1樓：
（1）18,12,14,16,10,20
每兩組數相加為30
18-14-10以4遞減
12-16-20以4遞增
（2）2，18，4，16，6，14
每兩組數相加為20
2-4-6以2遞增
18-16-14以2遞減
2樓：奶香味的冰淇淋
1）10；20（18、14是逐次減四；12、16四）
（2）6；14（2、4是逐次加二；18、16是逐次減二）
懂了嗎？
3樓：煩惱王
(1) 18，12，14，16, 10, 20, 6(2) 2，18，4，16, 6, 14, 8, 12（18、14是逐次減四；12、16四）
（2、4是逐次加二；18、16是逐次減二）
4樓：青青河邊草
是找規律的題目，（1）18，12，14，16 （2）2，18，4，16
這兩道題目後面都要填上3個數字，就是根據前面的數字找出來的規律填數
急啊，我弟弟的作業題，我寫不出來呢
5樓：妄語動
1）18，12，14，16 10,20,6 第1.3.5.7位遞減4 第2.4.6.8位遞增4
2）2，18，4，16 6,14,8 第1.3.5.7位遞增2 第2.4.6.8位遞減2
6樓：
1）18，12，14，16 10,20,6 第1.3.5.7位遞減4 第2.4.6.8位遞增4
2）2，18，4，16 6,14,8 第1.3.5.7位遞增2 第2.4.6.8位遞減2
嗯~~事情就是這樣噠^^來點+分吧~~
7樓：戀づ綸
(1) 18，12，14，16, 10, 20, 6
(2) 2，18，4，16, 6, 14, 8, 12
8樓：山東東部
(1)18,12,14,16,(10),(20),(6)
(2)2,18,4,16,(6),(14),(8)
這就是答案，我弟弟都做出來了，他上幼兒園！
9樓：匿名使用者
這題目我在初中的競賽書上好像看到過。。。。
10樓：匿名使用者
eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee
請教一道小學一年級數學題
11樓：匿名使用者
小白兔採了8個蘑菇，如果送給小灰兔2個
8-2=6個
它們倆就一樣多了都有6個
所以小灰兔採了6-2=4個蘑菇
12樓：藍巍智初晴
每邊都有三個氣球，塗中間的那一個就好了！~**
****
一道小學一年級的數學題 10
13樓：匿名使用者
設未知數應該學了吧：設黑螃蟹x只
因為黑螃蟹乘以白螃蟹等於36
所以白螃蟹為 36/x 只
又因為黑螃蟹除以白螃蟹等於4
所以 x / （36/x）= 4
解得x=12 ，即黑螃蟹12只，白螃蟹3只
14樓：匿名使用者
小學數學 就是 湊數唄 。
兩個數相乘 等於36 那麼有以下幾種可能① 1 * 36 = 36 但是 1 和36 相除 不能出來4② 2 * 18 = 36 但是 2 和18 相除 不能出來4③ 3 * 12 = 36 3 和12 相除 能出來4 所以 一個是3， 一個是 12
15樓：風吹過的愛亞迪
小學一年級的題目，方程式還沒學呢，樓主也說了不用方程，所以要用這樣的推斷形式來算：
（一）黑螃蟹乘以白螃蟹等於36。
所以黑白螃蟹只能是這幾個數的組合：（1 , 36）、（2 ,18）、（3 , 12）、（4,9）
（二）黑螃蟹除以白螃蟹等於4。
所以只能是3和12的組合。
16樓：匿名使用者
這是什麼地方小學一年級的題，超前了罷？
解：36=12*3=36*1=9*4=18*2這四個乘式中只有12/3=4，所以黑是12只，白是3只，你的思維也應該這樣的，對於小學一年級來說，只有此法。
17樓：匿名使用者
黑螃蟹乘以白螃蟹等於36 黑螃蟹=36/白螃蟹黑螃蟹除以白螃蟹等於4 黑螃蟹=4白螃蟹36/白螃蟹=4白螃蟹
解得，白螃蟹=3
所以黑螃蟹=12
18樓：匿名使用者
假設黑螃蟹=x 白螃蟹=y
根據題目得到 xy=36 x/y=4
由第二個式子得
到 x=4y 帶入第一個式子 得到4yy=36→ yy=9→y=3再帶入隨便一個式子 得到 x=12
得到黑螃蟹12 白螃蟹3
19樓：boss我愛羅
黑螃蟹乘以白螃蟹等於36，黑螃蟹除以白螃蟹等於4，那就是白螃蟹的平方=36/4
白螃蟹=3 黑螃蟹=12
20樓：十口月千里日
36/4=9=3*3(這是白螃蟹乘以白螃蟹的結果），所以，白螃蟹是3只。
3*4=12 這就是黑螃蟹
