1樓：匿名使用者
（1）①要把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，推動文化事業全面繁榮和文化產業快速發展。（3分）②發揮全體人民的積極性，立足於中國特色社會主義事業的偉大實踐，繼承中華優秀傳統文化，學習、借鑑其他民族優秀文化成果，增強全民族文化創造活力。（4分）③推動中華文化走向世界，增強中華文化的國際影響力。
（3分）④加強對文化市場的管理和引導，發展先進文化，改造落後文化，抵制腐朽文化。（3分）⑤開展社會主義核心價值觀的宣傳教育，加強思想道德建設。（3分）（2）①建設文化強省要與廣東經濟社會發展相適應，體現了世界的物質性的本質。
（3分）②發揮文化多元主體的積極性，同實現「三個定位、兩個率先」總目標結合，體現了意識活動具有目的性、自覺選擇性和主動創造性。（3分）③全面貫徹增強全民族文化創造活力理念，體現了意識對物質具有能動作用。（2分）④建設文化強省同做好當前各項工作結合起來，符合一切從實際出發，實事求是的要求。
（3分）⑤推動文化管理方式更加制度化、法制化，體現了發揮主觀能動性和尊重客觀規律相結合。（3分）試題分析：（1）本題屬於措施類的解答題。
考生可以結合材料提出相應的措施。根據「「中國夢」也是文化強國之夢」，我們可以提出要把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，推動文化事業全面繁榮和文化產業快速發展；其次我們可以從文化創新的角度提出具體的主體、途徑等措施；再次我們可以從文化的傳播的角度說明要加強傳播，提升文化的影響力；第四實現文化強國夢要抵制落後腐朽文化，促進文化市場的繁榮因此要加強對文化市場的管理和引導，發展先進文化，改造落後文化，抵制腐朽文化；最後文化強國夢表現在人的素質的提升，社會主義文化的吸引力和凝聚力，因此開展社會主義核心價值觀的宣傳教育。（2）本題的知識限定是「辯證唯物論」；考生可以結合材料進行分析。
「廣東建設文化強省，要與廣東經濟社會發展相適應」體現了一切從實際出發、實事求是的道理；「要全面貫徹增強全民族文化創造活力理念」體現了意識的反作用的知識；「推動文化管理方式更加制度化、法制化，進一步完善促進文化發展的政策體系」體現了發揮主觀能動與尊重規律的有機統一。
2樓：青埂嶧
比如唐詩宋詞代表中國曾經的文化與經濟的巔峰，是讓中國人感到無比的自豪的，她能夠
讓中國人增強民族自豪感，讓中國人增強民族凝聚力，增強世界華人的共同認同感。而且這種文化也必將源源流長，這在世界上是獨一無二的，而且必將流淌不息，從而讓中國人增強民族自信心，這無異對於在實現中國夢的征程中能夠起到推波助瀾的作用。
結合自己對文化的認識，談一談文化在實現中國夢中的地位和作用！（不少於100字） 20
3樓：匿名使用者
中國夢的目標和內容，蘊含著價值取向，包含著道德規範，體現著文化判斷。其所勾勒的中華民族偉大復興的社會主義社會，是一種美好的社會理想，也是一種和諧的文化狀態，體現著一種和諧的文化精神。和諧文化是一種以崇尚和諧、追求和諧為思想核心、基本原則和價值取向，以倡導、研究、闡釋、傳播、實施、奉行和諧理念為主要內容的文化形態、文化現象和文化性狀，它在實現中國夢的過程中發揮著重要作用。
保證和導向作用。和諧文化建設構建了中國夢的思想文化根基。我們所要實現的中國夢既蘊含中國傳統文化體系中對理想社會狀態的描述和嚮往，具有中國特色，又包含馬克思恩格斯科學社會主義理想的成分和追求，是馬克思主義社會理想與中國傳統文化理念融會貫通的產物。
科學社會主義的價值理想是和諧文化建設必須把握的核心價值理念，是實現中國夢的基本前提。和諧文化建設不僅保證中國夢是馬克思主義科學社會主義理想的傳承延續，同時也保證它的建設發展的實踐永遠不脫離中國的具體國情。由此，才能保證在實現中國夢的歷史程序中始終遵循科學社會主義理想所規定的方向和道路，在實現中國夢的實踐中豐富科學社會主義的理論內涵。
凝聚和支撐作用。和諧文化使更多的人凝聚到中國夢這面旗幟周圍，給人們以實現中國夢的力量。同時，和諧文化能夠引導人們將個人聰明才智凝聚成為社會整體的智慧，激發人們實現中國夢的熱情，為實現中國夢而努力奮鬥。
此外，和諧文化作為一種文化軟實力，能夠對我國的綜合國力起到支撐作用，從而為中國夢的實現提供無形而強大的、永恆的和無限的智慧資源和精神動力。
