1樓：丨四季甜橙丨
鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。
由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
很用功的背書老師叫我背書的時候我卻背不出來老師叫我寫檢討怎樣寫?
2樓：1292711665啊
尊敬的***老師: 今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對***這種不良行為的深刻認識以及再也不範***的決心。於是我一再告訴自己不能辜負老師對我們的一片苦心。
早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全班同學不得***。但是我這次還是***。關於***的事情，我覺得有必要說一說。
我覺得我向您所說的這些原因是不充分的。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。 對不起,老師!
我犯的是一個嚴重的錯誤。我知道，老師對於我的***也非常的生氣。我也知道，對於學生，保證***x是一項最基本的責任，也是最基本的義務。
但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己要付出代價了。老師反覆教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已。我平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯。
一個人的犯錯誤，有可能造成影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。
包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點學教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。 我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。
任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時也感謝老師給我機會，我一定用自己的行動來證明自己的決心。 相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
3樓：匿名使用者
你好，表以真誠的決心，嚴肅寫下檢討書，祝你時時開心天天快樂，願你從此戰無不勝攻無不克，一切煩惱見你就後撤，不管在哪你都是最幸福的一個，所有美好的囑咐都是我對你最真誠的祝賀。或者對你有幫助，望採納。
背書沒給家長簽字 老師叫我寫檢討 怎麼寫 急啊 20
4樓：文文小天路
如果真的會背了，就直接和老師說：「老師，您讓我回家給家長背書不就是為了讓專我掌握課文嗎？家長籤
關於背書背不出來老師發怒了要求寫檢討400字左右
5樓：劉萬允
老師對不起
雖然我昨晚努力背過
可是今天一下子又想不起來了
以背書轉讓的票據，背書應當連續，背書不連續的，付款人可以拒絕向持票人付款是否正確
不正確。票據法 要求背書應該連續 但這並不意味著不連續的背書必然無效，也不表示背書不連續的匯票持票人就一定不享有票據權利。背書不連續僅僅使得票據債務人可以對持票人付款請求提出抗辯，持票人有義務舉證說明取得票據的情況，票據債務人享有向持票人瞭解 稽核並索要其為真正權利人證據的權利，但並不導致持票人喪失...
怎樣才能快速背書，怎樣才能快速的背書？
記憶，就是過去的經驗在人腦中的反映。它包括識記 保持 再現 回憶三個基本過程。其形式有形象記憶 概念記憶 邏輯記憶 情緒記憶 運動記憶等。記憶的大敵是遺忘。提高記憶力，實際就是儘量避免和克服遺忘。在學習活動中只要進行有意識的鍛鍊，掌握記憶規律和方法，就能改善和提高記憶力。下面介紹增強記憶的十種方法。...
票據背書記載不得轉讓字樣的,後手在背書轉讓，則轉讓無效這句話對錯啊
是錯誤的。票據法 第34條規定，背書人在匯票上記載 不得轉讓 字樣，其後手再背書轉讓的，原背書人對後手的被背書人不承擔保證責任 可見，背書人在匯票上記載 不得轉讓 字樣，其後手再背書轉讓的，並不導致背書轉讓無效，只是原背書人對後手的被背書人不承擔保證責任 新的持票人的票據權利是有意義的，新的持票人可...