21樓：匿名使用者
36的因數有1,36 2,18 3,12 4,9 6
其中只有12除以3等於4
故黑螃蟹是12只 白螃蟹是3只
22樓：教師之家
雖然不能用方程，但是可以用等量代換啊
因為黑螃蟹除以白螃蟹等於4，
所以黑螃蟹=4×白螃蟹
又因為黑螃蟹乘以白螃蟹等於36
所以我們就把黑螃蟹換成4倍的白螃蟹就可以了完整的過程：
黑螃蟹=4×白螃蟹
黑螃蟹×白螃蟹=36
4×白螃蟹×白螃蟹=36
白螃蟹×白螃蟹=36÷4=9
白螃蟹=3 黑螃蟹=4×3=12
呵呵，低年級的學生沒有學方程
但是可以用這樣的文字表述算式的
23樓：黛麗比
黑色：12
白色：3
黑螃蟹乘以白螃蟹等於36 黑螃蟹=36/白螃蟹黑螃蟹除以白螃蟹等於4 黑螃蟹=4白螃蟹36/白螃蟹=4白螃蟹
36的因數有1,36 2,18 3,12 4,9 6其中只有12除以3等於4
故黑螃蟹是12只 白螃蟹是3只
24樓：匿名使用者
白螃蟹個數從1開始往上升，
25樓：匿名使用者
讓一年級孩子研究這樣的題，難道想讓他們將來都當數學家嗎
26樓：匿名使用者
方程解法：設黑螃蟹x只，白螃蟹y只
x*y=36
x/y=4
解得：x=12 y=3
27樓：匿名使用者
黑螃蟹12只白螃蟹3只
28樓：匿名使用者
窮舉法：假如黑 1只 白就是36只 不滿足黑成白等於四，捨棄，繼續。。。
直到黑 12只 白 3只 滿足條件為止。
29樓：匿名使用者
因黑除白等於4，那麼有一隻白就要有4只黑，那麼2只白就有8只黑，而2*8=16不對，有三隻白就有12只黑，3*12=36。因此是3只白，12只黑。
30樓：匿名使用者
假設黑螃蟹是12只，白螃蟹是3只 ，12除於4=3，然後在驗算（你可一跟你的孩子說：我們在把12和4乘起來看看等不等於36）
31樓：匿名使用者
36/4=9 白的為3 黑的為36/3=12
32樓：大富豪家
36%3=12
12%3=4
33樓：
小學一年級鬥有乘法了？ 嚇我一跳。。。。
一道小學一年級數學題
34樓：祿爽系華
瓜對果正如（李）對（桃）
雲對霧正如（雪）對（霜）
花對草正如（蝶）對（蜂）
晴對雨正如（地）對（天）
山清對水秀正如（鳥語）對（花香）
求解一道小學一年級數學題！
35樓：我的回答是錯的
第二個式子帶入第一個
△＋△＋△＋△＋△＋△ ＝□＋□＋□
所以2△＝□
○＝3△
給△任意值，○和□都有一個值與之相對應
36樓：匿名使用者
○＋○＝□＋□
du＋□zhi......(1)
○＝△＋dao
△＋△ ......(2)
(2)代入(1)得
△＋△版＋△+△＋△＋△=□權＋□＋□
△＋△=□
所以, □=△＋△ ○＝△＋△＋△
當△=1時,□=2,○=3;
當△=2時,□=4,○=6;
當△=3時,□=6,○=9;
.......
37樓：匿名使用者
○可以是3，6，9
當○是3時
△＝3÷3＝1
□＝3×2÷3＝2
當○是6時
△＝6÷3＝2
□＝6×2÷3＝4
當○是9時
△＝9÷3＝3
□＝9×2÷3＝6
38樓：匿名使用者
○＋○＝□＋□＋□ =△＋△＋△+ △＋△＋△假設△=1，所以□=2 ○=3
假設△=2，□=4， ○=6
假設△=3，□=6， ○=9
以此類推：）
39樓：匿名使用者
○＋○＝
bai□＋□du＋□ 式子比○＝△zhi
＋△＋△式子多一個○，但又dao同樣是三個版同樣數相加，所以△權＋△＝□，即一個方塊是兩個三角
這樣就可以代數了
比如○=3,□=2,△=1 或者○=6,□=4,△=2重要是一個方塊是兩個三角
40樓：樂為人師
你只要教小bai外甥拿小棒之類du的學具zhi來擺一下就很容易弄明白dao
啦，小學生內動手為主嘛！容
先把○＝△＋△＋△ 分解開來，左邊擺一個數字（3——9），再把這兩個數字各抽此出來擺成三個，他就會搞清楚啦。
同理然後再回頭擺弄○＋○＝□＋□＋□就容易得多啦！
41樓：手機使用者
○=3△
所以6△=3□，2△=□
所以3○＝2□
○：□：△=3：2：1
只要滿足這些～就可以無數解
不過小孩子知道是321就可以了
42樓：小瑤姐姐
○＋○＝□＋□＋□ =△
＋△＋△+ △＋△＋△
假設△回=1，所以□=2 ○=3
假設△=2，□=4， ○=6
假設△=3，□=6， ○=9
以此類推：答）
解：設○為x；
□為y。
△為z.
