1樓：匿名使用者
數學的發展史大致可來以分為四個階
源段， 即數學形成時期，bai初等數學du，變數數學時期。zhi第一時期
數學dao形成時期，這是人類建立最基本的數學概念的時期。人類從數數開始逐漸建立了自然數的概念，簡單的計演算法，並認識了最基本最簡單的幾何形式，算術與幾何還沒有分開。
第二時期
初等數學，即常量數學時期。這個時期的基本的、最簡單的成果構成現在中學數學的主要內容。這個時期從公元前5世紀開始，也許更早一些，直到17世紀，大約持續了兩千年。
這個時期逐漸形成了初等數學的主要分支：算數、幾何、代數、三角。
第三時期
變數數學時期。變數！
2樓：秋至露水寒
特殊運算子號。你主要看等式右邊的運算規律過程。
3樓：匿名使用者
「※」是屬
bai於特殊字元的du一種，也可叫做特
zhi殊符號。
dao有時候也用作重點符版號。起到重視、引起注權意的意義。
「※」有兩種念法：（1）星號（在搜狗拼音輸入法中就有）;(2)米星號，因為從圖中有小圓點，好像小米一樣，所以叫做「米星號
4樓：熱情的孔
意思就是成成成成成成了一個城。。。。。。。。
5樓：輝藏愚霜
這是一種定義新運算。※只是
幾種基本運算的混合，用這個符號來表示
專~它被用來有多種的屬定義，這就是一個符號。在這裡a※b=ab-a-b+1，所以(5※5）※4按照a※b套進去就行了。此題的過程結果為(5※5）※4=（5×5-5-5+1）※4=16※4=45
of在數學中代表什麼?？
6樓：陽光語言矯正學校
你問的是數學中英語教學的表達方式吧
20% of 50 = 20% × 50
4 of 5 = 4/5
5 of 9 就是 九分之五，準確無誤！
4 + 5 的讀法 ：4 plus 5，這是最常見的讀法；
4 adds 5，也對，但拗口，用的人不多。
5 - 4 的讀法：5 minus 4；
5 × 4 的讀法：5 times 4；
5 ÷ 4 的讀法：5 divided by 4；
x³ 的讀法：x cubic，x to the power of 3，都是常見讀法；
x^a 的讀法：x to the power of a；
x 開三次方的讀法：cubic root x，x to the power of one third；
四次方：fourth root；
五次方：fifth root；
以此類推。
10 % 讀法：ten percent。
7樓：朱禮祭君
數學mathematics,
maths(bre),
math(ame)
公理axiom
定理theorem
計算calculation
運算operation
證明prove
假設hypothesis,
hypotheses(pl.)
命題proposition
算術arithmetic
加plus(prep.),
add(v.),
addition(n.)
被加數augend,
summand
加數addend
和sum
減minus(prep.),
subtract(v.),
subtraction(n.)
被減數minuend
減數subtrahend
差remainder
乘times(prep.),
multiply(v.),
multiplication(n.)
被乘數multiplicand,
faciend
乘數multiplicator
積product
除divided
by(prep.),
divide(v.),
division(n.)
被除數dividend
除數divisor
商quotient
等於equals,
isequal
to,is
equivalent
to大於
isgreater
than
小於is
lesser
than
大於等於
isequal
***reater
than
小於等於
isequal
orlesser
than
運算子operator
平均數mean
算術平均數arithmatic
mean
幾何平均數geometric
mean
n個數之積的n次方根
倒數（reciprocal）
x的倒數為1/x
有理數rational
number
無理數irrational
number
實數real
number
虛數imaginary
number
數字digit
數number
自然數natural
number
整數integer
小數decimal
小數點decimal
point
分數fraction
分子numerator
分母denominator
比ratio
正positive
負negative
零null,
zero,
nought,
nil十進位制
decimal
system
二進位制binary
system
十六進位制
hexadecimal
system
權weight,
significance
進位carry
截尾truncation
四捨五入
round
下舍入round
down
上舍入round
up有效數字
significant
digit
無效數字
insignificant
digit
代數algebra
公式formula,
formulae(pl.)
單項式monomial
多項式polynomial,
multinomial
係數coefficient
未知數unknown,
x-factor,
y-factor,
z-factor
等式，方程式
equation
一次方程
******
equation
二次方程
quadratic
equation
三次方程
cubic
equation
四次方程
quartic
equation
不等式inequation
階乘factorial
對數logarithm
指數，冪
exponent
乘方power
二次方，平方
square
三次方，立方
cube
四次方the
power
offour,
thefourth
power
n次方the
power
ofn,
thenth
power
開方evolution,
extraction
二次方根，平方根
square
root
三次方根，立方根
cube
root
四次方根
theroot
offour,
thefourth
root
n次方根
theroot
ofn,
thenth
root
sqrt(2)=1.414
sqrt(3)=1.732
sqrt(5)=2.236
常量constant
變數variable
座標系coordinates
座標軸x-axis,
y-axis
8樓：軍淑英針寅
一、小學數學教學生活化的意義
數學是一門比較嚴謹且相對比較枯燥的學科，而小學生正處於活躍的年紀，不能對這樣枯燥單一的數學科目產生興趣，從而大大地影響了學生的數學學習，以致嚴重地影響了後續學業的發展。因此，必須加強小學數學教學的生活化，真正使數學與生活相結合，能使學生根據自己的生活解答數學問題，在學習數學知識的同時聯絡到生活，加深學生對知識的掌握和理解，保證學生的數學學習質量。另外，加強數學教學生活化，能激發學生的興趣，能增進學生在生活中發現與數學有關的知識，大大鍛鍊了學生的思考和邏輯思維能力。
二、小！
9樓：匿名使用者
中國著名數學家簡介：
工作到最後一天的華羅庚(1910—1985)華羅庚出生於江蘇省金壇縣一個小商人家庭，從小喜歡數學，而且非常聰明。一天老師出了一道數學題：「今有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問物幾何?
