皮毛，
孩子們就能去田野、山窪。
豌豆媽媽更有辦法，
她讓豆莢晒在太陽底下，
啪的一聲，豆莢炸開，
孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
植物媽媽的辦法很多很多，
不信你就仔細觀察。
那裡有許許多多的知識，
粗心的小朋友卻得不到它。
11樓：萌寵見聞
你好，是詩歌。蒲公英媽媽準備了降落傘，給小蒲公英，讓它們隨風飛。
蒼耳媽媽給孩子穿上帶刺的鎧甲，能掛住動物的皮毛，帶它們去田野、山窪。
豌豆媽媽她讓豆莢晒在太陽底下，啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
孩子如果己經長大，就得告別媽媽，四海為家。長大是指什麼？四海為家是指什麼？得在這裡讀？
12樓：輕輕的
長大就是離開媽媽的懷抱，一個人生活，自理。四海為家就是說，開始闖入社會，天南地北，到處拼搏，然後一個人依靠自己的能力，生活下來。
13樓：妹嬉
《植物媽媽有辦法》小學二年級的課文~蒲公英的種子~
·長大~生根發芽
四海為家~適應環境
14樓：匿名使用者
長大就是有自理能力了，可以自己照顧了~~~~四海為家就的出去打工生活啊！！！
四海為家造句四海為家怎麼造句
植物的種子隨風漂流，四海為家 自生自滅成了我的主題詞，我想我是蒲公英 四海為家！他是一位浪跡天涯，以四海為家的俠客。這篇文章讚揚了地質隊員四海為家的豪情壯志。俗話說良禽擇木而棲，我呢，卻是四海為家漂泊不定。1 四海為家，原指帝王佔有全國。後指什麼地方都可以當作自己的家。指志在四方，不留戀家鄉或個人小...
植物媽媽有辦法課文中植物媽媽用什麼辦法把孩子們送出家
豌豆媽媽讓它的孩子在溫暖的房子裡成長，長大成熟了，太陽一晒就把門開啟，讓孩子蹦出去旅行了。因為植物都有自己的生存方式，也都是有自己的傳播方式，能夠使自己的後代能夠很好的傳播下去。所以他們就有一種天然的。本能的把自己的種子傳播的到處都是。對，就是植物媽媽的辦法，也是大自然付給他們的本能。主要是靠一些風...
有禍同當，有福同享，四海為家覓理想 猜哪只生肖好
您好，應該是開鼠。鼠年出生的人，直觀力強 環境適應力優越 加上天性樂觀，所以到處受人歡迎。為什麼說生肖鼠感情事業兩得意呢？天性喜歡挑戰人生，不喜歡簡單乏味的生活，所以社會上的那些白首起家的富豪，生肖鼠是占有率很高的。生肖鼠先天就具備成功的潛質，他們那份不安分的性格，以及勇往直前的行事方式，外加永不滿...