我現在學藝術設計專業,專科大一,愛好文學,想做一名小學語文老

2021-03-19 07:01:54 字數 5167 閱讀 9666

1樓:匿名使用者

你是美術專業的麼?美術專業的考美術老師比較容易。語文老師要有小學語文老師教育資格證,普通話話二級甲等,專業要求漢語言文學類。

2樓:fuji愛布丁

首先得考教師資格證吧。這個要考教育學、心理學的內容。

3樓:匿名使用者

教師資格證 升本自考漢語言文學專業

我是學藝術設計專業的專科,想要考小學教師資格證

4樓:匿名使用者

巨集博幼師沈老師為你解答考教師證和考完後能否被錄取,這個關係很微妙。我給你說一下,舉例:你是藝術設計專業,如果你考的是美術教師,那麼就業還是不錯的。

如果是師範院校美術教育專業更好。自己的繪畫、藝術等學科水平越高越好。進入公小學的機會很大。

如果你是藝術專業,卻要報語文教師資格考試,就業前景不太樂觀,一般的公小學,招聘語文教師的要求是:漢語言文學專業、漢語專業,大專或本科以上(現在基本都是本科、研究生學歷為主)要求是全日制院校畢業。如果專業不對口,除非你具備很多的教學經驗,不過這個也不太可能,畢竟你之前是學藝術設計的。

所以最好是對口專業,報考相對應的教師資格考試。

教育學專業想報考小學語文老師,但是專業要求都是漢語言文學和相關專業。請問教育學屬於這個相關專業麼? 10

5樓:江淮一楠

不屬於。原則是漢語言文學專業才可以報考語文教師考試,教這門課程,專業性比較強。你可以報考其他專業不強的學科。比如:歷史政治地理生物等

6樓:調素琴

教師是都可以報的。語文教師資格證需要普通話二甲。

想自考漢語言文學,出來想做語文老師,不知道是不是讀師範類的好些,還是別的大學也一樣?

7樓:寧寧頭x乖乖

不知道你要在**當老師了。其實現在師範類專業跟非師範類專業的差距已經不是很大了,很多師範類學校出來的非師範生,一樣做了老師,而一些本身是師範類專業的出來卻又未必做老師。我一個高中同學是師範學校畢業的非師範生,後來做了老師。

他說,師範生和非師範生最大的區別在於師範生學校會統一組織教師資格證的考試,這個非師範生是不能參加的,而且統一組織的教師資****相對比較好過一點。

另外,做老師不是你有了資格證,有了學歷就一定做得了,得有學校願意錄用你,然後再去當地的教育局備案,這樣才能算作正式的老師,不然你的工資、福利都得不到保障。換句話說,現在的老師跟其他職員一樣,最重要的還是看有沒有學校願意錄用你,聘用你做老師。

8樓:板橋茗霜

想做老師啊,專業、學歷都不是問題啊,關係最重要了。你要有點兒關係

,先到小學初中做代課老師,在崗位上拿下教師資格證,到了那個時候如果你覺得教語文有些吃力,就可以申請到當地的師範進修一下(是師範,不是師範大學哦)

9樓:彩

師範類的會比較專,更多的就是往老師一個方向發展,而非師範類的,就會學習更多其它學科,感覺比較廣泛了,這就是看自己的選擇了。如果立志當老師了,就選師範類的比較好

10樓:瀛寰翾

讀師範好些,其他的還要考教師證。。

想當語文老師,大學應該報什麼專業啊???

11樓:2跨

可以詳細點嗎回答:大專以上學歷,考取教師資格證,有學校願意接收你就能當老師,初中還是小學就看自己興趣愛好及能力了,一般來說,想當老師,師範類的應該教育更加好點,當然,你能上重點大學就更好了,再看專業,畢業後有學校接受就行,你當語文老師,就應該讀中文類專業中漢語言文學

我是一名大二學生,護理專業,但我現在想當歷史或者語文老師.我要怎麼做呢? 10

12樓:54路過打醬油的

第二學位或考研,這是讓社會承認你的辦法。

自學,然後以實力讓社會承認你。

但是無論是那條,堅持很重要。就像某個作家說過的:生活最重要的不是你選擇了哪條路,而是你在這條路上能走多遠。

13樓:匿名使用者

先讀完大學,只要你有才,可報名應聘歷史或者語文老師。護理可當第二職業。

14樓:匿名使用者

你可以選修歷史課程或文學相關課程,一般大學裡都會開設跨專業的課程,你問問你們管教學的老師,查下你們的培養計劃。並準備考研,考你想學的專業,這樣你以後就有可能成為歷史老師或語文老師哦。祝心想事成!

15樓:猶猶豫豫猶猶豫

學唄 去書店買參考書

16樓:匿名使用者

一、去你們學生科諮詢,可否修第二學位,如果可以,挑一個你喜歡的,做第二專業。

二、考研,從現在開始,在不影響本專業學習的情況下,準備歷史或語文的研究生考試。

不排除如果你如果願意去某些鄉縣當老師的話,考個教師資格證,畢業時,多留意一下教育部門的考試。當然,如果你選擇修雙學位或考研的話,也要考老師資格證。

如何做一名詩意的語文教師

怎樣才算是一位好的小學語文老師

17樓:她們風格

人是感情的動物,做語文老師一般都是班主任,就要關心學生;想在學生心目中有威信,讓學生信服你,就是要有淵博的知識;老師也是人,在教學生涯中都需要知己朋友,在語言表達上能做到能力強,說話風趣幽默,學生便願意與你交朋友,那真是「桃李滿天下」!!!

