1樓：
一【開頭引言】你：「在上課之前我想問下大家看過「貓和老鼠」的故事麼？（下面答：
「看過」），那麼想必大家知道貓和老鼠就是一對這樣的天敵。今天我們要學習的古文也跟貓和老鼠有關係。開始我們今天的課程——《趙人患鼠》。
「二【介紹作者及背景】 後續全文請看附件。
2樓：匿名使用者
趙人患鼠，乞貓於中山，中山人予之。貓善捕鼠及雞。月餘，鼠盡而雞亦盡。
其子患之，告其父曰：「盍去諸？」其父曰：
「是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，吾將飢寒焉。
不病於無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去①飢寒猶遠。若之何而去②夫貓也！
」編輯本段
翻譯有一個趙國人擔憂家裡的鼠患，他去中山國討要貓。中山國的人給了他一隻貓。貓善於捕捉老鼠和雞。
一個多月了，老鼠被貓吃了，但是雞也被貓吃光了。他的兒子覺得貓是禍害，告訴他的父親說：「為何不去掉它呢？
」他的父親說：「（這）不是你所想的那樣。我所擔憂的是老鼠，不在乎沒有雞。
我們家有老鼠，（它）就偷竊我們的糧食，毀壞我們的衣服，穿破我們的牆壁，破壞我們的器具。我們將會挨餓受凍，不是比沒有雞吃的害處更大嗎？如果沒有雞，只是不吃雞罷了，那麼距離挨餓受凍還遠著呢。
像這樣為何要趕走那隻貓呢？」
（選自劉基《郁離子·捕鼠》）
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啟示趙人患鼠的故事告訴我們，凡事都有兩面性，我們不能只看見壞的而忽視了好的。只有學會取捨才能得到更多。同樣，想要達到目標，就有事情需要犧牲。
生活中萬物莫不是如此。有舍才有得。做事要善於抓住主要矛盾，解決主要問題，不能患得患失，因小失大。
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註釋1.中山：古國名，在今河北正定東北
2.患：禍害、災難（吾之患在鼠）作名詞
3.患：憂慮，以...為患（趙人患鼠）作動詞
4.予：給予
5.善：擅長，善於
6.是：這
7.穿：鑿穿。
8.弗：不
9.垣墉：牆壁。
10.若：你。
11.乞：求，討。
12.耳：罷了
13.盍去諸：為何不把它趕走呢？盍，何不，為什麼不。諸，兼詞，相當於「之乎」。
14.夫：那（若之何去夫貓）（發語詞）
15.病：害處
16.去①：距離。
去②：去除（本文可意義為「趕走」）（盍去諸）（若之何而去夫貓也）
17.若之何：為什麼
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文章出處
《郁離子》不僅集中反應了作為政治家的劉伯溫治國安民的主張，也反映了他的人才觀、哲學思想、經濟思想、文學成就、道德為人以及淵博學識。在寫作《郁離子》的過程中，劉伯溫的整個思想體系，尤其是對社會政治方面的看法及主張更加成熟，也更加系統。
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作者簡介
劉基（1311-1375），字伯溫，諡號文成公，浙**田縣南田山（今屬浙江文成縣）武陽村人。從小就有出眾的智慧。做過元朝的江西高安縣丞，江浙儒學副提舉，行省考試官，浙江行省都事，行樞密院經歷，行省郎中等官，初露頭角時就顯示了他的才華和韜略。
有人比之為三國時的諸葛亮，也有人比之為唐朝的魏徵。曾輔佐朱
劉基元璋，成了朱元璋的智囊。劉伯溫的學識涉及天文，氣象，曆法，軍事，法律，政治，工程，哲學，宗教，醫藥，歷史，文學等許多方面，因此著作也極多。他的《郁離子》是一部寓言兼議論的筆記體散文集。
劉基在政治、軍事、天文、地理、文學等方面有很深的造詣，主要著作有：《郁離子》《覆瓿集》《寫情集》《犁眉公集》《春秋明經》以上均收錄於《誠意伯文集》《賣柑者言》還有些是後人託名附會的作品：《百戰奇略》《時務十八策》《火龍神器陣法》後人合編《誠意伯文集》20卷。
教師的講臺被稱為什麼
3樓：go隨遇而安
一是被稱作「講壇」；二是被稱作「教師的舞臺」。
講臺，指高出地面的臺子，講課的人站在上面講，也是教師的專有名詞。教師的舞臺就是這一方講臺，雖是方寸之地，卻育天下之人。
人生如戲，教學亦如此。曾有人把教師比作演員，三尺講臺就是演員的舞臺。然而教師不僅是演員，同時也是導演。表演精彩了，學生注意力自然就集中了
講臺是教師的舞臺,教師是臺上的舞者;
現在我們說得更多的是;學生是主體,教師是主導。
每個教室都演著怎樣的一出出「戲」。
一般標準講臺尺寸有兩種，分別是：1400*700*900和1600*700*900
4樓：匿名使用者
教師的講臺，有兩種別稱，一是被稱作「講壇」；二是被稱作「教師的舞臺」。
5樓：匿名使用者
他叫講臺是因為老師站在那個臺的後面在講話所以他叫講臺。
長得還可以是什麼意思。上課時候去講臺上做題用粉筆做題，然後做完下去了。老師一看我做的說:我天！你人
6樓：誰用了5我的名
你長得應該是比上不足比下有餘那種，可你的字應該是拿不出手的那種，呵呵
7樓：撿破爛兒的
跟你的字相比 你不醜
8樓：手機使用者
發個**出來，塞住他們嘴巴，求真相
9樓：手機使用者
比上不足 比下有餘 中等向上一點
10樓：虐渣英雄
帥不帥？他這樣說肯定是不醜，如果醜的話肯定會說：你的相貌和你的字一個水平。
11樓：憂鬱的小青年
不要想多了你們老師在變相的說你寫字寫的醜。
上課時，總是不能理解老師講的，怎麼辦啊
你睡眠充足嗎？腦袋總是昏昏沉沉的？我建議你補充一下營養，牛奶啦，鈣片啦，維生素啦，你自己看著辦，補充一下。我今年也是初三，老師也都換了一批，我也是年級前十名，我覺得咱們現在的營養補充很重要，因為身體正在加速成長期，而腦力勞動負擔又很重，一旦營養跟不上，學習就會感到吃力了。學習注意講求效率，以最快的速...
上課時，定義不會背了，老師就叫我們抄，作業也錯了也是抄，這算不算體罰呀
如果你真的會做會揹你真的會做會揹你真的會做會揹你真的會做會背了，你大膽的對老師說 在辦公室 老師我不抄了，我會了 老師如果還堅持，你就大膽不晒他。老師叫抄作業目的就是讓你們會嗎！叫家長你有理，你真的會做會背了，抄的時間還不如多做幾道題！老師又不會開除你 對吧 適用高中！初中老師有的素質低，這招可能不...
如果上課時你的同學在講臺下小聲說話你該如何勸導
上bai課不專心，說話 du可不好 瞭解原由zhi 多多勸導，培養 dao學習樂趣，讓其明版白下面的道理。沒端權正學習態度，浪費時間，揮霍青春，正當不當可不行，不管以後做什麼，現在的基礎知識是必要掌握的。近朱者赤，近墨者黑。像抽菸喝酒賭博打架甚至偷竊等等可不是好事 這都是交友不慎惹來的。養成好習慣才...