建構和引領作用。實現中國夢的過程，一方面是通過經濟建設不斷增強國家的物質實力，創造堅實豐厚的物質基礎的過程；另一方面也是理論思維不斷拓展深化，對中國夢本質和規律的認識不斷深化的歷史過程。實現中國夢，首先需要科學認識什麼是中國夢、中國夢的本質是什麼、為什麼要實現中國夢、怎樣實現中國夢等一系列理論和現實問題。
實現中國夢，需要抵制、批判和改造落後文化，需要營造和諧的社會氛圍，需要和諧文化建設的引領。和諧文化建設通過倡導和實行互助、合作、團結、穩定、有序、愛國、理性、敬業、誠信、友善等準則與行為，內化人的和諧精神，營造實現中國夢所需要的具有中國特色的和諧的社會氛圍。
穩定和調節作用。和諧文化建設有助於維護政治穩定，為實現中國夢營造良好的社會政治環境。和諧文化建設可以通過巨集觀上的**引導，營造良好的**氛圍，幫助人們樹立正確的利益觀，調節利益關係和化解矛盾，凝聚積極健康的心理和情緒，形成符合實現中國夢要求的**合力。
和諧文化建設必須立足提升人的素質，促進人的不斷髮展，這既是和諧文化建設自身的責任與功能定位，也是中國特色社會主義「五位一體」建設相融合的結果。
促進和激發作用。和諧文化建設在促進和激發實現中國夢方面的作用是潛移默化的，它往往在不經意間激發了社會成員的想象力、思想的靈感活力、創造創新的意圖願望、追求美好生活的智慧力量。這些主觀內在的東西一旦被啟用，就會煥發出無窮無盡的力量。
個體的力量匯聚成全社會的力量，文化的精神的力量轉換成為物質的現實的力量，中國夢就是在這些力量推動下一步步實現的。在實現中國夢的歷史程序中，和諧文化建設強呼叫科學發展觀等先進的理論武裝頭腦，以正確的世界觀、人生觀、價值觀作指導，堅持社會主義核心價值體系，使以人為本的觀念深入人心，使全面、協調、可持續的發展觀深入人心，使實現社會全面進步和人的全面發展的觀念深入人心。這些先進的思想、道德準則、價值觀念，規約了人們的行為，理順了社會關係，促進了人的全面發展，激發了人們的積極性和創造力，形成了促進中國夢實現的強大動力。
結合材料一,談談你對中華文化地位和作用的認識
4樓：匿名使用者
中華飲食文化，在日本和韓國稱為中華料理或中國料理，歐美稱之為唐餐，是中華文化的組成部分，深遠的影響了東亞地區的飲食文化。米食和麵食是主要的兩大型別，中國南方和北方種植稻類地區，以米食為主，種植小麥地區則以麵食為主，此外，各地的其他糧食作物，例如玉米、高梁、穀類、薯類作物作為雜糧也都成為不同地區主食的組成部分。中國東南方仍以米食為主，大米制品種類繁多，如米飯、米糕、米粥、飯糰、米麵、餈飯、湯圓、粽子等；西北、華北則以麵食為主，饅頭、包子、麵條、烙餅、餡餅、餃子等都為日常喜愛食物，其他如山東煎餅、陝西鍋盔、山西刀削麵、西北、華北抻面、四川擔擔麵、江蘇過橋面等都是有名的面制風味食品。
菜譜**於中國各個地區和民族的菜餚，中國菜主要八大菜系組成；「八大菜系」是指川菜（四川菜）、湘菜（湖南菜）、粵菜（廣東菜）、蘇菜（江蘇菜）、魯菜（山東菜）、浙菜（浙江菜）、閩菜（福建菜）、徽菜 （安徽菜）。著名菜餚有北京烤鴨、牛肉麵、麻婆豆腐、拉麵 等，日本拉麵亦源自中國。起源於中國的食具筷子亦為流傳至東亞飲食文化。
結合自身談談加強文化素質的重要意義的認識
5樓：痛恨流氓軟體
大學生文化素質教育是以提高大學生的文化素質作為主要目的和內容的教育。實施文化素質教育，主要是通過對學生加強文學、歷史、哲學、藝術等人文科學和自然科學倫理方面的教育，以提高全體大學生的文化品位、審美情趣、人文素質和科學素質。我國從2023年提出加強大學生文化素質教育，這是我國實現精神文明與物質文明共同進步，實現社會可持續發展的一個重要舉措；是提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養「四有」新人，為經濟發展和社會進步提供強大精神動力和智力支援的一項基礎工程；是深化高等教育改革、提高高等教育質量、改革人才培養模式、促進大學生全面發展的一個重要措施。
新形勢下，高校的文化素質教育出現了一些新情況、新問題：從大學生文化素質教育的需要來看，仍未能擺脫應試教育的影響，而應試教育忽視對大學生文化素質的培養，因此高等教育急需在學生進入社會之前進行文化素質的「補課」，更高層次的要求則是培養德智體全面發展的社會主義建設者和**人。加強大學生文化素質教育是彌補大學生文化素質欠缺的需要，是時代發展的要求，是社會可持續發展對高素質人才的需要，具有重要的現實意義。
一、 加強大學生文化素質教育是時代發展的要求
