1樓：星夢跡痕
旋轉體看bai
軸截面，多面體用投
du影的方法，確定各個面的zhi形狀，這樣能將dao立體圖形轉化成平面內圖形，容簡化問題。建議你平時多考慮考慮正方體中鍵入某些線、面，求其長度，面積。高考正方體最常見，也最重點。
平時多做一些關於正方體的問題。不會就問老師，沒什麼丟臉的。老師一定會耐心教給你的。
如果這樣好不行，自己課下做幾個基本空間幾何體，不斷思考他會有怎樣的性質，做題時習慣了，就拿來用，這種方法有點笨，但是這樣可以培養想象力 。當然，基本知識不會可絕對不行。有時間好好複習一下基本知識，必須掌握
2樓：匿名使用者
旋轉體看軸截copy面，多面體用投影的方法，確定各個面的形狀，這樣能將立體圖形轉化成平面圖形，簡化問題。建議你平時多考慮考慮正方體中鍵入某些線、面，求其長度，面積。高考正方體最常見，也最重點。
平時多做一些關於正方體的問題。不會就問老師，沒什麼丟臉的。老師一定會耐心教給你的。
如果這樣好不行，自己課下做幾個基本空間幾何體，不斷思考他會有怎樣的性質，做題時習慣了，就拿來用，這種方法有點笨，但是這樣可以培養想象力 。當然，基本知識不會可絕對不行。有時間好好複習一下基本知識，必須掌握
3樓：匿名使用者
簡單的來說，不是想象的問題。這是實在的東西！正檢視就是看到正面圖形（相當於立體圖形與平面的關係）
4樓：維拉德雲
建議多用現實的東西來擺當練習畫三檢視
高中立體幾何三檢視做法？
5樓：匿名使用者
這個問題bai說明樓主還是有du自己的觀點，不過錯的地方在zhi於把稜柱的dao側面和側視弄錯了，首先回要明白的是要看這種答立體圖的時候應該是六個方向，你說的這種就是看成了五個面了，向這個題的話要好理解的話可以把這個三稜柱放在一個長方體中來看，其中一個側面就和長方體重合，我想應該就會明白2√6是地面三角形的高而不是邊長了，這個題的考點也在這兒，如果不懂的話就在追問一下，我把圖給你話出來，想必其他的你都會了，我就不解答了哈！
立體幾何三檢視還原立體圖形有沒有什麼訣竅，求通俗易懂的方法！！！
6樓：匿名使用者
三檢視還原立體圖沒有訣竅的，只有反覆練習，建立空間概念，熟能生巧。
高中立體幾何三檢視做法,高中立體幾何怎麼做看三檢視求體積,表面積總是不會,大家有什麼好方法嗎
這個問題bai說明樓主還是有du自己的觀點,不過錯的地方在zhi於把稜柱的dao側面和側視弄錯了,首先回要明白的是要看這種答立體圖的時候應該是六個方向,你說的這種就是看成了五個面了,向這個題的話要好理解的話可以把這個三稜柱放在一個長方體中來看,其中一個側面就和長方體重合,我想應該就會明白2 6是地面...
高中立體幾何急
1 可以用空間向量來解 以a為座標原點 以pa為z軸 ab為x軸 ad為y軸 建立空間直角座標系 因為角abc為90 ab 1 且ab bc 可求出 a 0,0,0 b 1,0,0 ac 根號2 又因為pa乘ac 1 所以 pa 2分之根號2 所以 p 0,0，2分之根號2 c 1,1,0 根據四點...
高中數學立體幾何難題，高中數學立體幾何很難嗎
設一向量的座標為 x,y,z 另外一向量的座標為 a,b,c 如果ax by cz 0,則兩向量垂直.藉助這一概念尋找滿足條件的點。以d為原點建立空間直角座標系。a 0,2,0 e 0,0,1 向量ae 0,2,1 b1 1,1,1 可以看出m點的x和y座標一致 這裡只考慮y座標與z座標的關係得 z...