18樓:北京燕園思達教育

一個好的教師首先要正其身,有較強的的專業知識,有好的道德品質,能站在學生的位置與教師的位置綜合考慮,能做學生好的榜樣,培養學生良好的學習,生活習慣,習慣決定未來,點滴成就人生,一些好的習慣會讓學生終身受益。

19樓:zjc**座

真希望你能讓孩子們一上你的課就歡欣跳躍,讓孩子們愛上你的課。把知識的灌輸變得有興趣。這樣,你就是一個好老師。大家認同的好老師。

只需要你用你自己獨特的教學方法,讓孩子們覺得離不開你。

我是這麼看的。

20樓:

小學語文老師,最忌的是,一個字讓孩子寫十遍二十遍的。沒用,抄課文更是沒用的,好的小學語文老師應該培養孩子多讀書,無論是課內的還是課外的,把孩子讀書的興趣調動起來,這就是好老師,因為愛讀書可以讓孩子受益終身。讀的多了,寫作能力自然能提高,錯別字也會少,認字也會多。

21樓:13簡愛

認真教學,但求無愧於心。爭取向上發展,常教常新。

愛每一個孩子,即使他調皮,成績不好,但他仍然需要真誠的關心。

發現他們每個人身上的閃光點,沒有幫他配製一個閃光燈,給他一個任務,讓他服務於所有人,這樣他會有成就感。

當孩子們真心對你笑的時候,真心問你好的時候,你是最幸福的。

22樓:學海導航語文

好教師的評判標準是教給學生的學習方法。

將學習融入到日常的生活中,這樣才能易於消化。

教學生傳統的文化知識。不僅拘泥於課本,要回歸大自然,啟迪人生智慧。

好教師首先要自身素質高,不能有過激的語言,要嚴於律己,讓學生以自身素質為榜樣。

23樓:春暖花開

好教師不太好定義,一個教室一生要教多少學生?有些會喜歡你,也有些不喜歡你。我認為一個好的教師首先要正其身,有較強的的專業知識,有好的道德品質,能站在學生的位置與教師的位置綜合考慮,能做學生好的榜樣,培養學生良好的學習,生活習慣,習慣決定未來,點滴成就人生,一些好的習慣會讓學生終身受益。

24樓:

一個好的小學語文老師首先要有耐心。因為小孩子比較調皮貪玩是在所難免的,所以作為老師一定要有耐心。其次,語文老師一定要有較強的文化水平。再次,要喜歡小孩子。

25樓:855兩句話吖

因材施教吧;

小學生們是很難管,但恰恰是因為他們不會隱藏自己的喜怒哀樂,所以很容易看出來他們每個人的個性,根據個性溫和相教,不能辱罵,哪怕學生真的很笨,但是「你真笨」這句話不能從老師口中說出來。想要更多的瞭解孩子和家長溝通是必不可少的,少年時得到好的教育對以後的生活真的有很大的幫助,好比我永遠記得幼兒園一位老師的悉心照顧,記得小學班主任的愛護。學校除了傳道授業外,還應該解惑,小學、初中、高中、大學都是解惑的過程,在小學,應該認真傾聽孩子們的好奇,耐心以故事的方式解答。

(以上皆個人觀點。)

26樓:匿名使用者

好的語文老師要專業、認真,讓學生們聽得懂學的會,可以讓學生們背好小學生守則,要有品德。上課時要認真嚴肅。對學生們有時要溫柔,有時候要嚴肅。對學生們要求要做好每一步知識點。

27樓:小學老師

1、真正的放下高高在上的感覺,時刻記著自己剛畢業時的感覺,走進學生,瞭解學生,愛學生。

2、不斷鑽研。不斷學習,提高自身修養。

28樓:匿名使用者

循循善誘,不僅是知識,還有做人。初高中很多語文英語不好的同學多是小學沒學好,例如不知道詞性(動詞、名詞、形容詞......);概括段意,文章大意,諸如此類的問題。

孩子就是一張白紙,為人處世不敢說,很多小習慣,例如思考問題、舉止、言談等都是小時候養成的......

29樓:wbb我

有良好的文學修養,善於將自己所學傳授與人,有完善的人格!

30樓:匿名使用者

用心去教每一個小孩子,培養他們良好的學習習慣、還有就是中文拼音的發音,這很重要

31樓:匿名使用者

一位好的小學語文老師首先是德。就是真愛學生。

其次才是耐心。

32樓:匿名使用者

修好國學,用親和力教育

33樓:張鳳華

認真負責的老師才是好老師,相對於語文來講就是 教會學生理解語文課本的內容,引導學生養成讀書的習慣,培養出學生寫作能力。也就是會讀書,愛讀書,會寫文章就是好老師

34樓:匿名使用者

一個老師接了這個班,就要負責任

35樓:匿名使用者

有信心 愛心 耐心、熱心 專心就可以了。

36樓:匿名使用者

這個 確實沒有一個衡量的標準! 用心做好就行了 ~!

37樓:冬水長流

認真負責!把笨孩子教聰明!

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我剛上大一學習環境藝術設計專業對專業的就業前景很糾結我

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