」「23!」老師的話音剛落，華羅庚的答案就脫口而出，老師連連點頭稱讚他的運算能力。可惜因為家庭經濟困難，他不得不退學去當店員，一邊工作，一邊自學。
18歲時，他又染上傷寒病，與死神搏鬥半年，雖然活了下來，但卻留下終身殘疾——右腿瘸了。
2023年，19歲的華羅庚寫了一篇《蘇家！
※在數學中代表什麼意思？
10樓：匿名使用者
數學命題是一類重要的命題，一般來講是指數學中的判斷。它一般分為三種形式，第一種，對於兩個命題，如果一個命題的條件和結論分別是另外一個命題的結論和條件，那麼這兩個命題叫做互逆命題；第二種，如果一個命題的條件和結論分別是另外一個命題的條件的否定和結論的否定，那麼這兩個命題叫做互否命題，其中一個命題叫做原命題，另外一個叫做原命題的否命題；第三種㿌/p>
11樓：不是苦瓜是什麼
※是"新定義"符號。
它被用來有多種的定義，這就是一個符號。
例如a※b=ab-a-b+1，所以(5※5）※4按照a※b套進去就行了。
如在數字中有個a※b=2a+3b。則這個式子表示a※b意思是a、b之間的運算程式，按2a+3b進行運算.例如:
4※5=2×4+3×5=23，"新定義"是奧數裡的一個型別，符號可以自擬。
※並不是什麼加減乘除，只是把它看做是一種已知的並且可運算的一種符號。
你可以這麼算，因為a※b=3a-2b ，所以你把3※同樣轉化成字母表示，或許會容易理解些，寫成c※(a※b)=c※(3a-2b）。然後你根據運演算法則，先算括號裡的a※b即4※5，即寫成c※(3×4-2×5）=c※2。然後又把c※2看成「a※b=3a-2b 」這個式子，又換算成3c-2×2。
因為c=3，所以為：3×3- 2×2=5。
12樓：白白先生丶
這是一種定義新運算。※只是幾種基本運算的混合，用這個符號來表示~它被用來有多種的定義，這就是一個符號。在這裡a※b=ab-a-b+1，所以(5※5）※4按照a※b套進去就行了。
此題的過程結果為(5※5）※4=（5×5-5-5+1）※4=16※4=45
13樓：一口甜
這個符號是乘法或除法
14樓：匿名使用者
11254856685585557+09666.8+75800458089.855450+5569852476
15樓：買涆孛樂湛
這個一般可以叫做除以，比
上，比如3/2的意思3除以2，也是3比2的意思。
但是在陣列裡，這個好像是叫quotient，比如g是一個陣列，n是它的一個分陣列，那麼g/n就是一個新的集合，g/n裡面的元素可以表示為gn，g是g裡的元素，gn的意思就是n裡的每一個元素前面都與g結合，然後這些元素(其實還是g裡的元素)一起組成一個集合gn。當然，如果n是g的normal
group，則g/n就不僅僅是一個集合了，它也變成了一個陣列。
在數學中字母「p」代表什麼，of在數學中代表什麼 ？
概率是反映某一事件發生可能性大小的量。它用拉丁字母p來表示。概率的數值總是界於0與1之間,即1 p 0。必然要發生的事件概率為1 記作p 1 不可能發生的事件概率為0 記作p 0 有可能發生但不一定發生的事件概率在0與1之間,可以用分數 小數和百分數來表示.第一想到的是概率 其他還沒想到 想到來修改...
of在數學中代表什麼d在數學中表示什麼
你問的是數學中英語教學的表達方式吧 20 of 50 20 50 4 of 5 4 5 5 of 9 就是 九分之五，準確無誤！4 5 的讀法 4 plus 5，這是最常見的讀法 4 adds 5，也對，但拗口，用的人不多。5 4 的讀法 5 minus 4 5 4 的讀法 5 times 4 5 ...
在數學裡是什麼意思， 在數學中是什麼意思
此符號涵蓋 平行，邏輯或，雙整除等多重意義。定義 在同一平內面內，永不相交的兩容條直線互相平行。性質 1。傳遞性 平行於同一直線的兩條直線互相平行2。三線八角 同位角相等,兩直線平行 內錯角相等,兩直線平行 同旁內角互補 兩直線平行。符號 讀作 平行於 雙整除 定義p的a次方恰好整除n，但p的a 1...