我國高等教育的根本任務是為社會主義事業培養合格的建設者和**人。高校不僅要向學生傳授先進的科學文化知識，而且還要教會其如何做人，這在當前至關重要。
加強文化素質教育是時代發展的要求。我們所處的時代是一個重要轉折的時代，和平與發展已經成為當今時代的主題。隨著世界科學技術的發展和物質財富的高速增長，社會對科學技術的極大重視和對物質利益的強烈追求，使得科學教育倍受青睞，人文教育卻受到冷落，社會上普遍存在著重理輕文現象，並隨之帶來一系列世界性的社會問題，諸如信仰危機、道德滑坡、精神空虛等等。
為此各個國家都在採取辦法整合科學教育和人文教育，特別是把提高學生的人文素質做為高等教育改革的重要內容，以促進精神文明與物質文明的同步發展，建立人與自然、人與社會、人與人之間的和諧關係。可見，加強文化素質正是這一時代發展的要求，是社會可持續發展對高素質人才的呼喚。
文化素質教育是知識經濟時代發展的客觀要求。時代所要求的科技人才不僅要具有較高的科學素質，還要具有較高的人文素質，而且越是科技進步，就越要重視學生人文精神的培養。要建設有中國特色的社會主義文化發展教育是基礎，而要加強文化素質教育，則是提高國民綜合素質的基礎，是文化建設和精神文明建設最重要的環節。
二、 加強大學生文化素質教育是高等教育的重要使命
隨著社會的變化發展和人民物質生活水平的提高，隨著高新科學技術、資訊網路技術的興起，隨著企業用人機制和畢業就業體制的變革，社會各界對畢業生的素質要求越來越高，全面提高當代大學生的文化素質顯得越來越重要。高校肩負著培養高素質人才、提高國民素質的重任。因此，各高校要進一步提高對文化素質教育的認識，加強對文化素質教育工作的檢查落實，努力培養適合市場需要的高素質的畢業生，為自身的生存和發展打下良好的基礎。
培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，是我國文化建設長期而艱鉅的任務。加強文化素質教育，培養數以億計的高素質的勞動者和數以千萬計的專門人才，是實現我國經濟社會全面、協調、可持續發展的要求，也是黨和國家對高等院校的熱切期待。加強文化素質教育是我國高等教育改革的需要。
人文教育薄弱是人才培養方面最為突出的現實，在這特定時期提出並實施文化素質教育，不僅符合高等教育改革的要求，而且有助於推動教育思想和教育觀念的轉變與更新，也有助於推動教學改革不斷深化。
三、 加強大學生文化素質教育是創新型人才培養的保證
加強大學生文化素質教育是高等學校加強素質教育、深化人才培養模式改革的一個重要切入點，是高等學校創新型人才培養的保證。
（一） 大學生文化素質教育為培養創新型人才提供文化基礎
創新人才所具有的創新思維不僅得益於對問題的深入**，也得意於深厚的基礎知識和寬廣的知識面，而深厚的基礎知識單靠專業教育是不夠的，必須加強文化素質教育，文化素質教育可以彌補專業教育的不足。
（二）大學生文化素質教育有利於學生思維模式的創新及創新能力的提高
大學生文化素質教育有利於學生打破傳統既定的思維模式和建構科學的思維模式，對學生進行文化素質教育有利於他們獲得更加寬厚的創新思維平臺和豐富的想象力，幫助學生更廣更深的認識世界，推動人類創造性研究，提高人們創新能力。
（三） 大學生文化素質教育為創新人才的培養營造良好環境
創新人才所具有的創新意識不是一朝一夕形成的，它是一種先進文化長期積澱而形成的社會意識，創新人才的培養是同文化環境分不開的。加強大學生文化素質教育，學習繼承和發揚優秀的傳統文化，學習西方文化中的先進內容，提高教師的文化素質，提高學校的文化品位，正是為了建設一種有利於開發學生潛能、培養創新人才的民主的、進取的、開放的文化環境和文化氛圍。
（四）大學生文化素質教育是培養創新人才自身的需要，也是創新人才全面發展的需要
因此，作為迎接新時代挑戰的主陣地和生力軍，高等學校加強大學生的文化素質教育，是我國社會發展的迫切需要，對於增強我國的綜合國力，提升我國國民的素質，提高我國在世界上的地位，具有十分重要的作用。
【參考文獻】
［1］劉智運.《加強大學生文化素質教育的新思路》，《中國地質大學學報（社會科學版）》.2023年第2期
［2］李曉蓬.《新形勢下大學生文化素質教育研究》,《大連海事大學學報（社會科學版）》.2023年第3期.
［3］唐國華.《試論加強當代大學生文化素質教育》,《邵陽高等專科學校學報》.2023年第2期
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