2x=3y
2x\2=3y\2
x=1.5y
2x=3y
6z=3y
6z\3=3y\3
2z=y
x=1.5y=3z
○=1.5□=3△即可
43樓：匿名使用者
三元一次方程是bai
有無du數解的。
出上述題目的是為zhi了鍛鍊孩子dao
的發散思維回，從簡入深的思維和逆答向思維。
他們可以假定三角是1，從而算出其他兩個圖形，這恐怕是最簡單的入手方式。當然也可假定三角是2，3，4……等一切孩子們可以想到的數字，從而推出其他兩個圖形，這就看孩子的想象力了。
其實做孩子們的題不用把我們的思維封鎖在狹小的空間和邏輯中，要學習他們的創造性思維。
解：設○為x；
□為y。
△為z.
2x=3y
2x\2=3y\2
x=1.5y
2x=3y
6z=3y
6z\3=3y\3
2z=y
x=1.5y=3z
○=1.5□=3△即可。
44樓：
三元一次方程是有來無數解的。
出上述自題目的是為了鍛鍊孩子的發散思維，從簡入深的思維和逆向思維。
他們可以假定三角是1，從而算出其他兩個圖形，這恐怕是最簡單的入手方式。當然也可假定三角是2，3，4……等一切孩子們可以想到的數字，從而推出其他兩個圖形，這就看孩子的想象力了。
其實做孩子們的題不用把我們的思維封鎖在狹小的空間和邏輯中，要學習他們的創造性思維。
45樓：匿名使用者
○＋○＝□＋□＋□
○＝△＋△＋△
一個○＝三個△，因此6個△＝3個□
因此1個□＝2個△，1個○＝3個△
然後的△值可以隨便取，只要□是它的二倍，○是它的三倍，這道題無窮多解的。
46樓：倪曉勉
對於小學生，抄要慢慢的推給襲他看，啟發他．當然不用給他講什麼三元方程的．主要是把題化簡．
幫他推出 ○＝△＋△＋△ ；□＝△＋△；△＝△；
再跟他說：△＝1時 □＝2 ○＝3
△＝2時.........
..只要讓他明白題目意思就好了
47樓：糀開為誰謝
y+y=x+x+x
y=z+z+z
2y=3x
y=3z
2y=3x
2y=6z
得到來x=2z
於是自滿足
2y=3x
y=3z
x=2z
的數字都可以
不信你把你說的 3 2 1 每個都乘以2 6 4 2也是可以成立的
所以方塊是圓是3w 方塊是2w 三角是w注意:w代表任何正整數!
一道小學6年級數學題,一道小學一年級數學題
這道題可 bai以用設未知數的方法解du答。zhi 先設蘋果的重量 這樣,x 3 10x 5 6x 320 可求得x 150 即蘋果為150千克,由此可知 梨的重量為150 3 10 45千克 橘子的重量為150 5 6 125千克 125 45 80千克 橘子為梨多80千克。設蘋果的重量為x千克 ...
這是一道小學一年級的數學題。求答案
正方形 圓 1 2 3 圓減正方形 2 1 1 即正方形 1 圓 2 正方形 三角形 1 5 6 三角形減正方形 5 1 4 那正方形 1 三角形 5 三角形 圓 5 2 7 那是 3 1 6 4 7 3 1 6 4 7 正方形 三角形 圓分別代表一個數，它們之間互相包含代表兩個數加或者減。這裡還有...
一道小學一年級的數學題你們誰會2 3
後面填 8 12 10 15 規律 第1,3,5,7,9.項,規律是2 4 6 8 10.也就是偶數 第2,4,6,8.項,規律是3 n 2 即 3,6,9,12.所以序列是 2,3,4,6,6,9,8,12,10,15,2，3，4，6，6，9，8，10，10，12，1 2 3 4 5 6 7 8 ...